【推薦】散文的作文8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的散文的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

散文的作文 篇1

　　美麗的雨，從天而降，不一樣的時(shí)間有不一樣的姿態(tài)，有不一樣的風(fēng)韻，一年四季，我都會(huì)坐在窗前，細(xì)細(xì)體味……

　　春雨是輕飄飄的。杜甫曾吟：“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，周杰倫的歌中唱道“天青色等煙雨，而我在等你”是的，春雨能夠塑造一種很美的意境，它是朦朧而神秘的，側(cè)耳傾聽(tīng)，那凝聚在葉子上的雨珠滴落在小水洼上，“滴答滴答”的聲音十分悅耳，它飄啊飄啊，飄在我的臉上，似母親的手那般輕柔；莞爾一笑，手捧一本書(shū)，伴著這美妙的雨，沉醉在書(shū)的玉液瓊漿里。

　　夏雨是嘩啦啦的。蘇軾寫(xiě)過(guò)：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，它是一首激昂的交響曲，風(fēng)聲雨聲夾雜在一起，亂中也有亂之美，一顆顆，一粒粒，如珍珠般，如瀑布般，飛瀉著，飛濺著；我只好躲在屋里，品著香茗，耐心等待著一道七色彩虹橫跨天際。

　　秋雨是沙沙沙的。(.)王維曾說(shuō)：“颯颯秋雨中，淺淺石榴泄”，纏綿的它，像是金黃色的，把葉子，把果實(shí)，把稻田染成的美麗的金色，它了大地上，拂去了夏日的燥熱，它的到來(lái)，讓農(nóng)民露出了久違的笑容，它似乎很甜，瞧那些孩子，在田地里歡唱，在雨中奔跑，個(gè)個(gè)都發(fā)出了銀鈴般的笑聲；而我，瞇著眼睛，也哼著小曲兒，唱著秋韻。

　　冬雨是涼颼颼的`。孟郊嘆過(guò)：“楚水結(jié)冰薄，楚云為雨微”，伴著寒風(fēng)，它似乎能勾起人的無(wú)限思念，“咚咚咚”在冬日的照耀下，它如鉆石般閃光，滴在我臉上，混著淚水，緩緩滑下。在寂靜無(wú)味的冬天，

　　它讓冬天添加了幾絲美意，那是因?yàn)椋�我們都把思念寄托在它身上；而我，坐在鋼琴前，兩首彈著曲子，盼著春的到�?lái)。

　　四季的雨，灑落人間，給予人們不一樣的情，不一樣的愛(ài)，我依然坐在窗前，用心感受……

散文的作文 篇2

　　1幾乎所有的白色花是非常香，更鮮艷的花是沒(méi)有香味，結(jié)論是：人是一樣的，更簡(jiǎn)單的人，更多的內(nèi)在香味。

　　2。事實(shí)上，夜來(lái)香，在白天也很香，但是很少能聞到的.，得出的結(jié)論是：因?yàn)榘滋烊说男氖歉��?dòng)的，聞到夜來(lái)香的香氣。如果有一天，心很平靜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)夜來(lái)香，桂花，齊李響，即使是炎熱的中午是香的。

　　3月初買(mǎi)蓮花必須選擇那些盛開(kāi)，結(jié)論是：上午是最好的時(shí)間開(kāi)蓮花，如果蓮花在上午不開(kāi)放，可能在中午和晚上是不開(kāi)放的。我們看起來(lái)一樣，一個(gè)人沒(méi)有野心，當(dāng)他們年輕，中年或老年更難以有野心。

　　4。更貴的花更容易凋謝，它是為了買(mǎi)鮮花來(lái)說(shuō)明：要珍惜自己的青春，因?yàn)榍啻菏亲钫滟F的花最容易凋謝的。

　　5每一朵玫瑰都有刺，就像每個(gè)人的性格，有一部分你是你無(wú)法忍受的。

　　愛(ài)一朵玫瑰，而不是把它放在根，

　　只有學(xué)會(huì)如何避免受到傷害的，還有，如何不讓自己的刺刺傷心愛(ài)的人。

　　其實(shí)，人生就像一顆洋蔥，一片土地，總有一個(gè)人會(huì)讓我們哭泣。

散文的作文 篇3

　　我是一只可愛(ài)的小狗，我擁有一個(gè)愛(ài)我的小主人，她叫馨兒，她待我們很好，和我們一起生活的還有主人的爺爺。

　　小主人給我們買(mǎi)了一個(gè)紅色的小球，每天小主人都會(huì)帶著我和我的三個(gè)調(diào)皮孩子去草地上玩，日子就這樣幸福的地著。

　　可是有一天……

　　我感覺(jué)到地面微微晃動(dòng)，我連忙叫正在吃食的孩子們鉆進(jìn)我們的狗窩并大聲向屋里叫著喊著，可是他們并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，連著項(xiàng)圈的繩子束縛著我，令我無(wú)法沖進(jìn)去叫主人出來(lái)。我看見(jiàn)大大的衣柜倒了，壓在了小主人和爺爺身上，而爺爺緊緊地護(hù)住小主人。隨之，一片片的房屋開(kāi)始倒塌了。原本幸福的家啊，已然成為了一片廢墟。我用力掙脫繩子，地上的玻璃碎片劃傷了我的四肢。盡管如此，卻也為之已晚。我蹲在我們的狗窩前，孩子們?cè)谏�瑟發(fā)抖。過(guò)了一陣，地面停止了晃動(dòng)，我立即沖到廢墟上，用爪子瘋了一樣地刨著，在一個(gè)角落里找到了小主人。

　　我用舌頭舔著她的臉頰，可我的力量是多么的小啊，我救不出小主人。突然我嗅到了另一些人的味道，我拋下孩子們，順著這氣味，奮力地跑著。幸好他們是來(lái)救人的，我咬了咬他們的褲腳，向小主人的`方向拖了拖，就跑向小主人。他們跟在我的后面，在廢墟中找到了奄奄一息的小主人。

　　他們對(duì)主人進(jìn)行施救，小主人慢慢地醒來(lái)了。但是當(dāng)主人醒來(lái)后，他們卻將主人帶上了直升機(jī)。

　　主人，你要去哪兒啊？

　　小主人在哭，但直升機(jī)卻無(wú)情地帶走了她。我跟在后面傻傻地追呀追，眼看著主人離去。我很傷心，但我仍固執(zhí)地認(rèn)為主人一定會(huì)回來(lái)的！

　　主人不在的第一天，我?guī)е�孩子們，在廢墟中找了一塊地方供我們休息，我望向家的方向，想起了主人送我的小球，我叫上孩子們，在廢墟中翻找著。我不在乎爪子被石塊硌傷，甚至正在滴血。終于，我找到了那只球，我?guī)е�球去我和主人�?jīng)常去的那片草地上，卻等不到主人和我們一起玩球……

　　主人不在的第二天，我把在廢墟中找到的最后一點(diǎn)食物分給孩子們，他們吃完后，什么也沒(méi)有剩下。饑餓伴隨著對(duì)主人的思念愈加強(qiáng)烈，孩子們玩著那只小球，我望向天空，盼著有那么一架直升機(jī)上，載著小主人回來(lái)看我們。

　　主人不在的第三天，我獨(dú)自走在我們?nèi)ミ^(guò)的橋上，在我們?nèi)ミ^(guò)的草地上靜靜的坐著。第四天，我看見(jiàn)有直升機(jī)在上空飛過(guò)，我叼著小球，帶著孩子們追著，但沒(méi)看見(jiàn)小主人的身影。第五天，我和孩子們?cè)跇蛏献咧�，地震又一次降臨。橋，塌了。我們掉入水中，小球丟了。當(dāng)我將最后一個(gè)孩子叼到岸上，我終于支撐不住了。望著水流湍急的小河，慢慢地閉上了雙眼……

　　主人啊！雖然我好傷心你沒(méi)有回來(lái)，但是我不怨你，只要你過(guò)得比我好，我就會(huì)很開(kāi)心。主人，忘了我吧，在一個(gè)安全的地方好好活著，希望會(huì)有另一條狗狗，像我這樣永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地愛(ài)著你……

散文的作文 篇4

　　人的生活離不開(kāi)學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)卻和校園緊密相連，我們每年除了在家里以外呆的最長(zhǎng)時(shí)間的地方就是學(xué)校了。

　　一年四季春夏秋冬，不同的季節(jié)也象征著不一樣的校園。校園的早晨也有不一樣的變化。春季是多雨的.季節(jié)，一縷縷春雨滋潤(rùn)著清晨的校園。我早上起床來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都因?yàn)橄掠険纹鹆宋宀世_紛的雨傘。站在雨里看上去像一朵朵盛開(kāi)的花兒。

　　夏天充滿(mǎn)著明艷和炎熱，我們夏天在學(xué)校呆的時(shí)間雖然少，但是讓我們印象很深，夏日炎炎，在學(xué)校里非常熱，但是那些盛開(kāi)已久的花兒在日光的照映下顯得格外明艷，讓人們那些枯燥的心情變得舒暢起來(lái)了。

　　秋天的校園很清冷，秋天在校園里看到那些枯黃的葉子，一個(gè)一個(gè)落在地上，讓人一早就感到很清靜，秋天的早晨在校園里早讀，一面是書(shū)聲朗朗，一面是南飛的大雁，這一陣聲音讓人聽(tīng)起來(lái)無(wú)比的安享舒適。

　　冬天，是寒冷的季節(jié)，而這寒冷的早晨在校園的書(shū)聲下反而變的溫暖，讓人在教室里的心總是靜不下來(lái)，縱向到教室外和好朋友一起玩，跳跳繩，踢踢毽，隨著“熱氣”的逐漸上升，讓人們心里涌動(dòng)著熱血，充滿(mǎn)了無(wú)比的功力。

　　校園不但是我們學(xué)習(xí)的地方，校園的早晨變化莫測(cè)，但是讓人們很容易適應(yīng)，還有朗朗的讀書(shū)聲，校園的早晨真是好��！

散文的作文 篇5

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

　　再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師!是您，把我們從無(wú)知的兒童變成現(xiàn)在成熟的少年；是您，把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋；是您，帶我們從人生的起點(diǎn)，努力向終點(diǎn)奔去。 每一次的成功，都離不開(kāi)您細(xì)心的教導(dǎo)；每一次失敗后，得到的總是您的.開(kāi)導(dǎo)。 如今，小學(xué)的“賽跑“已進(jìn)入最后的沖刺階段。在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，讓我再對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師!謝謝您在這過(guò)去的六年里對(duì)我的教育!”

　　再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)!在這過(guò)去的時(shí)間里，有一半是你們與我共同度過(guò)的。是你們讓我不再寂寞，不再孤單，不再?zèng)]有朋友。在這些令人難忘的日子里，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起走過(guò)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在這六年里，我與你們產(chǎn)生了濃厚的友情，是這友誼的手把你我的心系在一起。每當(dāng)我遇到困難，你們總是指導(dǎo)我，無(wú)論多少次，你們也都不厭其煩。也許，我們?cè)�發(fā)生口角，但在這離別時(shí)刻，讓我們把一切不愉快都拋到腦后，再和同學(xué)說(shuō)一聲：“再見(jiàn)!”

　　再見(jiàn)了，母校！謝謝你給我了那美好的五年！在這里，我看到的是：美麗，和諧，自然，團(tuán)結(jié)……

散文的作文 篇6

　　夏天到來(lái)了，校園里的一切不知何時(shí)發(fā)生著變化。沒(méi)有秋天校園的碩果累累，也沒(méi)有冬天校園白雪皚皚，更是從春天時(shí)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香轉(zhuǎn)變?yōu)橐慌缮鷻C(jī)勃勃的景象。就讓我?guī)�你�?xì)細(xì)觀察校園的變化吧!

　　走進(jìn)校園，就可以看見(jiàn)一座高大挺拔的五層教學(xué)樓�？諝庵胁粫r(shí)傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，明亮的教室里，一排排整齊的書(shū)桌，聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)的學(xué)生。不同于春日的風(fēng)景，下課鈴下后，同學(xué)們沒(méi)有三五成群的聚在一起討論，而是紛紛涌向操場(chǎng)，好像要在操場(chǎng)上揮灑使不完的勁兒。

　　教學(xué)樓邊的花壇里，正盛開(kāi)著各式各樣的花，紅的像火，白的像學(xué)，粉的像霞……他們爭(zhēng)芳斗艷，極盡全力展現(xiàn)自己。春日里尚沒(méi)有盛開(kāi)的花兒，如今也都開(kāi)放了。瞧!那雞冠花雞冠花昂起花冠真像雄雞頭上的紅冠子，還有那一簇簇的月季花，星星點(diǎn)點(diǎn)地盛開(kāi)著，像是綠色繡花布上點(diǎn)綴著的一粒粒金子珠子，又像是一個(gè)個(gè)正扒開(kāi)草葉向外笑瞇瞇看著的小娃娃，顯得格外的可愛(ài)、神秘。所有的花都毫無(wú)保留的開(kāi)放著，散發(fā)出一陣陣清香，吸引來(lái)引來(lái)一群群辛勤勞動(dòng)的蜜蜂和的蝴蝶圍繞著花朵翩翩起舞。更有趣的時(shí)，每當(dāng)我們這些祖國(guó)的花朵在旁邊駐足欣賞著花兒的時(shí)候，會(huì)有一些調(diào)皮的蜜蜂、蝴蝶圍繞在我們身邊，似乎是分不清此花和彼花。

　　花壇左側(cè)便是操場(chǎng)，課后，同學(xué)們會(huì)頂著炎炎烈日在操場(chǎng)上相互追逐、打鬧著。操場(chǎng)邊有著一棵棵槐樹(shù)，像是一把把巨大的綠傘，為玩累了的學(xué)生提供著休息的遮陰地，茂盛的'葉子隨著微風(fēng)颯颯作響，像是為小朋友們加油吶喊。傍邊，一棵棵梧桐樹(shù)像是一個(gè)個(gè)守衛(wèi)著家園的士兵，在微風(fēng)吹拂下，枝葉輕輕晃動(dòng)，不時(shí)落下幾片樹(shù)葉。上課鈴響了，操場(chǎng)上的孩子們爭(zhēng)先恐后的奔教室，片刻后，教室里又重新傳來(lái)朗朗書(shū)聲，間或幾聲蟬鳴，合成一首夏季美妙的交響曲。放學(xué)后，校門(mén)外家長(zhǎng)在焦急的等待著，而校園里的孩子還是依依不舍的告別，車(chē)聲、家長(zhǎng)的問(wèn)詢(xún)聲、孩子們的童音交織成一首歡快的和旋。

　　我愛(ài)夏天的校園，愛(ài)它那不同于其它季節(jié)的美景，為夏天的到來(lái)而喜悅!

散文的作文 篇7

　　很久以前，你就說(shuō)喜歡我閑散的文字，希望我能為你寫(xiě)一篇，可我的拙筆總是詞不達(dá)意，不知從何寫(xiě)起，今天我要還自己許下的這個(gè)愿，但愿你能喜歡。

　　想到你，我就聯(lián)想到了茶，所以信口吟出了這句無(wú)名的詩(shī)句，雖不應(yīng)景，但卻合情，喜歡喝茶，或濃或淡的茶：“食罷一覺(jué)睡，起來(lái)兩碗茶；舉頭看日影，已復(fù)西南斜；”用茶解渴，以茶待客。閑暇時(shí)喝的則是一份心境，平淡相宜，自然隨性，只是隨便的喝茶而已，還不會(huì)品茶，只是一杯清茶，一份寧?kù)o，我喜歡看玻璃杯中的綠茶，在水中舒展著身姿，恰似綠衣的.舞者，我喜歡聞清香的花茶，或玫瑰或茉莉，抑或菊花，那風(fēng)干了的花朵，在水的浸潤(rùn)下，舒展飄香，清爽淡雅，一杯茶，亦是純潔與友誼的化身，文明與和平的象征，以茶會(huì)友，以茶入詩(shī)，自古以來(lái)佳句不絕：“春風(fēng)解惱詩(shī)人鼻，非花非葉自是香”“嫩芽香且靈，吾謂草中英。夜臼和煙搗，寒爐對(duì)雪烹。惟憂(yōu)碧粉散，嘗見(jiàn)綠花生。茶爽添詩(shī)句，天清瑩道心。”“汲來(lái)江水烹新茗，買(mǎi)盡青山當(dāng)畫(huà)屏”“竹露松風(fēng)蕉雨，煙茶琴韻書(shū)聲”，佳詩(shī)絕句數(shù)不勝數(shù)。

　　飲酒成仙，品茶成道，一杯茶，佛家說(shuō)是禪，道家說(shuō)是義，儒家說(shuō)是禮，商家言是利，濃濃淡淡的茶，把人生的五味，三餐的雜糧都化解在淡定從容的茶香里，男人如茶，女人似水，茶品亦如人品，寡而不淡，香而不烈，思想的胚芽，經(jīng)過(guò)歲月的焙烤，單等遇到那個(gè)溫潤(rùn)似水的女子用濃情浸泡，便是一壺讓人口齒生香，回味悠長(zhǎng)的上等好茶，濃茶淡水，淺酌細(xì)品，這就是生活，這就是人生，不是么？

　　一句問(wèn)候，一聲祝福，

　　一杯清茶，一縷清香，

　　伴隨你我的網(wǎng)絡(luò)友誼，

　　綿綿流淌，寧?kù)o致遠(yuǎn)，細(xì)水長(zhǎng)流！

散文的作文 篇8

　　風(fēng)，呼呼地刮著。

　　枝頭的枯葉，沙沙地響著。

　　雪，悄無(wú)聲息地來(lái)了。

　　雪像一些小天使降臨人間，它們?cè)谔炜罩酗w來(lái)飛去；在天空中轉(zhuǎn)圈，飛舞；在天空中玩笑嬉戲；在天空中施展魔法；在天空中播種潔白的雪的種子……

　　樹(shù)葉上結(jié)冰了，它的響聲不只有“沙、沙、沙”了，還有“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，看上去真像一串串風(fēng)鈴。

　　我們學(xué)校有幾株高大、粗壯的松樹(shù)。大雪過(guò)后，樹(shù)上掛滿(mǎn)了冰凌，再鋪上一層鵝毛般潔白、柔軟的雪，如果再加些裝飾品之類(lèi)的東西，可能看起來(lái)真有點(diǎn)像圣誕樹(shù)了。

　　遠(yuǎn)看校園，校園內(nèi)外一片潔白，真像一個(gè)白色的、潔白的童話(huà)城堡。

　　近看校園，校內(nèi)一片生機(jī)，同學(xué)們有的在看雪景，有的在打雪仗，有的在雪地穿梭，留下一串串跳動(dòng)的音符……

　　陽(yáng)光透過(guò)葉子。葉子上那還未融化的冰塊，在陽(yáng)光的'照射下，發(fā)出五彩的光，是那樣耀眼，那樣美麗，那樣五光十色，那樣光芒四射。

　　下大雪雖然給出行帶來(lái)不便，但是，下大雪，下出的景色很美，它也帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)。

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