百年燕尾脊的散文

　　琉璃蓋頂，龍脊鳳檐，雕梁畫(huà)棟，燕尾凌空，這便是嘉庚式建筑的典范——集美學(xué)村。它一百年的風(fēng)雨歷程，見(jiàn)證了這方小小海岬的曲折發(fā)展。

　　盡管那條凹凸不平的青石板路已經(jīng)被整整齊齊的大理石板取代，盡管那些古老的建筑已經(jīng)被一遍一遍地翻修過(guò)，盡管那些伴隨歷史的學(xué)校已經(jīng)經(jīng)歷了合并重整，但百年集美學(xué)村依舊向世人展現(xiàn)著它的氣質(zhì)，訴說(shuō)著那斑駁的過(guò)去，證明著一位偉大的華僑對(duì)后世深遠(yuǎn)的影響。

　　順著平坦的大理石板鋪成的嘉庚路，走進(jìn)集美學(xué)村的牌坊，那古老的燕尾脊，傳承著閩南傳統(tǒng)的文化氣息。日出時(shí)的第一縷陽(yáng)光，照射在百年學(xué)村那赤瓦金字的燕尾脊上，令人思考著百年學(xué)村的深厚歷史積淀。雖然，那些坑坑洼洼的青石板已經(jīng)不復(fù)存在，但在扎根于學(xué)村的集美人知道，那些青石板，傳遞著苦難的過(guò)去；集美學(xué)村也曾經(jīng)歷過(guò)那些苦難，但歷史總是要發(fā)展的，學(xué)村會(huì)變得更加美好，就像腳下的路一般，經(jīng)歷過(guò)磨難的歷史總會(huì)變得平坦……

　　穿過(guò)高瘦的牌坊，是一段上坡路，兩側(cè)是紅磚赤瓦的嘉庚建筑。盡管這些建筑只有四五層樓高，然而它們所透露的`威嚴(yán)的氣質(zhì)，不禁令人對(duì)它們抱以感嘆。

　　一座鐵門，一個(gè)簡(jiǎn)易的甚至不加任何修飾的門坊，一條通向林蔭小道的水泥路，這就是航海學(xué)院大門，簡(jiǎn)單的輪廓便勾勒出了它的性格——?jiǎng)傂裕��?jiǎn)約，去除了繁雜的外表而保留了樸實(shí)的精華。或許，校主陳嘉庚先生便是希望這里培養(yǎng)的航海人能夠繼承這樣的品行，做一個(gè)勇敢而簡(jiǎn)約的人！

　　順著林蔭小路前行，眼前這些經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打的老房子，淹沒(méi)在郁郁蔥蔥枝繁葉茂的芒果樹(shù)中……登上允恭樓樓頂，那代表閩南風(fēng)格的燕尾脊特別顯眼，回首，題字“乘風(fēng)破浪”與飄揚(yáng)五星紅旗交相輝映，在朝陽(yáng)的渲染下，點(diǎn)燃了海院學(xué)子們一天朝氣蓬勃的生活！

　　五棟老房子，溫良恭儉讓，多淳樸的性格！呼吸著朝陽(yáng)下的空氣，放眼望去，集美學(xué)村的氣息盡收眼底。隔著一灣淺淺的海峽，那頭的現(xiàn)代化與學(xué)村的古典韻味，巧妙融合。

　　穿過(guò)熙熙攘攘的人群，那是一條小小的商業(yè)街，充滿了商業(yè)的氣息；然而我更喜歡穿過(guò)熱鬧繁華的馬路，徜徉在大樹(shù)護(hù)蔭下的石板路上，欣賞著那古色古香的燕尾脊，那赤瓦紅磚，還有那傳承著家更精神的人們……路過(guò)集美小學(xué)，朝氣蓬勃的孩子們，那是百年學(xué)村培養(yǎng)的未來(lái)的希望，集美學(xué)村百年了，但他們依然為學(xué)村增添著活力！

　　嘉庚故居依舊屹立，歸來(lái)堂中芳草萋萋，龍舟池畔微風(fēng)掀起了漣漪，水中樓亭的琉璃瓦在耀眼的陽(yáng)光下熠熠生輝。

　　盡管已經(jīng)鋪上了塑膠跑道，盡管已經(jīng)豎起了別致的路燈，盡管水泥馬路已經(jīng)延伸到了每個(gè)角落，但那不顯眼的“華僑補(bǔ)習(xí)學(xué)校”的招牌，依然無(wú)聲的訴說(shuō)著嘉庚先生傾資辦學(xué)的愛(ài)國(guó)情懷。圍繞著親戚的圍墻，二層、三層、四層，那并排著的古老建筑，依舊是燕尾脊，依舊是赤瓦紅磚，依舊浸沐著閩南風(fēng)格，依舊繼承著嘉庚精神。

　　現(xiàn)代化已經(jīng)發(fā)展到了這歷史悠久的集美學(xué)村，但，百年學(xué)村風(fēng)采依舊。琉璃蓋頂，龍脊鳳檐，雕梁畫(huà)棟，燕尾凌空……回眸間，又現(xiàn)集美學(xué)村那底蘊(yùn)厚重的牌坊。

　　百年學(xué)村，百年燕尾脊，改變的是集美學(xué)村的外貌，不變的是嘉庚精神的品格……

【百年燕尾脊的散文】相關(guān)文章：

《項(xiàng)脊軒志》的閱讀答案07-18

劉脊虛《闕題》唐詩(shī)07-22

張愛(ài)玲,我在百年后讀你的抒情散文08-29

林清玄散文集的經(jīng)典散文05-22

林清玄散文集里的散文01-05

美好的散文08-23

青春的散文08-20

星空的散文08-20

老屋的散文08-19

錯(cuò)愛(ài)的散文11-14