有這樣一位家長(zhǎng)散文

　　早上，大家都在靜靜地忙活著。做題的做題，整理資料的整理資料。這兩天高三學(xué)生體檢，班主任們都在整理體檢表，雖然說(shuō)都通知到位了，但是屬于他們的工作還得仔細(xì)了又仔細(xì)。

　　辦公室門(mén)開(kāi)了，誰(shuí)都沒(méi)有顧得上抬頭，突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的、蒼老的聲音：王老師，我給XXX來(lái)領(lǐng)體檢表來(lái)了。

　　大家都站了起來(lái)，熱情地讓座，一頭白發(fā)、滿(mǎn)臉滄桑的這個(gè)人，是三年來(lái)到這個(gè)辦公室里最多的家長(zhǎng)，我們熟悉的和自己人一樣了。

　　照例，他來(lái)給小王老師交體檢費(fèi)，領(lǐng)取表格，拉拉家常后匆匆地走了。天氣不好，冰冷的空氣里，那種來(lái)自家長(zhǎng)的溫暖仿佛都彌漫在了每個(gè)人的心中。

　　同事們都說(shuō)：你天天寫(xiě)東西，好好寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)家長(zhǎng)吧。他應(yīng)該是我們最佩服、最感激的人呢！

　　提筆寫(xiě)這個(gè)家長(zhǎng)，好像有些不好意思。原因是，作為家長(zhǎng)，一做對(duì)比，我們每個(gè)人幾乎都沒(méi)有做到位，都沒(méi)有給予子女這樣的關(guān)心和呵護(hù)，也都沒(méi)有這位家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和愛(ài)心。

　　（一）

　　在我們這屆高三，都知道X班的XXX.她是一個(gè)有些自閉的女孩子。行為古怪，性格孤僻，從不和人交往，也從不拉課。她幾乎不說(shuō)話(huà)，也不會(huì)笑。住校，但永遠(yuǎn)是獨(dú)來(lái)獨(dú)往；走路，但幾乎沒(méi)有抬起過(guò)頭；上課，就是好好在聽(tīng)，但不記筆記；做作業(yè)，也是盡心盡力，但全會(huì)做錯(cuò)。盡管這樣，從高一到高三，她永遠(yuǎn)都是最受關(guān)注的一個(gè)孩子。

　　記得高一剛進(jìn)校，小馬老師當(dāng)班主任。幾天后，各科老師都在“告狀”，說(shuō)班里的一個(gè)“怪娃娃”，就是說(shuō)的她。都覺(jué)得這個(gè)女生太怪，不做作業(yè)，還不能問(wèn)，問(wèn)也是不說(shuō)；上課坐座位上，想睡覺(jué)就睡覺(jué)，想聽(tīng)就聽(tīng)，不想聽(tīng)就自己開(kāi)門(mén)出去了；上數(shù)學(xué)看語(yǔ)文書(shū)，上物理看化學(xué)；有時(shí)候上課，書(shū)桌上啥都沒(méi)有，就在哪里思考。遲到早退隨便的很，想干什么就干什么。

　　一次數(shù)學(xué)老師氣呼呼地叫來(lái)3個(gè)不交作業(yè)的學(xué)生到辦公室，2個(gè)男生趕快就趴在桌子上做，她站在哪里，也不說(shuō)話(huà)。我們都著急地找筆的找筆，找紙的給紙，好話(huà)說(shuō)了很多，她就不做。老師拿了一張紙，把題寫(xiě)在上面，她也不做。這時(shí)候大家都說(shuō)這個(gè)孩子好像有問(wèn)題，但是到底怎么了，誰(shuí)都不知道。

　　都議論說(shuō)家長(zhǎng)不知道是干什么的，孩子這樣了，還送來(lái)念書(shū)，能讀個(gè)什么書(shū)啊。把娃娃往學(xué)校一送，就不管不顧了。什么家長(zhǎng)嘛！太不負(fù)責(zé)任了。

　　班主任也慌了。這樣的狀態(tài)，出了事情誰(shuí)負(fù)責(zé)啊!就趕快打電話(huà)，過(guò)了一周，家長(zhǎng)才來(lái)了。就是X師傅。他一進(jìn)門(mén)就找班主任，面容枯槁，滿(mǎn)身臟兮兮的，全是土。小王上課去了，他就在樓道等了整整兩節(jié)課。結(jié)果放學(xué)了，他也不好打擾，下午繼續(xù)來(lái)。結(jié)果我們才知道這個(gè)孩子是個(gè)有病的孩子。

　　（二）

　　據(jù)X師傅說(shuō)，此孩子就是在讀書(shū)上落的毛病。她從小就性格內(nèi)向，不善言談。學(xué)習(xí)一直很好，在小學(xué)、初中都是名列前茅的好學(xué)生。備受老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷。從小就懂事，也很少讓人操心。大家給予她很高的期望，尤其在中考之際，很多人就當(dāng)面對(duì)她說(shuō)：這個(gè)孩子沒(méi)有任何問(wèn)題，就是上重點(diǎn)的料。她也自己認(rèn)為很有把握，躊躇滿(mǎn)志地去參加考試了。

　　結(jié)果分?jǐn)?shù)出來(lái)，沒(méi)有考上重點(diǎn)中學(xué)（我們這里的一二中）。接到分?jǐn)?shù)，所有的人都吃了一驚，她也就根本不相信。一連幾天，她都好像呆呆的，根本不相信這是真的。她什么都沒(méi)有說(shuō)，就是看著天，看著天。母親也著急，就埋怨了幾句：都說(shuō)你學(xué)習(xí)好得很，看這下給咱們把人丟大了吧！她更加的不說(shuō)話(huà)，只是呆了許多。一個(gè)假期出來(lái)，所有村子里的學(xué)生都讀書(shū)了，補(bǔ)習(xí)的補(bǔ)習(xí)，上學(xué)的上學(xué)，當(dāng)人們?cè)侔l(fā)現(xiàn)她時(shí)候，已經(jīng)有大問(wèn)題了。

　　家人慌了，進(jìn)醫(yī)院，講迷信治療，都不起作用。只能送去精神病醫(yī)院治療。醫(yī)生說(shuō)病因就在讀書(shū)上，想方設(shè)法讓她在學(xué)校這個(gè)環(huán)境中減輕病情！現(xiàn)在娃娃想干什么就盡量滿(mǎn)足心愿，一點(diǎn)都不能再受刺激，否則后果不堪設(shè)想了。她不打不鬧，不同意的事情就是不干。補(bǔ)習(xí)還也不去，就要上個(gè)高中。這樣他千托人萬(wàn)找關(guān)系，才進(jìn)了我們學(xué)校。這些天他們家里都收拾好莊稼，準(zhǔn)備派一個(gè)人進(jìn)城租房專(zhuān)門(mén)看管這個(gè)孩子呢！

　　說(shuō)到這里，他一下子就哭開(kāi)了：老師啊，你說(shuō)一個(gè)女娃娃家，要是不管，就是滿(mǎn)街跑的那一類(lèi)人啊。如果是這樣，我和她媽就是死了也閉不上眼啊，那真叫做墓里也愁啊。你們就收留她著吧。你放心，這個(gè)娃娃不整人不鬧事，就是不說(shuō)話(huà)，不高興的事情也就不干。我保證兩天一來(lái)學(xué)校，凡是交的費(fèi)用，我都會(huì)來(lái)交的，就是給你們添很多麻煩呢。最近我看越來(lái)越嚴(yán)重了，怎么辦��？你們都是為人父母莫，理解理解我們的心吧！

　　我們都靜靜地聽(tīng)著，恍然大悟，都說(shuō)這樣啊，就好好給你看著吧。你放心，只要你配合得好，老師這里是沒(méi)有什么問(wèn)題的。他滿(mǎn)臉感激地走了。從此，三年里，就是這個(gè)辦公室里的�？土�。

　　各科老師們都對(duì)這個(gè)孩子多了很多的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)只要她在愿意的時(shí)候，說(shuō)什么都在聽(tīng)呢，就是不抬頭，不說(shuō)話(huà)。所以，幾個(gè)教師們就輪流觀察、開(kāi)導(dǎo)、化解，她開(kāi)始不遲到了。上課也不隨便外出，只是想睡覺(jué)就睡覺(jué)，想寫(xiě)作業(yè)就寫(xiě)作業(yè)。一學(xué)期下來(lái)，效果好得多了。

　　有時(shí)候下課，各科老師還互相開(kāi)玩笑：你最近給XXX說(shuō)了些啥呢，上語(yǔ)文課都在做物理呢？物理老師說(shuō)：我那天叫在黑板上讓抄了個(gè)例題，夸獎(jiǎng)了幾句，這些天上我的課認(rèn)真得很呢。所有的人都笑了，都覺(jué)得孩子在慢慢地變化著，都很高興。他聽(tīng)說(shuō)了，不知道感激地說(shuō)什么，只會(huì)說(shuō)：這下好了，這下好了！

　　（三）

　　都說(shuō)父母親的愛(ài)，是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的，表現(xiàn)在這個(gè)家長(zhǎng)的身上，那真是叫做大愛(ài)無(wú)言。

　　三年里，幾乎每過(guò)幾天，他就會(huì)來(lái)到學(xué)校，問(wèn)問(wèn)這個(gè)科任老師，問(wèn)問(wèn)那個(gè)科任老師。有時(shí)候大家都忙，他就在樓道里站著，憂(yōu)愁的臉上是堅(jiān)韌的等待。等我們都忙活完，他就進(jìn)來(lái)，討好地謙恭地問(wèn)候大家，給男教師們發(fā)個(gè)煙，說(shuō)說(shuō)難處，拉拉家常，和大家探討許多時(shí)事問(wèn)題。尤其對(duì)班主任更加尊敬，常常說(shuō)：馬老師，你就當(dāng)做你的娃娃給我照看著，就當(dāng)做積德行善莫。

　　三年里，只要學(xué)校有任何關(guān)于孩子的情況，不管吹風(fēng)下雨，他總是會(huì)第二天準(zhǔn)時(shí)到校。一次，學(xué)校有資助貧困生的名額，班主任想到了他，恰好他也在，就直接說(shuō)了。沒(méi)有想到他滿(mǎn)懷感激地推辭了:我的娃娃，在這個(gè)學(xué)校，給老師們添了好多的麻煩，我怎么還能夠要這個(gè)名額呢。就這樣都感激不盡了，還敢添麻煩？咱的娃娃，學(xué)習(xí)現(xiàn)在就是混著，只想讓她在這里別犯病了，我都燒高香了。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？娃娃最近好了許多，和她媽也會(huì)說(shuō)話(huà)了，還會(huì)哼歌子了。哎呀，我都高興的……

　　也真是這樣，各位老師都說(shuō)呢，XXX進(jìn)步很大，也寫(xiě)作業(yè)了，也記筆記了，也會(huì)做題了，甚至上課從來(lái)都不睡覺(jué)了。一個(gè)會(huì)考，那些正常的學(xué)生一掛幾門(mén)，她門(mén)門(mén)補(bǔ)考了，但是門(mén)門(mén)都過(guò)了。拿上會(huì)考單子，大家都高興地笑了。他更高興：老師啊，我家里窮，沒(méi)有什么，但是我真心地想請(qǐng)你們吃個(gè)飯，就是簡(jiǎn)單點(diǎn)，也是我的心意啊！我們都笑著說(shuō):也是你的功勞啊，沒(méi)有你這樣的為孩子著想，為孩子付出的家長(zhǎng)，我們本事再大，也不行啊。吃什么飯��？你家的鍋大碗小也夠你受的了。他連連稱(chēng)謝，臉上幸福得和花兒一樣。

　　(四)

　　一晃三年過(guò)去了。三年里，他重新調(diào)整了家里的方向。讓兒子輟學(xué)打工，老婆在家種地，他在城里陪女兒讀書(shū)。這在重男輕女的農(nóng)村，可是一件大事。

　　他說(shuō)，好多人都勸他，女子莫，就那個(gè)樣子了，遲早都是別人家的一口人。再說(shuō)也有病，差不多就行了。還真以為能考個(gè)大學(xué)呢！把兒子供養(yǎng)好了，養(yǎng)老呢。他也不惱，只想，我不管怎么樣，都要讓女兒讀完高中，讓女子高高興興的，把心病去掉，就很滿(mǎn)足了。他當(dāng)年也是在部隊(duì)當(dāng)兵，就是吃虧在沒(méi)有文化上，才沒(méi)有提干，回家了。所以這個(gè)女子，管她能念成書(shū)念不成，都要供養(yǎng)孩子念完。

　　兒子也是個(gè)孝順的孩子，知道家里的情況，供養(yǎng)兩個(gè)高中生，簡(jiǎn)直不可能，何況妹妹又是這樣，就早早地打工去了，填補(bǔ)家用了。

　　一晃三年過(guò)去了。三年里，他的女兒在父母的呵護(hù)下，盡管有病，但很愉快地完成了高中的學(xué)業(yè)。盡管成績(jī)很差，但是病情大好。有時(shí)候還會(huì)有說(shuō)有笑的，大家在欣慰的同時(shí)，都感慨地說(shuō)：這個(gè)娃娃是不幸中的萬(wàn)幸，修來(lái)個(gè)好父母��！

　　（五）

　　馬上到了畢業(yè)的時(shí)候了，無(wú)論體檢、照相，無(wú)論填表，交報(bào)名費(fèi)，都會(huì)看見(jiàn)這位家長(zhǎng)的身影。有時(shí)候，看見(jiàn)他，不由得就會(huì)想起自己做家長(zhǎng)是否合格，是否能夠和這位父親一樣，有耐心、愛(ài)心、恒心、韌心。大家都說(shuō)自己做不到，甚至做不到三分之一。

　　面對(duì)一個(gè)孩子的教育，常常會(huì)有很多家長(zhǎng)只會(huì)把責(zé)任推脫在學(xué)校、教師身上，而忽視了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。尤其是問(wèn)題孩子，沒(méi)有多少家長(zhǎng)會(huì)如這位家長(zhǎng)一樣，放棄所有的一切，只為自己的愛(ài)護(hù)、職責(zé)和義務(wù)。

　　有人說(shuō)：“如果把這一道走廊比做孩子的成長(zhǎng)之路，那么作為一個(gè)家長(zhǎng)，他的職責(zé)應(yīng)該是為孩子把那一扇扇窗戶(hù)打開(kāi)，讓他領(lǐng)略到不同窗口的不同風(fēng)景�！�

　　家長(zhǎng)的職責(zé)是什么？是簡(jiǎn)單地供養(yǎng)孩子吃飽、穿暖？還是要在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中起到教育者、示范者的作用？是孩子出了問(wèn)題后簡(jiǎn)單地處理一頓了事？還是起到鼓勵(lì)者、指路燈的作用？

　　行文至此，又想起上屆的一個(gè)女生，也是本校畢業(yè)的。據(jù)說(shuō)剛開(kāi)始和XXX一樣，但是家人拉回去之后，先是不停地打罵，后來(lái)鎖在屋里，結(jié)果就瘋了，滿(mǎn)學(xué)校、滿(mǎn)城市地亂跑。我們閱卷的時(shí)候，見(jiàn)過(guò)她一面，已經(jīng)明顯是精神錯(cuò)亂的模樣了，真叫人心寒！

　　真感謝這位家長(zhǎng)！他的愛(ài)如花朵般，靜靜的開(kāi)放在無(wú)言的和呵護(hù)中。我們的教育中如果有更多這樣的家長(zhǎng)，教育問(wèn)題也是會(huì)有捷徑可走的。

　　家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，尤其是品格形成中，占有極其重要的位置。它是其他教育無(wú)法替代的！家長(zhǎng)自身的素質(zhì)、家長(zhǎng)履行自己職責(zé)的程度，直接影響、決定著孩子的素質(zhì)。

　　為了孩子能夠正常、健康的成長(zhǎng)，真心希望每一位家長(zhǎng)，在加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)的同時(shí)，認(rèn)真履行自己做家長(zhǎng)的職責(zé)，扮演好孩子的關(guān)心者、期望者、鼓勵(lì)者、指導(dǎo)者、評(píng)價(jià)者、約束者、合作者等角色，為孩子、為自己、為家庭做一項(xiàng)有益的工作，讓每一個(gè)孩子都能夠成為健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，也讓自己付出努力收獲更多的希望！

　　真心感謝這位家長(zhǎng)！

　　也謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有真正關(guān)愛(ài)自己孩子的家長(zhǎng)！

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