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書(shū)是舊的知識(shí)卻是新的的散文
去年暑假我借別人一本教科書(shū)，今年秋期開(kāi)學(xué)新課本一到手，我就把一本嶄新的教科書(shū)還給了對(duì)方，令我想不到的是還書(shū)的第二天就引起了女兒的強(qiáng)烈不滿。
女兒說(shuō)：“爸爸，你怎么還給人家一本新書(shū)呢？”
“怎么不能還給人家一本新的呢？”我疑惑地反問(wèn)到。
“你應(yīng)該把老書(shū)還給對(duì)方�！迸畠簣�(jiān)持說(shuō)。
我更是一頭霧水，借對(duì)方一本舊書(shū)，還給對(duì)方一本新的，是對(duì)對(duì)方的尊重，會(huì)有什么不好呢？我一直堅(jiān)持我的觀點(diǎn)，我也一直認(rèn)為我的做法正確。
妻子笑著說(shuō)我：“你這明顯是‘喜新厭舊’�！�
“那當(dāng)然了�！蔽易猿暗卣f(shuō)。
“不對(duì)。不能這樣解嘲吧。”女兒也笑笑說(shuō)，“有的東西是新的好，有的東西則是越舊越好，比如文物，古董等�！�
“但我還給對(duì)方的不是什么文物，也不是什么古董，只是一本普通的教科書(shū)而已，”我強(qiáng)調(diào)說(shuō)。
“就是因?yàn)槭瞧胀ǖ慕炭茣?shū)才應(yīng)該還給對(duì)方舊的好。”女兒似乎是得理不饒人。
“新書(shū)本代表著新知識(shí)，還給對(duì)方新書(shū)本就意味著還給對(duì)方新知識(shí)，為什么要給對(duì)方老書(shū)本舊知識(shí)呢？”我辯解道，“知識(shí)越新越正確，新知識(shí)證明了人類文明的進(jìn)步；過(guò)去看似正確的知識(shí)現(xiàn)在看起來(lái)就不一定正確，現(xiàn)在看似真理，若干年后也許就是謬誤�！蔽疫M(jìn)一步把我的看法講給女兒聽(tīng)。
“我說(shuō)的是爸爸還給人家的教科書(shū)應(yīng)該還給人家老的教科書(shū)，就是從人家手中借走的原先的一本，因?yàn)槟巧厦婊ㄙM(fèi)了人家很多心血，有人家學(xué)習(xí)的筆記，有人家自己的學(xué)習(xí)心得，以后人家再拿出來(lái)翻著看的時(shí)候會(huì)有更多的意外收獲。我們當(dāng)學(xué)生的，都重視我們應(yīng)屆教科書(shū)本知識(shí)的掌握，因?yàn)槊看胃哒�、中招考試都�?huì)以我們本屆學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)為準(zhǔn)。”女兒總結(jié)了她的觀點(diǎn)。
至此，我才真正明白了女兒堅(jiān)持還舊書(shū)的意思，她所說(shuō)的舊書(shū)不是我們通常說(shuō)的一般老書(shū)或破書(shū)，而是別人借給我的那本“這個(gè)書(shū)”！
經(jīng)過(guò)我和女兒的一場(chǎng)辯論，最后，我們又達(dá)成共識(shí)：書(shū)是舊的，知識(shí)卻是新的。書(shū)可以還新的和舊的，但知識(shí)我們必須掌握新的。因?yàn)椋覀冋J(rèn)識(shí)和了解的太空九大行星，從今年開(kāi)始已改叫八大行星了。
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