有關(guān)紀(jì)念冊(cè)的散文

　　——HY

　　有些路能走出來是因?yàn)橛腥伺阒?/p>

　　H和我自從打?qū)W校搬出來就形影不離，因?yàn)樽∫粔K的原因一天24小時(shí)我們?cè)谝黄鹨财鸫a有20小時(shí)吧，是情侶都膩啦，可我們還挺好，沒原因，好就是好。

　　H成績(jī)一直在班上還不錯(cuò)，直到后來也突飛猛進(jìn)到前幾名。高一我經(jīng)常因?yàn)樯眢w的緣故不上早晚自習(xí)去治療，同學(xué)說整得跟上小學(xué)似的。我當(dāng)時(shí)也挺樂，不過后來做作業(yè)就困難了，不得不也下點(diǎn)功夫，于是找到H在后來我上自習(xí)時(shí)去請(qǐng)教她數(shù)學(xué)啊化學(xué)什么的。

　　高2時(shí)經(jīng)常和我合伙去“欺負(fù)”咸魚，然后把什么“閉月羞花”“沉魚落雁”“傾國(guó)傾城”等等能用的都用上了，然后我把咸魚有關(guān)系的男生，管他認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的串成廣告詞用諧音表示他們的姓，然后全寢通唱，其中還有截取里面一段作為我寢的暗號(hào)。其中一起逗咸魚時(shí)，H和我一定會(huì)配合默契直到咸魚喊無語(yǔ)啦。直到最后都一致認(rèn)為這段也是我們大家共同最懷念的日子了，不過還真難為咸魚了，被“欺負(fù)”還說：懷念、難得……

　　高三學(xué)習(xí)壓力大了，我們經(jīng)常神兮兮的往晚的學(xué)習(xí)，然后看著外面黑忽忽的不敢去廁所。冬季時(shí)挺痛苦的，她卷成一團(tuán)圍一爐子在燈下做題，我則穿上大衣卷成一團(tuán)時(shí)不時(shí)的換著雙手湊爐子上烤烤，取暖。然后又請(qǐng)教她數(shù)學(xué)，高三數(shù)學(xué)漲了50分事實(shí)上和她有著很大關(guān)系。

　　因?yàn)橄嗵幍木糜谑墙?jīng)常是有啥說啥，她在留言冊(cè)上寫到：“就是平時(shí)武裝的再厲害，回到咱家也變成小女人一個(gè)”�，F(xiàn)在想起她似乎知道很多，這人以后不能經(jīng)常讓她出現(xiàn)，嘿嘿。這樣一個(gè)人在我們一生中能再出現(xiàn)幾個(gè)？你能毫無保留的和他（她）訴說，他（她）又全心全意為你好的提出建議與鼓勵(lì)。

　　高三，我和H，生活：寒冷，泡面，燈泡，鬧鐘，教輔，炎熱等待高考。

　　高考第2天我就哭了，知道沒什么希望了，第2天發(fā)揮失常。H勸我，她怎么樣，我沒問。

　　陰霾的天空終會(huì)晴朗的，高考結(jié)束了。

　　打牌，還是打牌，占據(jù)她生活重要地位除了看電視劇就是打牌，曾通宵看電視劇或者熬夜打牌。我說我只會(huì)上個(gè)世紀(jì)九十年代的打法，她說要與時(shí)俱進(jìn)。同學(xué)會(huì)，打牌，拍照，散伙。

　　2006年8月上旬H進(jìn)入一所重點(diǎn)高中復(fù)讀。2006年8月下旬我離開四川。走的時(shí)候沒有見到她。

　　當(dāng)現(xiàn)實(shí)不夠美好時(shí)人就會(huì)回憶，我會(huì)想起她因?yàn)楝F(xiàn)在生活中不再有充當(dāng)她的角色出現(xiàn)：HY。

　　——TT

　　印記：樹葉、手背上的血管

　　“TT”這個(gè)名字在我的個(gè)性留言里曾一度留下好些日子。一個(gè)和我相似的女子，無論是標(biāo)準(zhǔn)還是憂郁曾經(jīng)我們一起說過，真的好相似。

　　我喜歡稱她為女子，有著幽怨的氣質(zhì)，讓人覺得很想和她在一起，可時(shí)間久了真的好累。就像Y說的：“憂郁的人真的很吸引人，但時(shí)間久了真的好累。”

　　我曾一時(shí)的感動(dòng)——《朋友》，一首很老的歌，卻在我18歲時(shí)才真的明白它真正所賦有的含義。

　　2005年6月TT告訴我在她參加她男朋友的畢業(yè)班會(huì)時(shí)全班唱了《朋友》，然后我開始流淚。2006年5月TT把這首歌的歌詞寫給我：這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過，雨也走，有過淚，有過錯(cuò)，還記得堅(jiān)持什么，真愛過，才會(huì)懂，會(huì)寂寞，會(huì)回首，總有你，總有我……

　　2005年夏。老教學(xué)樓西邊有幾株很大的洋槐樹，樹葉綠得發(fā)亮，在陳舊的紅磚邊靜靜的留下我們管它叫“曾經(jīng)”的東西。

　　我和TT經(jīng)常會(huì)下樓來路過這里，牽著手仰著頭一直看一直看，好綠，看到一層層全是，真不能像她所說的那樣還能夠拼湊湛藍(lán)的天空。我一直覺得從她描述出的任何人或事真的就像是充滿詩(shī)意的散文，我喜歡這種格式，喜歡這種文體，于是和她相處了半年多，直到2005年8月。

　　很多人是捉摸不透的，就像我不懂我自己也不懂TT。記得她逃課第二天興奮的告訴我她在廣場(chǎng)上看到位很有個(gè)性的女子，穿著長(zhǎng)裙連翻3個(gè)跟頭然后繼續(xù)走。這樣的講述，這樣的羨慕，這樣的微笑，最后做為材料用在我的一篇文字里。

　　TT喜歡寫，寫出很憂郁的東西，喜歡安妮。讓我難過的是我所擁有的卻最終由它自己讓我喪失。

　　處的很融洽，卻充滿了隱形的矛盾，當(dāng)導(dǎo)火線在2005年8月底引發(fā)最著就是分開不再相處。高三一年沒太多話，畢業(yè)時(shí)紀(jì)念冊(cè)上寫到：“你的反應(yīng)總是不是我所預(yù)料的”。因?yàn)楹芏嘣挍]有說清楚，TT在我文字里留下的除了是一起傷心、一起聽《軌跡》、一起應(yīng)付會(huì)考、再就是洋槐樹葉的顏色。

　　2006年9月TT去了青島，聽說是學(xué)導(dǎo)游專業(yè)。我到處打聽她的手機(jī)號(hào)從10月到11月，2006年11月的月底，Y發(fā)來了她的號(hào)，我告訴她我是丘。第二天我接到了一個(gè)陌生號(hào)碼的電話，電話中傳來很像撒嬌的聲音：“丘兒，我好想你們了！”

　　有種友誼充滿了詭異，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候泛起藍(lán)光，冰冷又讓人憐惜。在我寂寞難過時(shí)我老想起那幾株洋槐樹，想起語(yǔ)言鋒芒傷人又難舍的人：TT。

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