我的網(wǎng)絡(luò)老師散文
由于對(duì)文學(xué)的愛(ài)好，在網(wǎng)絡(luò)里與很多喜愛(ài)文字的朋友們和老師們結(jié)緣。值得慶幸的是——在網(wǎng)絡(luò)里我有幸遇到了一位在古韻詩(shī)詞鑒賞方面頗有造詣的嚴(yán)師！說(shuō)起和天地鴻影老師的淵源，是我學(xué)寫(xiě)近體詩(shī)詞路上最難忘的故事……
鑰之華姐是我網(wǎng)絡(luò)里認(rèn)識(shí)的朋友，熱心腸，愛(ài)好文學(xué)。一次偶然的機(jī)會(huì)，拉我去了“海天千島詩(shī)社”，也就是天地鴻影老師的學(xué)習(xí)群。那個(gè)時(shí)候，我對(duì)近體詩(shī)詞只是一知半解，喜歡在平平仄仄里琢磨，也不知道自己到底寫(xiě)的是什么，具體想要表達(dá)什么，只是覺(jué)得詩(shī)詞格律很有趣兒，就像下棋一樣，惹人著迷！
初次來(lái)到老師的群，感覺(jué)很冷清，當(dāng)時(shí)他一個(gè)人在那里講課，講得那么認(rèn)真，絲毫沒(méi)有注意到有人來(lái)，老師講的那些詩(shī)詞常識(shí)，當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)還很陌生，基本上都聽(tīng)不懂。
因?yàn)閷?duì)環(huán)境的不熟悉，也沒(méi)好意思把自己寫(xiě)的東西發(fā)到群里公開(kāi)，我精挑細(xì)選了兩首自己還算滿意的作品，小窗發(fā)給了他，希望能得到他的批評(píng)和指點(diǎn)。等了很久，老師理都不理，就是在群里講啊講啊……老師的態(tài)度讓我很尷尬，不到三天，我就退出了海天千島詩(shī)社。
后來(lái)偶然和鑰之華姐的一次閑聊，讓我對(duì)天地鴻影老師有了新的看法。她說(shuō)，天地鴻影老師自幼喜歡詩(shī)詞，不知釋義了多少古人的文章，他所講的詩(shī)詞理論知識(shí)在百度上都是搜不到的，確實(shí)是個(gè)與眾不同的人……這番話引起了我很大的好奇心，因?yàn)閷?duì)對(duì)古代文學(xué)的敬仰，以及對(duì)詩(shī)詞格律的著迷，我不甘心失去這樣一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。于是，就請(qǐng)求鑰之華姐再次拉我去海天千島學(xué)習(xí)！
看到老師對(duì)大家作品的一一講解，那種語(yǔ)重心長(zhǎng)的感覺(jué)，特別親切！我更加覺(jué)得自己來(lái)對(duì)了地方，一定要好好學(xué)習(xí)，努力提高自己。我把自己認(rèn)為不錯(cuò)的幾首填詞作品，讓老師點(diǎn)評(píng)，沒(méi)想到他的一句話，就讓我心拔涼拔涼的！至今我還清晰記得，天地鴻影老師說(shuō)，一個(gè)古韻愛(ài)好者，他的絕句若不過(guò)關(guān)，那些填詞作品基本上是不能看的！于是我又小心翼翼的選了幾首我寫(xiě)的五言和七言絕句，老師看了一眼就說(shuō)，詩(shī)病甚多！首先，我的詩(shī)在老師眼里“立意不明”，很多句子都是在重復(fù)表達(dá)一個(gè)意思，湊詞、湊句、湊韻腳，這樣的'詩(shī)詞文章還有欣賞價(jià)值嗎？當(dāng)時(shí)對(duì)老師的話理解不了，心想：這只是我的業(yè)余愛(ài)好而已，老師干嘛那么苛刻，我好不容易湊滴，您就不能鼓勵(lì)一下嗎，心里感到委屈極了。
沒(méi)想到天地鴻影老師的態(tài)度就是如此嚴(yán)厲！想學(xué)——就要學(xué)好，學(xué)通，學(xué)精，如果只當(dāng)是玩玩而已，我也不會(huì)管你們那么多！老師還勸我說(shuō)，我不適合學(xué)近體詩(shī)，他知道我也喜歡現(xiàn)代詩(shī)歌，并告訴我現(xiàn)代詩(shī)和近體詩(shī)屬于文學(xué)創(chuàng)作的兩個(gè)方向……老師雖然這樣說(shuō)，但是我還是不想放棄近體詩(shī)的學(xué)習(xí)。一邊聽(tīng)他的講義，一邊練筆。可是寫(xiě)出來(lái)的東西依然不盡人意，絲毫沒(méi)有進(jìn)步，也許是自己的悟性太差，對(duì)老師的講義理解不透徹，又急于對(duì)近體詩(shī)的創(chuàng)作，結(jié)果越是湊詞湊句，文章就越是糟糕！
老師經(jīng)常教誨，對(duì)于近體詩(shī)的研究，悟性很重要！平時(shí)也不忘鼓勵(lì)大家，常說(shuō)喜歡詩(shī)詞歌賦的人，沒(méi)有一個(gè)是笨的，只是看你有沒(méi)有用心去琢磨。譬如：一個(gè)“中心立意”，很多人都搞不懂，不明確，學(xué)詩(shī)詞——只有懂了“意領(lǐng)全文”的重要性，才算真正的入門(mén)兒！
在老師的群里學(xué)了一段時(shí)間，對(duì)詩(shī)詞文章“貴在立意”有了認(rèn)識(shí)和了解。從那以后，我寫(xiě)詩(shī)作都是緊緊圍繞一個(gè)中心點(diǎn)走，先明確立意，再用取向去補(bǔ)充說(shuō)明，自以為學(xué)到了知識(shí)，偶爾也開(kāi)心的翹起了小尾巴！
老師和大家經(jīng)常看其他群友們的作品，沒(méi)有立意或者是立意不明的文章太多啦，有時(shí)那些不堪入目的文章被大家取笑，讓我的自尊心受到了影響，畢竟我還寫(xiě)不出一首像樣兒的文章。這種自卑心理導(dǎo)致我第二次退了天地鴻影老師的群。
人都是有感情的，和老師接觸過(guò)一段時(shí)間以后，也有很多的留戀和不舍。我退群后問(wèn)同群的蘋(píng)果姐姐，老師是不是很生氣我的離開(kāi)，因?yàn)槲也辉摲艞墸疫�什么也沒(méi)學(xué)到，半途而廢的學(xué)習(xí)態(tài)度也會(huì)傷了老師的心。蘋(píng)果姐姐笑著說(shuō)，老師就說(shuō)了一句話——“小仙兒退群了”……再后來(lái)，過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直沒(méi)有遇到比天地鴻影老師對(duì)詩(shī)詞更有研究的人，由于骨子里對(duì)古韻的熱愛(ài)，我決定讓同群的朋友再把我拉去老師的群——海天千島詩(shī)社！這么好的老師，我絕對(duì)不允許自己錯(cuò)過(guò)！
我終于第三次回到了——海天千島詩(shī)社！清晰的記得天地鴻影老師說(shuō)的第一句話：“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”！那種久違的親切感讓我倍感內(nèi)疚，仿佛辜負(fù)了老師對(duì)我的期望�！袄蠋�，對(duì)不起，第三次來(lái)打擾您……”老師笑著說(shuō)，不管第幾次，只要你們能學(xué)到知識(shí)，只要我講的這些能幫到你們，我就很開(kāi)心，我所講的詩(shī)詞理論都是有跡可循，絕不會(huì)另起一張我會(huì)對(duì)你們負(fù)責(zé)！當(dāng)時(shí)我的心情，無(wú)比感動(dòng)！感恩和老師的緣分，感激他對(duì)我的不嫌棄！只要一有時(shí)間，我就去老師的群里學(xué)習(xí)。也經(jīng)常把我文學(xué)群里的詩(shī)作拿去讓老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，這也讓我從中學(xué)到了很多很多！
老師經(jīng)常講的就是詩(shī)詞——貴先立意！他常教誨我們：古人的智慧！古人言：開(kāi)千枝花，一本所系。意似主人，辭如奴婢。主弱奴強(qiáng)，呼之不至。穿貫無(wú)繩，散錢(qián)委地。開(kāi)千枝花，一本所系。意來(lái)如山，巍然置之河上，辭來(lái)如松，挺然植之盤(pán)中，辭短意多，或失之深晦。意少辭長(zhǎng)，或失之敷衍。名家無(wú)此二病。夫欲成若干詩(shī)，須造若干句。皆用緊要者，定其所主，古人直言，乃真理！所以古人言：詩(shī)詞貴先立意！詩(shī)詞語(yǔ)句要做到——內(nèi)意欲盡其理，外意欲盡其象。才能入詩(shī)格�。∥业脑�(shī)詞之路漫漫，其修遠(yuǎn)兮……
感恩這位網(wǎng)絡(luò)里的好老師——天地鴻影！向您致敬！
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