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《花的勇氣》選自馮冀才的散文《維也納春天》
文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于花的勇氣教學(xué)反思_教后感_課堂實錄_案例_教學(xué)反思_課文_教學(xué)實錄,歡迎您來閱讀并提出寶貴意見!
《花的勇氣》選自馮冀才的散文《維也納春天》的三個畫面。課文生動描寫了作者在維也納尋花的經(jīng)過以及由此產(chǎn)生的心理感受,從只見綠地不見花的失望,見到花兒藏身于草下時的吃驚,到離開前仍不見花兒冒出來時的遺憾,再到看見花的原野時的驚奇,最后被花兒的氣魄所震撼。作者在愛花----尋花---盼花----看話的過程中,被小小的花兒傲風斗雨的精神所感染,閃現(xiàn)出思想的火花,生命的意義就是勇氣。
本課教學(xué)的重點是引導(dǎo)學(xué)生體會含義深刻的詞句的意思,教學(xué)的難點是理清作者感情變化的線索,理解變化的原因。
我在教學(xué)中充分放手讓學(xué)生自讀自悟,讓學(xué)生說說作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事,然后畫出表現(xiàn)作者感情變化的詞語和句子,聯(lián)系上下文想想為什么會有這樣的變化。根據(jù)學(xué)生的回答板書;
失望 沒有花的綠地是寂寞的
遺憾 花藏在草下
驚奇 冷風冷雨中冒出來
震撼 花的勇氣
在討論的過程中,我還配上了畫面,在情景互動中,完成了課文的教學(xué)活動,使學(xué)生的感情和作者的感情融為一體。此外,在教學(xué)的過程中,我還抓住了句子的理解,如;我的心怦然一動,這一震,使我明白了生命的意味是什么,是勇氣!這是全文的中心句。是作者對生命的感悟,我們以后如果遇到困難和挫折也要勇敢的面對。讓學(xué)生自然而然的受到教育。
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