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初中語文散文閱讀題的總結

時間:2020-11-25 09:26:46 散文 我要投稿

初中語文散文閱讀題的總結

  桐花聲里燕子飛

初中語文散文閱讀題的總結

 、僭鹤永镉袛(shù)棵梧桐樹、榆樹、槐樹,以及幾株苦楝樹,春天來了一段時間了,那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個冬天的愁容,只有臨近水井那幾株梧桐樹還沒有一點兒綠意。春風又吹過了幾天,那些樹早已盛裝了,這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣,慢慢從閨房里探出頭來。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個院子,淡嫩淡嫩地鋪著,你拿起掃帚開始清掃它們,等你清掃干凈的時候,在不經意的抬頭間,你發(fā)現(xiàn)井臺邊那幾株桐樹已露出了花骨兒了。又下了一場春雨,幾個暖暖的春風天,那些桐花便一簇簇一束束的開了。

 、诖遄永锶嗣χ角f稼地里去了,給隔冬的小麥鋤草,或是準備牽牛耕田,浸種下泥,沒有一個人有空閑去注意井邊那幾株桐樹開花了。它們站在井臺邊,默不作聲,寂寞地開著,老去,落下。幸好去年相識的幾只燕子飛回了,它們落在那桐樹上喃喃說過不停,出了一趟遠門,見了一些世面,燕子們有很多路上有趣的'事兒同這位老友說。

 、哿鶜q那年,一個小心,我的腿讓開水燙傷,疼痛難忍。驚動正在梧桐樹下洗衣的母親,她飛快地跑了過來,順手從樹枝上捋了一把桐花,放在手中揉搓,從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來,母親把它敷在我傷口上,那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外,離屋后梧桐也有千里之遙,再深的疼痛也沒有母親與梧桐了,只能自己貼上那沒有一點人情味的創(chuàng)可貼了。

  ④ 在故鄉(xiāng),無論誰家,只要生了個女兒,便總會在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐,以求女兒成鳳凰時,將有梧桐棲,或者女兒們長大以后,用梧桐木做嫁妝。母親說,我家的井邊的那幾棵便是生我之時種的,它們在家里院落里開開落落有二十多年了。一直沒有引來鳳凰棲,卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。母親一直說,燕子是奔波命,年來年去,南來北往的奔波著,我何嘗不是一只奔波的燕子,但是人在異鄉(xiāng),也沒有梧桐可棲。前些時候收到母親的來信,說我的年齡不小,家里的那幾株梧桐樹也有那么大了,是不是該砍了做嫁妝了。我沒有回答母親,只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。

  ⑤昨夜又是一場春雨,想來在昨夜風雨中,故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風雨捋落下來,它們該順著那涓涓細雨匯成的流水,入河,入江,入海,消融在世界的盡頭。那在風雨中的燕子是否安好?

  1.(2分)在我的故鄉(xiāng),為什么有些人家會在房前屋后栽種一些梧桐樹?

  2.(2分)細讀全文,說說我和燕子有何相似之處,為何作者說我何嘗不是一只奔波的燕子?

  3.(2分)請從修辭的角度分析下面語句的妙處。

  春風又吹過了幾天,那些樹早已盛裝了,這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣,慢慢從閨房里探出頭來。

  4.(3分)畫橫線的句子寫出了一幅怎樣的情景?表達了作者怎樣的情感?

  5.(3分)最后一段文字用了怎樣的表現(xiàn)手法?文章這樣結尾有何表達效果。

  總結:鑒賞散文時,要全力找出能揭示全篇旨趣和有畫龍點睛妙用的文眼,以便領會作者為文的緣由與目的。

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