經(jīng)典散文《云嶺那片綠》

　　有夢(mèng)在，路就在;有路在，希望就在。在教育戰(zhàn)線上有著許多教師，憑借一支粉筆和三尺講臺(tái)，締造出一代代承載復(fù)興的尋夢(mèng)人，而犧牲了自己的青春，漫溯在教育的這片芳草地，盡情書寫一份份驚喜。

　　——題記

　　大家也許不知道：云嶺學(xué)校有道靜美的風(fēng)景。她就是宛若一株蓮的王水晶老師�？吹秸�上著課的她，大腦里涌現(xiàn)出一大堆詞語(yǔ)，諸如：自然、清新、恬淡、優(yōu)雅、淳樸、勤勞、奉獻(xiàn)，而這些詞卻不足以形容我們的這位同事。

　　她有著一顆素心。默默的上著云嶺學(xué)校兩個(gè)班的英語(yǔ)課。去年還是上三個(gè)班的英語(yǔ)課呢!她是全校課時(shí)最多的教師之一，而面對(duì)繁重的工作，她沒任何怨言，只是淡然一笑，默默的上好她的課。

　　人生之路，烏蒙山間，這一朵曲靖富源來(lái)的女子，若蓮聘婷，水心勁骨，素雅恬淡，奉獻(xiàn)安然。在這靜好的時(shí)光里，云嶺山麾中這一朵靚麗的蓮花，勤耕講臺(tái)，盈滿腔灑脫，低眉淺笑。攬著一份詩(shī)意，引來(lái)徐徐清風(fēng)。

　　遠(yuǎn)離曲靖，你說，她孤單嗎?孤單。遠(yuǎn)離曲靖，你說，她想家嗎?想家。遠(yuǎn)離曲靖，你說，她敬業(yè)嗎?敬業(yè)。遠(yuǎn)離曲靖，你說，她快樂嗎?快樂。王水晶老師正是在孤單、想家、敬業(yè)、快樂中找到了平衡點(diǎn)：勇敢接受風(fēng)雨的洗禮，教好學(xué)生，在新的環(huán)境里締造出陽(yáng)光照耀的新奇。

　　對(duì)于王水晶老師，她的學(xué)生都很喜歡她。這些學(xué)生不管是調(diào)皮搗蛋的還是勤奮好學(xué)的，都對(duì)她敬畏有加。在學(xué)生心目中，這位老師用地道的普通話講課，聲音優(yōu)美而動(dòng)聽;在學(xué)生心目中，這位老師用好的方法授課，知識(shí)點(diǎn)明白而易懂;在學(xué)生心目中，這位老師用文明的語(yǔ)言交際，語(yǔ)言文明而謙遜;在學(xué)生心目中，這位老師用衣得體，美麗大方而不嫵媚……以至于她的學(xué)生都隨之而模仿……

　　我曾經(jīng)聽過她的課，暗訪過她的幾位學(xué)生。她對(duì)學(xué)生男女平等，和藹可親。不會(huì)動(dòng)手打人不會(huì)開口罵人，在她眼里師生是平等的，學(xué)生是她的弟妹。她要多包容學(xué)生的過錯(cuò)。世界上沒有不犯錯(cuò)的小孩。小孩正好是在犯錯(cuò)后，得到及時(shí)的透析和糾正，才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)，王水晶老師總是叫學(xué)生到自己的寢室，耐心的開導(dǎo)，和顏悅色而又苦口婆心，既指出學(xué)生錯(cuò)在什么地方又教會(huì)學(xué)生改正的方法。而不是簡(jiǎn)單粗暴的給學(xué)生幾下下，馬虎了事。她是和學(xué)生談心、說心、交友，說到學(xué)生心里去，學(xué)生從其心里認(rèn)同，而自發(fā)的去改，用實(shí)際行動(dòng)去改、用心去改。像這樣的老師，學(xué)生怎能不喜歡?

　　王水晶老師是個(gè)很實(shí)在的人。她為人謙遜、踏實(shí)，只要你有求于她，只要她能辦到的，她肯定為你辦得妥妥帖帖。記得去年我?guī)�我的兒子�?lái)云嶺，恰好中心校通知開會(huì)，我內(nèi)心很焦急，不知把兒子咋辦，帶著去開會(huì)吧，有點(diǎn)不妥，留在學(xué)校吧，恐怕他哭鬧，再者弄丟了咋辦?正在為難之際，王水晶老師出現(xiàn)在我的視線里，我很難為情的告訴她我的處境，殊不知她哈哈一笑，叫我放心的去開會(huì)，我的兒子交給她，她和付廷娟老師會(huì)照顧好他的。我懷著忐忑不安的心情去開會(huì)，不是擔(dān)心這倆位老師照顧不好我兒子，而是擔(dān)心兒子在陌生的環(huán)境中哭泣，說實(shí)話，我開著會(huì)心都是懸著的。那天的會(huì)開得很晚，六點(diǎn)四五十分才從果珠出發(fā)，到云嶺學(xué)校，天已經(jīng)黑了。我迫不及待的向王老師宿舍奔去，到門口我聽見的是我兒子、王水晶老師和付廷娟老師歡快的笑聲。我兒子在云嶺學(xué)校只呆了五天，可至今，他記著的只是王阿姨和付阿姨。在五歲孩子心目中誰(shuí)對(duì)他好，他最清楚。

　　食堂的水閘在教學(xué)樓背后，有好幾次食堂沒水，我都在清晨五六點(diǎn)麻煩她去幫忙開水閘。有時(shí)甚至是在睡夢(mèng)中被我電話鈴聲驚醒吧，我內(nèi)心充滿著歉意，可她卻沒有絲毫的怨言。

　　王水晶老師就是這樣子幫助他人的。她把美好種在心里，坦然的播撒給別人。她珍惜生命中的相逢和相惜，哪怕是一句簡(jiǎn)單的問候、一句溫馨的話語(yǔ)，都似陽(yáng)光雨露，足以濕潤(rùn)一顆純潔易感的心靈。

　　王水晶老師曾在她的文章《親情》中寫道：“親情，是生命中不可或缺的陽(yáng)光，她透過層層密密的樹葉，灑落我全身，讓我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，照耀著我前進(jìn)的旅程。”她想家、想爸爸媽媽、想弟弟妹妹，她忘不了爸媽的關(guān)心和叮囑，每當(dāng)在工作中遇到什么困難，總是努力去克服，總是盡力去做好。每一次戰(zhàn)勝困難，她都會(huì)帶給人們滿心的喜悅和滿眸的驚奇。大家都已知道，她的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)均分名列果珠鄉(xiāng)前茅。

　　王水晶老師的心是平靜的，日子是平淡的。平平淡淡才是真。在平淡的生活里才能創(chuàng)造出精彩。她以輕松的心靈、積極樂觀的態(tài)度，去編織讓人欣賞的景致。

　　時(shí)光也許會(huì)帶走許多東西，縱然可讓容顏更改，流年暗換，卻永遠(yuǎn)也奪不走教師傳播給學(xué)生的知識(shí)，奪不走教師對(duì)學(xué)生飽含的許許希冀，奪不走那漸漸綻放的一樹樹花骨朵。大家要知道，最美的風(fēng)景，不只在路上，更在我們每一個(gè)人的心里。許多教師正如王水晶老師一樣用平靜的心默默地勾勒著一幅幅畫卷——桃李的畫卷。相信，在明天最美的年華里，桃李樹下的教師，欣賞著悠揚(yáng)的笛韻，沉醉在生命中美麗的春天，盡情舞動(dòng)生命的活力。

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