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校園散文隨筆

時(shí)間:2020-11-29 09:04:51 散文 我要投稿

關(guān)于校園散文隨筆

  在這如畫的校園里,是你們用青春和熱情揮灑了十八歲的絢爛和風(fēng)采,是你們用勤奮和智慧詮釋了責(zé)任和堅(jiān)強(qiáng),是你們用堅(jiān)定和執(zhí)著放飛了夢(mèng)想與希望!

關(guān)于校園散文隨筆

  校園生活(隨筆)

  每天重蹈舊覆的生活是否讓你感到厭倦,可面對(duì)現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)刑拷問(wèn),你是像勇士一樣奮起反抗?還是像懦夫一樣束手就擒?

  在我糾結(jié)徘徊之時(shí),生活再次把我墜入萬(wàn)丈砥谷。我的掙扎是徒勞的,我的叫喊是無(wú)助的,遍體鱗傷、傷痕累累的我忍著劇痛在備受煎熬;夢(mèng)想殘酷的折斷了我這雙稚嫩的翅膀,叫我如何在天空展翅翱翔?我輕聲的問(wèn)自己。黑暗中剛剛?cè)计鹨活w希望的火花,卻又被沉重的車輪狠狠地碾落在車轍之中、灰飛煙滅。我開(kāi)始保持沉默,與外界與世隔絕,把自己封閉在生活的囚籠中。

  直到有一天,朋友勸我出去走走。我?guī)е瘋皆谛@的老地方,高高的水泥墻遮住了外界的光芒,晦暗的照明燈職守一角,周圍的環(huán)境留給我的只有凄涼。我把目光伸向遠(yuǎn)方,邁出門口的一瞬間。頹然發(fā)現(xiàn),身在校園中的我卻遺忘了這都市的繁華,擦亮眼眸。已被絢爛多彩的夜景深深吸引。繃緊的神經(jīng)瞬間得到釋放,凌亂的霓虹燈照亮了這座都市,卻將黑暗恨恨地拋向遠(yuǎn)方。街旁的店面別具一格、巧妙設(shè)計(jì)無(wú)不彰顯出城市與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)尚潮流,飛馳的車流打破了夜晚的寧?kù)o,涌入的人群漸漸散去。寒冷的朔風(fēng)卻吹不走我內(nèi)心的喜悅,我順著寬坦筆直的道路一路前行,沒(méi)有黑暗、沒(méi)有艱難險(xiǎn)阻,所以一路都很自在,聯(lián)系到生活,我卻幡然醒悟,一帆風(fēng)順的生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是另一種挫折。是我習(xí)慣了這種安逸的溫室生活,喪失了抗擊風(fēng)雨的能力,因而微不足道的困難也會(huì)使我我積聚在心頭。

  我可能達(dá)不到陶淵明 采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。 的清貧豁達(dá),更達(dá)不到杜甫 眼前突兀見(jiàn)此屋,寧凍死亦足 的忘我境界,但生活很現(xiàn)實(shí) 物競(jìng)天擇,適者生存?此乒怩r亮麗的城市背后卻隱藏著爾虞我詐、勾心斗角官場(chǎng)的職業(yè)斗爭(zhēng)。當(dāng)今社會(huì)不具備實(shí)力,又何談生存?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想雖然不是一蹴而就就能輕易到達(dá),但并不是每個(gè)人都甘愿平庸。我有權(quán)利追尋自己那份夢(mèng)想和幸福。

  當(dāng)生活壓力接踵而來(lái)之時(shí),適當(dāng)?shù)胤潘梢幌伦约旱男那,以微笑面?duì)生活,過(guò)好當(dāng)下?邕^(guò)一道道旅途障礙,禁得住風(fēng)雨的洗禮,我相信樂(lè)觀者總能在絕處逢生之處有不一樣的驚喜。

  讓我們的青春不畢業(yè)

  ——致畢業(yè)的你和即將畢業(yè)的我

  校園溢滿了馨香,而你卻在這幅花蕊的畫卷中走向邊緣,你愿承蒙校園不棄,但時(shí)光早已匆匆地走到你的身旁。你嘆,“花開(kāi)半夏”,她曰,“雅望天堂”;你笑,“黑白盡流歲月的模樣”,她傾,“記憶謹(jǐn)記青春的目光”;你性如烈火,她冷堪寒霜……然而,你和她都未曾留意,近處,一顆心又一顆心,在不停的顫栗,似乎幻想著一年之后一次次迷茫的張望。

  不久之后,你喪失了在自習(xí)室里學(xué)習(xí)的資格,喪失了在校園里安閑散步的資格,喪失了原有的學(xué)生青澀,學(xué)生證、校園卡、寢室的鑰匙……一一被時(shí)間這把殺豬刀割去了青蔥的嚎啕,你把什么張永樂(lè)高數(shù)、張劍閱讀、和政治輔導(dǎo)書統(tǒng)統(tǒng)地撕碎,也把什么中公的公務(wù)員和事業(yè)編的.輔導(dǎo)書、銀行從業(yè)資格復(fù)習(xí)書毫不留情地從六樓甩下一樓,甚至也像去年那些前輩們那般,學(xué)長(zhǎng)穿上蹩腳的婚紗在大學(xué)的每一處角落撇下依依不舍的“倩影”,六朵姐們花穿上美麗的婚紗把“一生的初夜”嫁予難以忘懷的青春。其后,在照相機(jī)定格你們把學(xué)士帽扔向天空的剎那,你能夠聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自亞洲最宏偉最高聳最頂尖的大門里每一塊磚的鮮花和淚水、陽(yáng)光與塵埃、還有那一簾簾無(wú)盡的沉默……

  不久之后,你走在橫跨東西校區(qū)的彩虹橋上,走在這座走了四年的“鵲橋”上,突然,想起第一年讀過(guò)的那篇《北方的河》,“理想、失敗、幻滅、熱情、勞累、感動(dòng)、鄙夷、快樂(lè)、痛苦,都伴和著那些北方大河的滔滔水響,清脆浮冰的擊撞,肉體的痛感和感情的磨礪,一起奔流起來(lái),化成一支持久的旋律,一首年輕熱情的歌”,呵!這北方的河豈不是這幻想的河,熱情的河,青春的河嗎?驀然回首,這不是康橋,而是站在一方被譽(yù)為“江北明珠”的沃土上,你揮一揮衣袖,自然也無(wú)法帶走一片云彩,但你帶走了四年的記憶,那些親情,那些友情,還有那些愛(ài)情……

  不久之后,當(dāng)你最后一次坐在寬敞的教室里聽(tīng)課時(shí),你一定會(huì)想起許多老師的聲音;蛟S,這些老師并不記得你,但你一定會(huì)記得是誰(shuí)教會(huì)了你“微笑曲線”、報(bào)酬遞減規(guī)律和邊際效用,是誰(shuí)讓你知道了熊彼特、明茨伯格、德魯克和彼得*圣潔,又是誰(shuí)曾說(shuō)過(guò),“一個(gè)人是對(duì)的,這個(gè)世界就是對(duì)的”。當(dāng)你最后一次停在女生宿舍樓下等女朋友時(shí),你早已不像以前那么迫不及待地喚她下來(lái),而是心有靈犀地清楚她一定知道你已在樓下?v然你并不那么肯定未來(lái)的自己是否趟著她的眼淚回家,但你知道,那一刻,你必須鄭重地向她表明自己的決心、希望和未來(lái);當(dāng)你最后一次在與同處四年屋檐下的舍友開(kāi)懷暢飲時(shí),你把所有的偽裝、所有的牽強(qiáng)和所有的不虞一一擱置在遺忘的傷逝里,一杯又一杯,一瓶又一瓶,然后,又忘了是誰(shuí)提議去唱KTV,隨后,便滿聲附和。那一夜,你醉了;那一夜,你哭了;那一夜過(guò)后,你告訴自己,——“我畢業(yè)了!”

  不久之后,也便是一年之后,我變成了你,變成了如今的你,變成了畢業(yè)的我……

  又是一年畢業(yè)季,校園中充滿了感傷和興奮,笑容和憂郁。伴隨著深深淺淺的記憶,忽然,對(duì)岡林信康的歌詞深有所感——

  是呵,我就是我

  我不能變成你

  就連你在那兒獨(dú)自苦斗

  我也只能默默地注視

  仿若牽強(qiáng)的筆尖描述演繹在他人生命中的那些悲涼、那些幸福和那些阡陌,“我又不是你的誰(shuí),不曾帶給你安慰”,有人說(shuō):“每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一道死胡同,你走不進(jìn)去,我又走不出來(lái)”,因此,我雙手一攤,無(wú)奈地?fù)u頭,搖頭,搖頭。

  我一向不喜歡問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的去處,但是,我常常問(wèn),“這四年,你有什么收獲呢?”因?yàn),人生類似一種體內(nèi)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),徘徊永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)循環(huán),沒(méi)有哪一種選擇能夠正確到底,研究生也罷,公務(wù)員也罷,自由職業(yè)者也罷,沒(méi)有誰(shuí)能夠擁有足夠的勇氣斷言這究竟是對(duì)是錯(cuò),如同方方《風(fēng)景》中的七哥,他常常說(shuō),“誰(shuí)是好人誰(shuí)是壞人直到死都是無(wú)法判清的”,你和我,依舊是幼稚而淺薄得像每一個(gè)活著的人,因此,我不問(wèn)這類問(wèn)題,除了避免明年的自己遇到這番尷尬,還有其本身便存在著無(wú)知的缺陷。但是,“每一段路程,皆是一種領(lǐng)悟”,校園的陽(yáng)光、陰雨、清風(fēng)、日月……和著我們的呼吸,隨著我們的腳步,望著我們的影子,一起走過(guò)了四年,走過(guò)了四個(gè)三百六十五天。我從不相信沒(méi)有人不曾有過(guò)收獲,亦不相信有人會(huì)絲毫未變,盡管他(她)無(wú)法感知,但他們的親朋好友一定會(huì)感嘆,“四年的時(shí)間,你變了!”

  我想,這是我后悔第一年沒(méi)有在邁進(jìn)校門第一步時(shí)留一份記憶的原因,也是每一個(gè)學(xué)生對(duì)青春和人生的追問(wèn)。讀了許久的書,至今,依然扮演著學(xué)生的角色,甚至家人還一心祝福我“再上一層樓”。父親向我展示了他四十多年來(lái)的經(jīng)歷和血淚,耐心地告訴我,“學(xué)生時(shí)期是一個(gè)人學(xué)習(xí)和讀書的黃金時(shí)代。我總認(rèn)為在學(xué)校里學(xué)的東西是一個(gè)人一生之中最多的時(shí)段,工作之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),‘再也沒(méi)有哪一段時(shí)期比學(xué)生時(shí)代學(xué)得又多又快樂(lè)了。”起初,我并不那么信以為然,畢竟,有句話曾寫道,“時(shí)間是海綿中的水,愈擠愈多”。我自以為是地認(rèn)為自己是一個(gè)善于擠水的人,但是,剛剛過(guò)去的值日周經(jīng)歷卻大為改變了我的魯莽和無(wú)識(shí)。

  拋卻了青春的元素,像英語(yǔ)四六級(jí)、《中國(guó)好聲音》和《中國(guó)合伙人》……生長(zhǎng)在LC大的青春閣樓里,時(shí)間一直豢養(yǎng)著一周疲倦的眼神。也許,在其他高校,并未有這么奇葩的值日周,但是,這勞累的一周、辛苦的一周和穿梭的一周的的確確綴染了校園四年的流光溢彩。一年一度的值日周,漸漸地,讓我們明白了很多不為人知的“故事”——原來(lái),校園管理中心的乳名是掃大街的和搬磚的,飲食管理中心的署名是打掃餐廳的,宿舍管理中心的學(xué)名是打掃宿舍樓的……就這般,我的雙手磨出了暗繭,手臂崩裂了痛楚,血液膨脹了七天的睡眼朦朧。這一周注定是一個(gè)忙碌的一周,而忙碌的并非學(xué)習(xí),而是與之毫無(wú)瓜葛的打掃衛(wèi)生。此刻,停留在英語(yǔ)閱讀上的第一百八十頁(yè)仍舊敘述著上周末的咒罵。偶爾,回望身旁那位考研同學(xué)趁著小憩的時(shí)段,端起課本匆忙瀏覽著數(shù)不盡的單詞,瞬間,我禁不住滿臉愧意,自愧不如。

  再一次端起書卷,心情澎湃著千年不遇的安靜。忍不住想問(wèn),“未來(lái),這樣和煦的心情,這樣寧?kù)o的時(shí)光和這樣的一切當(dāng)真如同東逝流水了嗎?”。也許,因?yàn)樯儆,所以,尤為珍?因?yàn)樯羁,所以,倍加記?因?yàn)槎虝,所以不敢有所懈怠。倘若有?ài)無(wú)愛(ài)都銘心刻骨,那又怎能不因這首貌似平淡而世間難再的青春之歌而不無(wú)珍視呢?掀開(kāi)《方方作品精選》,我開(kāi)始閱讀第一篇《風(fēng)景》,上面寫著——

  在浩漫的生存布景后面,在深淵最黑暗的所在,我清楚地看見(jiàn)那些奇異的世界……

  ——波特萊爾

  畢業(yè)的你,即將畢業(yè)的我,我們被校園外的社會(huì)視為一代人。不愿再用顧城那一首老掉牙的《一代人》以謄寫光陰的無(wú)奈,也不愿引用海子那首《面朝大海,春暖花開(kāi)》以聲張自己是一個(gè)幸福的人,可惜,我們這一代人還沒(méi)有屬于我們的詩(shī)歌,我們的畫意。一代大儒梁漱溟曾說(shuō):“價(jià)值觀和價(jià)值判斷是相對(duì)的,每一代人都有屬于自己的價(jià)值觀,每一代都有屬于自己的價(jià)值判斷”,然而,我們這一代,畢業(yè)的你和即將畢業(yè)的我,上學(xué)的和未上學(xué)的,究竟什么屬于我們的價(jià)值觀和價(jià)值判斷呢?詭異的社會(huì)總是用令我們應(yīng)接不暇的車輪碾壓我們的身軀,甚至還波及到我們的上一輩。回憶隱藏了一首歌曲的深情——到不了的地方都叫做遠(yuǎn)方,回不到的世界都叫做家鄉(xiāng),而我一直向往比遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方……而那一片比遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方究竟是怎樣的仙境呢!每一個(gè)人的心中都有一簾披星戴月上朝堂的夢(mèng),在那一簾幽夢(mèng)中,有功成名就的渴望,有名利雙收的希翼,有衣錦還鄉(xiāng)的期盼……而我們,這些沉淪在世海中的人兒們,時(shí)常被這種夢(mèng)折磨得輾轉(zhuǎn)反側(cè)、痛苦不堪,同時(shí),那一副青春的模樣卻早已忘記什么時(shí)候丟失在奔跑的路途中了。

  多如牛毛的身不由己,寥若星辰的隨心所欲,似乎可以摘寫方方那句經(jīng)典的判決,“每一個(gè)人的命都是由許多人的命組合而成,就像一個(gè)股份公司,自己只不過(guò)個(gè)大股東罷了”,但,如若將之應(yīng)用于此,又總感覺(jué)不那么契合。如何擺渡自己的內(nèi)心與外在,這是千年追逐的疑問(wèn),是不朽的不腐的困惑。揭開(kāi)一層層面紗,你,也許,認(rèn)為,“當(dāng)責(zé)任與感情同在,恩典便與我同在”;也可以質(zhì)問(wèn),“世論與我不同,難道真理便與我不同嗎?”對(duì)此,你,我,應(yīng)當(dāng)有自信。

  久后,安靜地踏過(guò)這片熟識(shí)的土地,校園里,依舊飄著三年前熟悉的氣息。不遠(yuǎn)處,廣告板上描畫著一張青春的面容,路過(guò)的同學(xué)開(kāi)玩笑地調(diào)侃,“這位設(shè)計(jì)師的眼光一定有問(wèn)題!這么丑的女生,還上展板啊!”,我望了一眼展板上的照片,女孩雖無(wú)法與國(guó)人認(rèn)可的傳統(tǒng)美女相媲美,但是,在快樂(lè)與悲傷并存的季節(jié),設(shè)計(jì)者著實(shí)不應(yīng)選擇一類;(jí)的女生。因?yàn)椋诟泄俚纳鐣?huì)風(fēng)氣中,像;(jí)的女生這類人,她們屬于校園里叱咤風(fēng)云的人群,但,人們忘記了,其實(shí),更多的學(xué)生都是校園里默默無(wú)聞的大眾!青春,勿論感官上的丑美,而我亦坦然接受他人對(duì)我“小個(gè)子”的稱號(hào)。青春,她對(duì)每一個(gè)人都一視同仁,所以,廣告板上的笑容代表著我們每一個(gè)人的笑容,代表著我們這一代的記憶,代表著我們的鏤心刻骨。這一抹笑,傻傻的,呆呆的,很清純,很天真,也很懵懂,或許,再也無(wú)法找到如此貼合青春不棄的笑容了!因?yàn),讓我們的青春不畢業(yè)的,正是這一痕痕綻放在我們面孔上的笑容。

  是的,讓我們的青春不畢業(yè)!

  自然,不畢業(yè)的還有快樂(lè)、苦難和今后人生中不斷邂逅的平淡;蛟S,太喜歡張承志這位塞北作家了,最后,依舊游過(guò)他的平仄作一次痛快的跳躍——

  我相信,會(huì)有一個(gè)公正而深刻的認(rèn)識(shí)來(lái)為我們總結(jié)的:那時(shí),我們這一代獨(dú)有的奮斗、思索、烙印和選擇才會(huì)顯露其意義。但那時(shí)我們也將為自己曾有的幼稚、錯(cuò)誤和局限而后悔,更會(huì)感慨自己無(wú)法重新生活。這是一種深刻的悲觀的基礎(chǔ)。但是,對(duì)于一個(gè)幅員遼闊又歷史悠久的國(guó)度來(lái)說(shuō),前途最終是光明的。因?yàn)檫@個(gè)母體里會(huì)有一種血統(tǒng),一種水土,一種創(chuàng)造的力量使活潑健壯的新生嬰兒降生于世,病態(tài)軟弱的呻吟將在他們的歡聲叫喊中被淹沒(méi)。從這種觀點(diǎn)看來(lái),一切又應(yīng)當(dāng)是樂(lè)觀的。

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