《古今賢文·勸學(xué)篇》鑒賞

　　出自唐代詩人韓愈的《古今賢文·勸學(xué)篇》

　　枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年。不患老而無成，只怕幼兒不學(xué)。長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。有志不在年高，無志空長百歲。少壯不努力，老大徒傷悲。好好學(xué)習(xí)，天天向上。堅(jiān)持不懈，久煉成鋼。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。

　　身怕不動(dòng)，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，三心二意，一事無成。一日練，一日功，一日不練十日空。拳不離手，曲不離口。刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。熟能生巧，業(yè)精于勤。

　　賞析

　　關(guān)于本聯(lián)的疑問：

　　人們經(jīng)常引用或書寫一副勵(lì)志聯(lián)：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我總覺得這里面分明有誤，曾試圖去弄清真相。殊不知追溯到著名學(xué)者王蕓生處，線索就斷了。

　　王蕓生是二十世紀(jì)三十年代初《大公報(bào)》社的一名編輯。他在工作之余，致力于研究中日關(guān)系史，竟在不到三年的時(shí)間里，通過查閱大量資料，采訪若干名流，著成并出版了一部近二百萬字的皇皇巨著《六十年來中國與日本》，成為時(shí)人極推重的一位中日關(guān)系史專家。他為這部書所下功夫之大，委實(shí)令人驚嘆。別的不說，單以平均每月完成六七萬字定稿的寫作速度，即非一般學(xué)者所能想見。當(dāng)時(shí)有人向他請(qǐng)教成功的秘訣，王蕓生便口吟了這一副書山學(xué)海聯(lián)。其意，自然是在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與治學(xué)首先必須勤奮和不怕艱苦�？墒沁@副聯(lián)語究竟是王蕓生自撰，還是他在復(fù)誦別人之作，我所見到的材料語焉不詳。但不管怎么說，這副經(jīng)王蕓生之口而流傳至今的聯(lián)語，肯定是有毛病的。

　　毛病在哪里？就在上聯(lián)的路和徑字上。這兩個(gè)字，音異而義同，出現(xiàn)在短短七個(gè)字的上聯(lián)中，本身就顯得笨拙、牽強(qiáng)而欠通，和下聯(lián)音義皆異的涯和舟字相對(duì)，也太失水準(zhǔn)。我想，不論是否王蕓生所撰，只要是經(jīng)他之口傳出的，這么一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，怎么可能犯如此低級(jí)的錯(cuò)誤。

　　揣度該聯(lián)本意，可能是轉(zhuǎn)述者無意間把上聯(lián)的路和徑這兩個(gè)字念顛倒了。它原本應(yīng)該念成

　　書山有徑勤為路。

　　為什么把顛倒后的徑字打上引號(hào)呢？

　　因?yàn)檫�原了位置的這個(gè)徑字，本應(yīng)寫作盡當(dāng)初念顛倒了，才錯(cuò)寫成徑的�，F(xiàn)在糾正過來，頓然文從字順，對(duì)仗工穩(wěn)，幾乎稱得上天衣無縫了。你看

　　書山有盡勤為路，

　　學(xué)海無涯苦作舟。

　　學(xué)海對(duì)書山，無涯對(duì)有盡，苦作舟對(duì)勤為路，不論聲韻、詞性、內(nèi)涵、意境，無不字字工穩(wěn)，處處貼切。這才應(yīng)該是此聯(lián)的本真！

　　可能有人一時(shí)還想不通。既是學(xué)海無涯，怎會(huì)又說書山有盡呢？這樣豈不矛盾？其實(shí)，學(xué)海與書山，雖則有關(guān)，卻非同一概念，二者是不可混為一談的。學(xué)海之無涯，源于莊子的知也無涯，不論學(xué)習(xí)與研究，的確永無止境。而書山之有盡，則是就客觀實(shí)際而言的，作為物質(zhì)形態(tài)之書籍，總有其極限。別說是古人極言學(xué)富五車的那點(diǎn)兒四書五經(jīng)、諸子百家、歷史典籍、詩詞歌賦不難被飽學(xué)之士所遍覽，就是在今天各種著述浩如煙海之際，不也可以用幾臺(tái)電腦加一堆光盤，便將世界上任何一個(gè)大型圖書館的藏書都囊括殆盡么？

　　所以，書山有盡而學(xué)海無涯，正體現(xiàn)了事物的一種辯證統(tǒng)一關(guān)系。

　　鄧遂夫著 《探源偶拾》

　�。ㄠ囁旆� 自貢人 知名的紅學(xué)專家，著名學(xué)者，多年來一直從事專職文學(xué)創(chuàng)作與學(xué)術(shù)研究，足跡踏遍大江南北，其著述已在國內(nèi)產(chǎn)生廣泛影響，曾與魏明倫并稱自貢兩大才子。）

　　以上純屬其他讀者玩弄的文字游戲，無中生有的，請(qǐng)讀者自辨。

　　書山有路 勤為徑 學(xué)海無涯 悟登舟 相對(duì)更合理！

　　《古文觀止》一書，驗(yàn)證學(xué)有止，

　　這幾句很簡單理解：讀書初看是沒有路可走，只有勤奮才能開創(chuàng)一條路。學(xué)習(xí)知識(shí)就如一個(gè)人身在大海中一樣，只有在里面悟出道理，學(xué)為所用，這樣就好比一條屬于自己的船。知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧之船，人生里程的航行就有了方向。

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