關(guān)于孫權(quán)勸學(xué)的啟示
孫權(quán)勸學(xué)的啟示是什么?孫權(quán)勸學(xué)的啟示有哪些?你受到了什么啟發(fā)呢?接下來，就一起來看看孫權(quán)勸學(xué)的故事究竟說了些什么?孫權(quán)勸學(xué)的啟示又是什么?
孫權(quán)勸學(xué)的啟示
孫權(quán)勸學(xué)故事出處
孫權(quán)勸學(xué)寫的是呂蒙在孫權(quán)勸說下“乃始就學(xué)”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服并與之“結(jié)友”的佳話�？煞謨蓪樱合葘憣O權(quán)勸學(xué)，呂蒙“乃始就學(xué)”;后寫魯肅“與蒙論議”，“結(jié)友而別”。
孫權(quán)勸學(xué)的故事出自《三國志·吳書·呂蒙傳》，講的是孫權(quán)教導(dǎo)大將呂蒙讀書的故事，在這個故事里孫權(quán)向呂蒙詳細解答了“為什么讀書”“讀什么樣的書”和“怎樣讀書”三個問題，雖然時代不同了，但這三個問題同樣對我們有深刻的啟迪，當前全社會正在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，我們可以從中借鑒一些經(jīng)驗來為我們的讀書學(xué)習(xí)服務(wù)。究竟孫權(quán)勸學(xué)的啟示是什么呢?
孫權(quán)勸學(xué)的故事
呂蒙出身于寒門家庭，在東漢末期這個門閥族閱開始流行的時代，少年時期并么有太多的機會讀書識字。他在孫策、孫權(quán)兄弟創(chuàng)立和鞏固江東集團的過程中，由于作戰(zhàn)勇猛，深得孫氏兄弟喜愛，很快也成為了獨擋一方的將領(lǐng)。但由于他的文化水平太低，經(jīng)常受到其他世族出身的士人的排擠和冷落，就連和他交情不錯的魯肅也經(jīng)常拿他文化低的事來奚落他。孫權(quán)勸學(xué)的啟示是什么?
在他鎮(zhèn)守合肥期間，一次孫權(quán)視察前線，孫權(quán)就勸呂蒙平時多讀一些書，以提高自己的修養(yǎng)。呂蒙就說自己戎馬倥傯，平時大小事務(wù)煩巨，根本沒有時間也無法靜下心來讀書。這好像已經(jīng)成為絕大部分人逃避讀書的借口，忙忙忙是大多數(shù)人掛在嘴邊的話，好像每個人都日理萬機，賺錢娛樂人際往來還忙不過來，哪有空去讀書。對此孫權(quán)的反駁可謂是一針見血，孫權(quán)說你再忙能趕得上我忙，我每天不但要處理政務(wù)，還要處理軍務(wù)，事無大小都要過問，但仍然還能擠出時間來看書，你能基礎(chǔ)的時間應(yīng)該比我還多吧，我看你不是沒有時間只是心里沒把他當回事，根本沒想過要去讀書，所有的不過都是托詞和借口。孫權(quán)勸學(xué)的啟示是什么?
呂蒙接著抱怨我雖然知道讀書好也愿意抽出時間讀書，但書的種類那么多典籍浩如煙海，不知道如何去讀，也讀不過來。孫權(quán)說誰讓你都讀了，你做為武將光讀兵法和史書就足夠了，這樣以來不但能補充理論知識，還能學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗，了解政治發(fā)展的脈絡(luò)，兵法的原理，歷史上重大戰(zhàn)役成功的原因，失敗的教訓(xùn)，從中吸取經(jīng)驗，利用到日常練兵和智慧作戰(zhàn)中去。況且讓你讀書，又不是學(xué)士人做學(xué)問，腰部著尋章摘句，死摳字眼，只要觀其大略即可，這樣一來既可以讀大量的書，又不會占用大量的時間。孫權(quán)勸學(xué)的啟示是什么?
孫權(quán)這一番話真如醍醐灌頂，另呂蒙茅塞頓開。對我們來說也有恍然大悟之感。孫權(quán)勸學(xué)的啟示是什么?
長久以來很多人總是糾結(jié)于要讀什么樣的書，分不清自己的所需，總是眉毛胡子一把抓，讀書也不系統(tǒng)，結(jié)果事倍功半，書讀的不少，素質(zhì)卻沒有多少提高。人的精力是有限的，莊子說吾生也有涯，而知也無涯，人不可能讀遍所有的書。現(xiàn)代信息化時代，每一年出產(chǎn)的文化信息幾乎是過去數(shù)千年的總和。中國文化作為世界上唯一沒有中斷的文化，所留下的傳統(tǒng)文化典籍更是汗牛充棟。
孫權(quán)勸學(xué)的啟示
1)孫權(quán)勸學(xué)的啟示：通過孫權(quán)勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書后大有長進的故事,告訴我們開卷有益的道理。
2)孫權(quán)勸學(xué)的啟示：我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人,要以開放的眼光看待事物。
3)孫權(quán)勸學(xué)的啟示：不能因為事情繁忙就放棄學(xué)習(xí)，堅持讀書是有益的。
4)孫權(quán)勸學(xué)的啟示：要善于聽取他人好的建議或意見并去做。
5)孫權(quán)勸學(xué)的啟示：告訴我們一個人只要廣泛涉獵就會學(xué)有所成。
6)孫權(quán)勸學(xué)的啟示：不但自己要學(xué)好，還要催動附近的人也要學(xué)習(xí)，讓社會也一起進步。
7)孫權(quán)勸學(xué)的啟示：做人不能太驕傲，要謙虛。
8)孫權(quán)勸學(xué)的啟示：勸人要講究策略。
9)孫權(quán)勸學(xué)的啟示：不能找借口輕言放棄。
10)孫權(quán)勸學(xué)的啟示：只要發(fā)奮學(xué)習(xí)，就能積學(xué)修業(yè)，學(xué)有所成。
11)孫權(quán)勸學(xué)的啟示：與《傷仲永》相比，突出了后天教育的重要性。
孫權(quán)勸學(xué)的啟示
關(guān)于讀書的現(xiàn)實意義
首先不要貪多，要有目的的的去選擇和自身工作學(xué)習(xí)相關(guān)密切的書，畢竟先搞好工作技能，練出熟練的本領(lǐng)才能在社會生存，當個孔乙己只能餓死了。其次在學(xué)好本領(lǐng)的基礎(chǔ)上再進一步讀一些哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)方面的書，吸取前人的智慧，為我所用。練好工作本領(lǐng)的書畢竟只是術(shù)，而能啟迪人智慧的書則是道。無道御術(shù)，人就成了工作的機器;無術(shù)補道，所學(xué)也不過是死知識，無從發(fā)揮作用。最后還要掌握正確的讀書方法，并不是每個人讀書都是為了做學(xué)問，不用拘泥于個別字詞語句的含義，要從總體上去理解把握書中的內(nèi)容。諸葛亮讀書“獨觀其大略”，陶淵明“好讀書，不求甚解”，都是我們學(xué)習(xí)的典范。
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