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《琵琶行》能力訓練
在日常學習和工作中，我們最少不了的就是試題了，借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編精心整理的《琵琶行》能力訓練，歡迎閱讀與收藏。
閱讀下面的文言文，完成5——9題。
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客盆浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意，因為長句，歌以贈之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
5．對下列加粗的詞語解釋，不正確的一項是（3分）
A.明年秋，送客盆浦口 明年：第二年
B.問其人，本長安倡女 本：原來（是）
C.因為長句，歌以贈之 因為：表原因的連詞
D.遂命酒，使快彈數(shù)曲 快彈：暢快地彈
6．下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法相同的一組是（3分）
A錚錚然有京都聲/蘇子愀然（選自蘇軾的《赤壁賦》）
B.今漂淪憔悴，轉徙于江湖間/蜀道難，難于上青天（選自李白的《蜀道難》）
C.是夕始覺有遷謫意/雖不謂吾言為是，而亦無詞相答。（選自林覺民的《與妻書》）
D.因為長句，歌以贈之/余扃牖而居，久之能以足音辨人（選自歸有光的《項脊軒》）
7．下列各句中，與例句的句式相同的一項是（3分）
例句：學琵琶于穆、曹二善才
A覽物之情，得無異乎？（選自范仲淹的《岳陽樓記》）
B.靜女其姝，俟我于城隅。（選自《詩經(jīng)·邶風·靜女》）
C.送子涉淇，至于頓丘。（選自《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》）
D.蜀道之難，難于上青天。（選自李白的《蜀道難》）
8.理解不正確的一項是（3分）
A．這段文言文是對《琵琶行》這首詩歌的創(chuàng)作緣由作了簡要的說明。
B．創(chuàng)作緣由不僅是因為送客時聽到了美妙的琵琶聲，而且更因為琵琶語觸動了詩人情懷。
C．詩人被貶江洲一直都很郁悶，不遇之情耿耿于懷，遇到老朋友琵琶女后得以解脫。
D．這首詩抒發(fā)了詩人被排擠的悲苦心情，反映了詩人對當時社會的控訴。
9.翻譯（每句2分）
（1）元和十年，予左遷九江郡司馬。
（2）本長安倡女，學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。
�。�3）感斯人言，是夕始覺有遷謫意，因為長句，歌以贈之。
參考答案：
5C 6A 7B 8C
9、（1）元和十年，我被降職到九江做司馬
�。�2）我本是長安歌女，曾向穆、曹二善才學習琵琶，由于年長色衰，就嫁給商人為妻子。
（3）我聽到這個人的身世經(jīng)歷，這個晚上自己才感覺有被降職的感覺，因此就寫了這篇詩文感斯人言，是夕始覺有遷謫意，因為長句，歌以贈之。
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