歐陽修歐五代伶官
《伶官傳序》關(guān)于歐陽修的一段史實(shí),也是一篇常見的閱讀題。
伶官傳序
歐陽修
這篇文章是歐陽修為《新五代史·伶官傳》作的序。文章總結(jié)了后唐莊宗李存勖xù得天下而后失天下的歷史教訓(xùn),闡明了國家盛衰取決于人事,“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”的道理,諷諫北宋統(tǒng)治者力戒驕奢,防微杜漸,勵(lì)精圖治。
后唐莊宗李存勖(音xù,885-926),山西應(yīng)縣人,五代時(shí)期后唐王朝的建立者。唐末河?xùn)|節(jié)度使、晉王李克用的長子。沙陀人,本姓朱邪氏,小名“亞子”。908年繼晉國王位,之后經(jīng)過多年的南征北戰(zhàn),北卻契丹、南擊朱梁,東滅桀燕(劉守光)使得晉國逐漸強(qiáng)大起來。923年四月在魏州(河北大名府)稱帝,國號“唐”,史稱后唐,是為后唐莊宗,并以同年十二月滅后梁。莊宗以勇猛聞名,又長于戰(zhàn)略,生前統(tǒng)一大部中國,論五代諸帝皆以莊宗武功最盛。存勗雖武人,但洞曉音律,能度曲。存詞四首,載《尊前集》。926年死于兵變。
寵信伶人
至于寵信伶人,李存勖更是花樣迭出,本來他從小就喜愛音律,愛看伶人演戲。稱帝前,就曾任命伶人做官以致貽誤戰(zhàn)機(jī)。滅梁之后,原被梁軍俘獲的伶人周匝見到李存勖,向他保舉曾保護(hù)他的后梁教坊使陳浚做一郡長官,李存勖見到周匝,異常歡喜,對周匝保舉的陳浚連人也不看立即應(yīng)允。由于李存勖的寵信,伶人們出入宮廷內(nèi)外,傲視戲弄貴族大臣。眾人氣憤之余又不敢向李存勖告狀,有的甚至反過來巴結(jié)伶人,以保求富貴。四處的節(jié)度使們也爭相重金。伶人中為害最深的就是景進(jìn)。李存勖想知道宮外之事就問景進(jìn)。景進(jìn)由此大進(jìn)讒言,干預(yù)朝政,文武大臣對他都很畏懼。同時(shí)伶人與貪官污吏又相互勾結(jié),不但使朝廷日益腐,還陷害忠臣良將,魚肉百姓,搜刮民財(cái)。李存勖用人不當(dāng),直接將自己推上了滅亡之路。
嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。
世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立,契丹與吾約為兄弟,而皆背晉以歸梁。此三者,吾遺恨也。與爾三矢,爾其無忘乃父之志!”莊宗受而藏之于廟其后用兵 則遣從事以一少牢告廟 請其矢盛以錦囊 負(fù)而前驅(qū) 及凱旋而納之。【太牢、少牢】古代帝王祭祀社稷時(shí),牛、羊、豕(shi,豬)三牲全備為“太牢”。古代祭祀所用犧牲,行祭前需先飼養(yǎng)于牢,故這類犧牲稱為牢;又根據(jù)犧牲搭配的種類不同而有太牢、少牢之分。少牢只有羊、豕,沒有牛。由于祭祀者和祭祀對象不同,所用犧牲的規(guī)格也有所區(qū)別:天子祭祀社稷用太牢,諸侯祭祀用少牢。
方其系燕父子以組,函 梁君臣之首,入于太廟,還矢先王,而告以成功,其意氣之盛,可謂壯哉!及仇讎已滅,天下已定,一夫夜呼,亂者四應(yīng),倉皇東出,未及見賊而士卒離散,君臣相顧,不知所歸,至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?《書》曰:“滿招損,謙受益! 憂勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。【仇讎(仇讎|仇讐):chóu chóu,讎(仇的異形體,與仇同義)仇恨;仇怨;仇敵。仇人、仇敵的正確本字是“讎人”“讎敵”!
故方其盛也,舉天下豪杰,莫能與之爭;及其衰也,數(shù)十伶人困之,而身死國滅,為天下笑。夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨(dú)伶人也哉?
1.下列加點(diǎn)實(shí)詞的解釋正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.原莊宗之所以得天下;原:原因
B.方其系燕父子以組;組:繩子
C.函梁君臣之首;函:木匣
D.舉天下豪杰 ;舉:用
2.下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.與其所以失之者/何其衰也
B.以三矢賜莊宗而告之曰/而告以成功
C.世言晉王之將終也/抑本其成敗之跡
D.以三矢賜莊宗而告之曰/而皆背晉以歸梁
3.下列斷句正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.莊宗受而藏之于廟/其后用兵/則遣從事以一少牢告廟/請其矢/盛以錦囊/負(fù)而前驅(qū)/及凱旋而納之
B.莊宗受而藏之于廟/其后用兵則遣從事/以一少牢告廟/請其矢盛以錦囊/負(fù)而前驅(qū)/及凱旋而納之
C.莊宗受而藏之于廟/其后用兵/則遣從事/以一少牢告廟/請其矢盛以錦囊/負(fù)而前驅(qū)/及凱旋而納之
D.莊宗受而藏之于廟/其后用兵則遣從事/以一少牢告廟請其矢/盛以錦囊/負(fù)而前驅(qū)/及凱旋而納之
4.下列各句對文段內(nèi)容的解說,不正確的—項(xiàng)是( )(3分)
A.作者以“嗚呼”起筆,發(fā)出了對伶官誤國的感慨。接著語用反問,提出中心論點(diǎn):盛衰之理,不在天命,而在人事。這一嘆一問,為全文定下了嘆惋的基調(diào)。
B.第二段以“三矢”貫穿文意。先寫莊宗受命,再寫莊宗復(fù)命,著力描寫了莊宗“請矢”的'恭謹(jǐn)態(tài)度,從中看出他是矢志復(fù)仇的,這就突出了“人事”的作用。
C.第三段對比莊宗極盛、極衰的兩種情形,得出“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”的結(jié)論。這就通過對“盛衰之理”的議論,揭示了所謂“人事”的基本內(nèi)涵。
D.文末緊承上文進(jìn)一步議論,得出“禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺”的歷史教訓(xùn),諷諫北宋統(tǒng)治者,要借鑒歷史,力戒驕奢,防微杜漸,因而意味深長。
5.(10分)(1)將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。
、倥c爾三矢,爾其無忘乃父(舊時(shí)稱對方的父親)之志!(3分)
、诜虻溁汲7e于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨(dú)伶人也哉?(4分)
(2)①本文的論點(diǎn)是什么?(用課文的原話回答) ②作者認(rèn)為莊宗的“盛”是由于什么原因,“衰”又是由于什么原因呢?(可摘錄原文,也可以用自己的話說)(3分)
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