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歐陽(yáng)修《醉翁亭記》教案分享
引言:《醉翁亭記》是歐陽(yáng)修所寫(xiě)一篇山水散文,下面就是為大家分享的歐陽(yáng)修《醉翁亭記》教案,希望對(duì)你們有幫助。
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與能力:
1、熟讀課文,疏通文意,了解課文內(nèi)容,掌握寫(xiě)作思路。
2、體會(huì)作者的思想感情,理解作者的政治理想。
3、培養(yǎng)學(xué)生再造想象,創(chuàng)新思維的能力,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。
過(guò)程與方法:
1、采用旅游賞景、依圖配文、看圖糾錯(cuò)等形式創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生疏通文意,進(jìn)而掌握作者的寫(xiě)作思路。
2、采用研討的方式了解作者寄寓在文中的思想感情和政治理想。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
探尋古人足跡,感受祖國(guó)美麗山水風(fēng)光和燦爛的文化,理解積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
課前準(zhǔn)備:
1、要求學(xué)生課前預(yù)習(xí),熟讀課文,借助工具書(shū)疏通文意。
2、指定兩名學(xué)生擔(dān)任導(dǎo)游,搜集相關(guān)資料:韋應(yīng)物的《滁州西澗》;歐陽(yáng)修的生平經(jīng)歷,思想;滁州地理環(huán)境、瑯琊山、醉翁亭的圖文介紹;與《醉翁亭記》相關(guān)的小故事。
3、教師制作多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
1、春暖花開(kāi)的季節(jié),正是外出旅游踏青的好時(shí)機(jī)。前面兩節(jié)課我們游賞了清幽寂靜的小石潭,觀賞了行為壯麗的岳陽(yáng)樓,今天老師再帶大家去安徽滁州的醉翁亭去游覽一番。
2、出示作者簡(jiǎn)介,學(xué)生填空。
3、雖然現(xiàn)在我們身處教室,無(wú)法親臨安徽滁州,但有一件法寶可以幫助我們。是什么法寶呢?對(duì),想象。我們就以《醉翁亭記》為基礎(chǔ)展開(kāi)想象,穿越時(shí)空隧道回到北宋慶歷年間的安徽滁州,去飽覽醉翁亭風(fēng)光,感受那里的風(fēng)土人情。
二、神游醉翁亭,疏通文意。
(一)、檢查預(yù)習(xí)
同學(xué)們,今天我們終于和“夢(mèng)幻旅游公司”聯(lián)系好了,在公司導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,一同去欣賞醉翁亭的美麗風(fēng)光。在出發(fā)之前,我要先來(lái)驗(yàn)收一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)成果。
1、屏幕出示生字詞,學(xué)生自讀后指名讀,齊讀。
2、請(qǐng)同學(xué)們齊誦課文。(配樂(lè))
3、既然同學(xué)們都準(zhǔn)備好了,那我們就事不宜遲,有請(qǐng)導(dǎo)游——
導(dǎo)游1:各位旅客大家好,歡迎大家乘座我們“夢(mèng)幻旅游公司”的大巴,再過(guò)幾分鐘,我們就要到醉翁亭風(fēng)景區(qū)了,我們已經(jīng)為大家做好了游覽前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,為了不耽誤大家的時(shí)間,我們直接在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下去領(lǐng)略醉翁亭的風(fēng)光。我們公司全體人員將熱情為您提供周到地服務(wù)。假如您在旅途中有什么困難,請(qǐng)隨時(shí)與我們聯(lián)系,謝謝您的合作!現(xiàn)在趁班車(chē)行駛的時(shí)間,有請(qǐng)另一位導(dǎo)游來(lái)為大家介紹此行的目的地。
導(dǎo)游2:滁州,地處安徽省東部,是座美麗的歷史文化名城,她有秀美綺麗的自然風(fēng)光。滁州還有豐富的人文古跡,是歷代文人墨客的游覽勝地。唐宋文人韋應(yīng)物、歐陽(yáng)修、辛棄疾等曾先后在此作官,其他詩(shī)人如蘇軾、王安石等也曾到此游覽,寫(xiě)下了不少名篇佳作。不知那位同學(xué)記得他們寫(xiě)的詩(shī)?(韋應(yīng)物《滁州西澗》獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫。)
(二)行程走馬
1、同學(xué)們,我們現(xiàn)已到達(dá)滁州。那位同學(xué)能從文中第一段找出我們今天的游覽路線(xiàn)呢?
學(xué)生讀書(shū)后發(fā)言,教師適時(shí)板書(shū):
環(huán)滁──瑯琊山──釀泉──醉翁亭
2、剛才導(dǎo)游介紹了滁州的總體情況,那么歐陽(yáng)修是怎么介紹滁州地理特點(diǎn)的呢?
環(huán)滁皆山也。這里還有一個(gè)小故事呢!
導(dǎo)游1:《朱子語(yǔ)類(lèi)》中記載了一個(gè)故事。說(shuō)的是有人買(mǎi)得歐陽(yáng)修《醉翁亭記》的手稿,開(kāi)頭寫(xiě)道“滁州四周山”,有數(shù)十字之多,多次修改之后,只曰“環(huán)滁皆山也”五字而已,真真是修改到了妙處。
3、我們沿途都領(lǐng)略了哪些迷人風(fēng)光呢?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)參照課文內(nèi)容和圖片來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
屏幕展示課文相關(guān)景物圖片,學(xué)生賞景并分別用課文內(nèi)容和自己的話(huà)描述。
導(dǎo)游適時(shí)補(bǔ)充瑯琊山、醉翁亭相關(guān)景點(diǎn)介紹:瑯琊山自古享有“蓬萊之后無(wú)別山”的美譽(yù)。它是天然的植物園,1985年被列為全國(guó)重點(diǎn)森林公園,1988年被確定為國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū),樼鹕讲坏舟謨(yōu)美,風(fēng)景如畫(huà),而且還有許多人文景觀。全山現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)從唐到明朝的摩崖石刻300多處,及多處亭臺(tái)樓閣。
醉翁亭坐落在安徽省滁州市西南瑯琊山麓,與北京陶然亭、長(zhǎng)沙愛(ài)晚亭、杭州湖心亭并稱(chēng)“中國(guó)四大名亭”。是安徽省著名古跡之一,宋代大散文家歐陽(yáng)修寫(xiě)的傳世之作《醉翁亭記》寫(xiě)的就是此亭。醉翁亭小巧獨(dú)特,具有江南亭臺(tái)特色。它緊靠峻峭的山壁,飛檐凌空挑出。數(shù)百年來(lái)雖屢次遭劫,又屢次復(fù)建,終不為人所忘。
4、現(xiàn)在,我們已經(jīng)到了醉翁亭(屏顯醉翁亭圖像),請(qǐng)大家好好觀察,描述醉翁亭的位置、造型。
學(xué)生觀察后發(fā)言描述。點(diǎn)撥“翼然”“臨”的含義。
5、剛才我們游覽了醉翁亭,俗話(huà)說(shuō)飲水思源,大家知道“醉翁亭”的來(lái)歷嗎?學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容評(píng)說(shuō),導(dǎo)游補(bǔ)充介紹。
(三)、風(fēng)光掠影
1、這里的景色美不勝收,清晨傍晚、春夏秋冬各不相同。先讓導(dǎo)游休息一下,我們盡情游覽吧!(幻燈出示圖片文字)清晨山間景色是怎樣的呢?傍晚呢?一年四季呢?
學(xué)生根據(jù)圖片和文字加以描述,鼓勵(lì)學(xué)生加入自己的想象。
2、歸納:如果說(shuō)第一段文字是從空間角度寫(xiě)景的話(huà),本段就是從時(shí)間角度寫(xiě)景的。
朝暮之景——四時(shí)之景
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