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木蘭詩讀后感（通用22篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的木蘭詩讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
木蘭詩讀后感 篇1
《木蘭詩》是北朝樂府民歌，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。千百年來，木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。 這首敘事詩充滿傳奇色彩。故事情節(jié)曲折，富有戲劇性。敘述詳略得當(dāng)，如木蘭沙場(chǎng)征戰(zhàn)，思念親人，心理描寫細(xì)膩傳神；而關(guān)山飛度，百戰(zhàn)建功，卻只用寥寥幾句詩來概括。這樣寫，使得木蘭的形象真實(shí)感人，全詩顯得簡(jiǎn)潔緊湊。 這首民歌剛健清新，表現(xiàn)了古代北方人民英武豪邁的氣概。它還成功的運(yùn)用了對(duì)偶和排比等修辭手法，使得全詩氣勢(shì)雄渾，又易記易誦。習(xí)誦時(shí)，要注意體會(huì)它的民歌特色。
《木蘭詩》塑造了木蘭這個(gè)不朽的人物形象。木蘭是一個(gè)少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的`英雄。在國家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞；勝利歸來以后，返回家園，重新從事和平勞動(dòng)。她愛親人也愛國家，把對(duì)國家對(duì)親人的責(zé)任感融合到了一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。 這首詩在敘事上有詳有略，對(duì)木蘭的從軍緣由、離別、辭官和還家都寫得比較詳細(xì)，淋漓盡致地寫出人物的思想感情；對(duì)出征前的準(zhǔn)備和軍旅生活則寫得比較簡(jiǎn)略，前者只有四句，后者也僅有六句。詳略分明、得當(dāng)，是這首詩寫作上的一個(gè)顯著特點(diǎn)。
《木蘭詩》說明了一個(gè)事實(shí)：婦女一樣能夠盡忠，一樣能夠?yàn)閲倚Я?現(xiàn)代男女都平等了，花木蘭們都可以為國家做出自己的貢獻(xiàn)了!花木蘭的故事能流傳千古，顯示了人們對(duì)花木蘭的喜愛、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位.
木蘭詩讀后感 篇2
當(dāng)別人在睡覺時(shí)，她在夜里嘆息；當(dāng)我們?cè)谙硎芨笎酆湍笎蹠r(shí)，她卻要替父從軍；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，她在戰(zhàn)場(chǎng)上打仗，當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成時(shí)，她勝利而歸。有一首贊美她的詩“彎弓征戰(zhàn)做男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉。幾度思舊還把酒，拂云堆上祝明妃。”她就是替父從軍的花木蘭。
花木蘭是北魏人，她的父親以前是一位軍人，從小就教花木蘭練武。北魏經(jīng)過孝文帝改革，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，人民生活較為安定，但是，當(dāng)時(shí)北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權(quán)規(guī)定，每家出一名男子上前線。木蘭的父親年紀(jì)大了，父親沒有兒子，木蘭沒有兄弟，所以木蘭決定替父從軍，從此開始了她長(zhǎng)達(dá)多年的軍隊(duì)生活，去邊關(guān)打仗，對(duì)于很多男人來說都是艱苦的事情，更不要說木蘭又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵，但是花木蘭最后完成了自己的使命，在多年后凱旋回家。天子因?yàn)樗墓谥�，認(rèn)為她有能力在朝廷效力，任得一官半職，不過木蘭拒絕了，她只要求皇帝能讓自己回家，好好的去孝敬父母。
從木蘭的出征寫出了英勇奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的颯爽英姿，戰(zhàn)場(chǎng)上的惡劣氣氛和殘酷，體現(xiàn)了木蘭的`英勇無畏；從木蘭不愿做尚書省的官，寫出了木蘭不慕名利，十分想念家鄉(xiāng)，豪邁的崇高精神。從同行了十二年的伙伴都沒有認(rèn)出木蘭是女兒身，寫出了木蘭的謹(jǐn)慎，詩中木蘭辭官還鄉(xiāng)，運(yùn)用一系列動(dòng)詞，寫出了木蘭急于恢復(fù)女兒身，表現(xiàn)了木蘭對(duì)和平生活的向往和歸來后情不自禁的心情。
木蘭是一個(gè)巧梳云鬢的女子，也是一位金戈鐵馬的英雄。她替父從軍，不怕困難和保家衛(wèi)國的精神，一直流傳至今。
木蘭詩讀后感 篇3
每個(gè)國家的歷史中都會(huì)出現(xiàn)這個(gè)國家的女神，而中國歷史上為民眾所喜愛的花木蘭當(dāng)屬中國歷史上傳奇般的女神之一。木蘭從軍的故事千百年來在人們的口中津津樂道，而極少有人會(huì)存疑木蘭是如何在十二年長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月中不被清一色的男子官兵發(fā)現(xiàn)自己是其實(shí)是一位女子。
《木蘭詩》妙就妙在全詩最后的幾句“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌!”這幾句一下子讓人打消了疑問，讓人們十分自然地接受了木蘭女扮男裝，代父從軍的故事。
《木蘭詩》最后一段寫的是雄雌雙兔的分辨問題，是一段對(duì)木蘭的贊辭，卻也從側(cè)面烘托了當(dāng)年北魏王朝抗擊柔然的戰(zhàn)斗是何等的緊迫和艱難。當(dāng)木蘭與全軍將士在大敵當(dāng)前，同仇敵愾時(shí)，當(dāng)“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的困苦面前，生存與勝利始終是放在第一位的。木蘭作為一名軍隊(duì)的將官，背負(fù)著保衛(wèi)家園的重任，木蘭與她的`戰(zhàn)友們?cè)谟文敛柯淙宕蔚啬舷侣訆Z面前眾志成城，大義凜然，他們誰都沒有去理會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)之外的事情。
古人認(rèn)為讀書時(shí)應(yīng)做到：“平其心，易其氣，闕其疑�！蔽覀儾荒苡矛F(xiàn)代的眼光去懷疑木蘭女扮男裝故事的真實(shí)性。我們從《木蘭詩》中那朗朗上口的詩句中深深體會(huì)到中國文化的優(yōu)美，同時(shí)也對(duì)巾幗不讓須眉的女中豪杰花木蘭充滿了無比的敬意。
木蘭詩讀后感 篇4
本是一個(gè)依靠織布而生計(jì)的普通少女，整日在織布機(jī)的聲音下度過，上有父母，日子還算平靜溫馨，沒料想好景不長(zhǎng)，皇上大規(guī)模征兵，征兵名冊(cè)上有父親的名字。只可惜木蘭的爹爹已年邁，又沒有長(zhǎng)兄可替代爹爹去。
這一切沒有難倒木蘭，為了保家為國，木蘭毅然決定代父從軍。讀到這里，我不禁為木蘭的大無畏精神所折服。
一路上可謂遭受了千難萬險(xiǎn)，夜宿黃河邊，跨過一道道的'關(guān)，越過一座座的山，更不必說，還得女扮男裝，強(qiáng)忍著遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人的痛苦，這一切足以說明木蘭有著堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)。
在戰(zhàn)場(chǎng)上，木蘭憑著勇敢頑強(qiáng)的精神與敵人浴血奮戰(zhàn)，殊死搏斗，在疆場(chǎng)上立下了不少汗馬功勞。打完勝仗歸來朝見天子，天子論功行賞。但木蘭不愿做官，她不計(jì)權(quán)力的誘惑，“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，與她一同出征的將士回鄉(xiāng)后才得知與他們同行多年的木蘭竟然是女郎。
讀完《木蘭詩》，我很受感動(dòng)：首先，百善孝為先，她愛親人也愛國家，惟有孝心才能把對(duì)國家對(duì)親人的責(zé)任感融合到一起，她忠孝齊全，在國家需要的時(shí)候，挺身而出，馳騁沙場(chǎng)。第二，她的大智大勇。打勝仗需要多少智慧的策略和勇敢善戰(zhàn)，有智有勇從而使她在戰(zhàn)場(chǎng)上立下赫赫戰(zhàn)功，為國家做出了輝煌的業(yè)績(jī)。
沒有做不到的事，只有想不到的事，木蘭能超越社會(huì)習(xí)俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，由此說明了一個(gè)事實(shí)：誰說女子不如男，女子一樣能夠?yàn)閲倚Я�，有功于國家�?/p>
我們也要學(xué)習(xí)木蘭勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅的優(yōu)秀品質(zhì)。從現(xiàn)在開始就要樹立遠(yuǎn)大的理想，在學(xué)習(xí)上不怕困難，如此，才能發(fā)揮自身的潛力，刻苦學(xué)習(xí)，為把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
木蘭詩讀后感 篇5
從古至今，世人一直有著重男輕女之念。曾有人說：“女子無才便是德。”但在當(dāng)今男女平等之社會(huì)，除個(gè)別仍有重男輕女之念的人之外，這句話可就錯(cuò)了。還有人一度以為女子懦弱無能，可現(xiàn)實(shí)卻否定了這個(gè)觀念——
比如《木蘭詩》中的花木蘭，她難道懦弱無能嗎?她代父從軍，以男兒身在軍營中度過了十幾年，以男兒身在戰(zhàn)場(chǎng)上殺死了眾多敵人，卻沒有使和她一塊奮勇殺敵的伙伴察覺她是女兒身，難道她的聰明才智不及男子嗎?
我一度認(rèn)為女子不一定不及男子，讀了《木蘭詩》后，這使我更相信了�！赌咎m詩》中的花木蘭令我十分佩服，我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她英勇的精神，我要讓所有人明白：女子比男子厲害，女子比男子棒；我要讓所有男子敗倒女子的裙下、女子的本領(lǐng)下!
也許這要在很久后才能做到，但我不會(huì)因時(shí)間而放棄，因?yàn)槲乙呀?jīng)看到了一部分成功，那就在我們班——在我們班，誰都知道科學(xué)老師對(duì)男女生的評(píng)價(jià)。女生雖然有的成績(jī)不好，但字比男生清楚；我們班的男生有20個(gè)，照科學(xué)老師的說法，只有1/4的男生算“人”，而女生就比男生多得多了。
從教我們班的`老師中也能看出我希望的成功。除了科學(xué)老師，其他都是女老師。她們個(gè)個(gè)才藝八斗，哪個(gè)比教同類課的男老師差呀!你說對(duì)嗎?
為著這些小小的希望的成功，我充滿了信心，從現(xiàn)在起，我要更努力學(xué)習(xí)，一定在不久的將來做成這件事!加油!
哼!誰說女子不如男!
木蘭詩讀后感 篇6
成長(zhǎng)所需的是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神，是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的浩然正氣，是蘇東坡的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)與瀟灑，漫漫成長(zhǎng)路上，更需要的是花木蘭的愛國志，她為了國家而留血犧牲的深深報(bào)國情。
《木蘭詩》云：“旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾……萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣，將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸……”
花木蘭替父從軍的故事家喻戶曉。想當(dāng)年，風(fēng)華正茂的花木蘭，為了不讓年邁的爹爹參軍，竟剪去瀑布似的黑發(fā)，女扮男裝，懷著一顆熾熱的愛國心，馳騁沙場(chǎng)，為國立下許許多多的汗馬功勞……能文能武的花木蘭，愛國情深的.花木蘭，是我們每個(gè)青少年心目中的榜樣。
在我們成長(zhǎng)道路中，總有一些荊棘，一些磕磕絆絆，但是每個(gè)人都有一座讓你依靠的山，那就是國，國家就像一顆璀璨的藍(lán)水晶，永遠(yuǎn)熠熠生輝流光連連。我們要像花木蘭那樣胸懷祖國，為國爭(zhēng)光。在我們成長(zhǎng)道路中，才會(huì)撒下一顆又一顆晶瑩的雨珠，回首間，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是我們最難以忘懷的情。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉的，我拾一片最燦的；漫漫成長(zhǎng)路，我采擷人世間最重的——花木蘭的愛國志和她那深深的報(bào)國情。
木蘭詩讀后感 篇7
當(dāng)別人在睡覺時(shí)，她在夜里嘆息；當(dāng)我們?cè)谙硎芨笎酆湍笎蹠r(shí)，她卻要替父從軍；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，她在戰(zhàn)場(chǎng)上打仗，當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成時(shí)，她勝利而歸。有一首贊美她的詩“彎弓征戰(zhàn)做男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉。幾度思舊還把酒，拂云堆上祝明妃�！彼褪翘娓笍能姷幕咎m。
花木蘭是北魏人，她的父親以前是一位軍人，從小就教花木蘭練武。北魏經(jīng)過孝文帝改革，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，人民生活較為安定，但是，當(dāng)時(shí)北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權(quán)規(guī)定，每家出一名男子上前線。木蘭的父親年紀(jì)大了，父親沒有兒子，木蘭沒有兄弟，所以木蘭決定替父從軍，從此開始了她長(zhǎng)達(dá)多年的`軍隊(duì)生活，去邊關(guān)打仗，對(duì)于很多男人來說都是艱苦的事情，更不要說木蘭又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵，但是花木蘭最后完成了自己的使命，在多年后凱旋回家。天子因?yàn)樗墓谥�，認(rèn)為她有能力在朝廷效力，任得一官半職，不過木蘭拒絕了，她只要求皇帝能讓自己回家，好好的去孝敬父母。
從木蘭的出征寫出了英勇奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的颯爽英姿，戰(zhàn)場(chǎng)上的惡劣氣氛和殘酷，體現(xiàn)了木蘭的英勇無畏；從木蘭不愿做尚書省的官，寫出了木蘭不慕名利，十分想念家鄉(xiāng)，豪邁的崇高精神。從同行了十二年的伙伴都沒有認(rèn)出木蘭是女兒身，寫出了木蘭的謹(jǐn)慎，詩中木蘭辭官還鄉(xiāng)，運(yùn)用一系列動(dòng)詞，寫出了木蘭急于恢復(fù)女兒身，表現(xiàn)了木蘭對(duì)和平生活的向往和歸來后情不自禁的心情。
木蘭是一個(gè)巧梳云鬢的女子，也是一位金戈鐵馬的英雄。她替父從軍，不怕困難和保家衛(wèi)國的精神，一直流傳至今。
木蘭詩讀后感 篇8
古代花木蘭，女扮男裝，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，往來馳騁，立下無數(shù)戰(zhàn)功。在我們班，也有一個(gè)“花木蘭”。
她便是我們班的班長(zhǎng)——楊彬彬，她頭發(fā)剪得是蘑菇頭，一看上去，像個(gè)男生一樣，我們經(jīng)常以此來嘲笑她，但她卻依然沒有改變她的發(fā)型，日久深長(zhǎng)，我們也就習(xí)以為常，不再嘲笑她了。
花木蘭有對(duì)家人的溫和，有對(duì)敵人的殘忍，我們班“花木蘭”也是如此。據(jù)聽說（未經(jīng)證實(shí)），她一回到家，就會(huì)幫父母干一些家務(wù)活，什么掃地呀，拖地呀，擦東西呀，只要是她會(huì)的，她都會(huì)去做。因此，班主任邱老師常常表揚(yáng)她——認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，熱心，喜歡幫助他人等等。但是，她對(duì)我們卻是“殘忍無比”，我們只要一聽到上課鈴聲響，我們便會(huì)爭(zhēng)先恐后沖進(jìn)教室——此時(shí)，我們的班長(zhǎng)——“花木蘭”正站在講臺(tái)處，左手拿著一本本子，右手執(zhí)筆，邊寫邊念：“很好，又一個(gè)遲進(jìn)教室�！弊詈�，還不忘說一句：“又是一波大魚！”先進(jìn)教室的同學(xué)慶幸不已，沒進(jìn)教室的同學(xué)愁眉苦臉，好像感覺到末日來臨，就差寫遺書了。
“花木蘭”發(fā)起飆來誰也頂不住。記得有一次，小張和小余有一次在外面聊天，沒有聽到上課鈴聲響，小張還在眉飛色舞的描繪著的時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)——走廊好像沒人了！小余似乎也意識(shí)到了，小余迅速貓著腰從后門溜進(jìn)去，小張趕緊效仿，不料
“花木蘭”早已跑了出來：“站住！”小張本就做賊心虛，不堤防后面冷不丁傳來一聲，嚇得一下子跌坐地上，這時(shí)，老師已走來，老師拍拍“花木蘭”肩膀，“你自己好好處理！”
小張臉色變了變，“花木蘭”露出笑容：“好的老師！我一定會(huì)好好處理！”還特意在“好好處理”這四個(gè)字上加重了讀音。小張?bào)@了一身冷汗，小張識(shí)相的'認(rèn)錯(cuò)：“班長(zhǎng)，我錯(cuò)了，我做100字檢討，你看。”不待小張說完，“花木蘭”便“大怒”打斷：“你遲到一次，就耽誤了一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間，如果每天都遲到�！辈恢挥X，講了三四分鐘之久，小張受不了了，大喝一聲：“關(guān)你什么事！”說著，還向“花木蘭”揚(yáng)了揚(yáng)拳頭，好像在挑釁“花木蘭”一樣，哪知“花木蘭”絲毫不懼，從旁邊操起一把掃把就朝小張“劈頭蓋臉”砸過去，小張閃了閃，不敢還手。最后“花木蘭”還是饒了他，小張走進(jìn)教室還酷酷的說：“想當(dāng)年——我可是天下第一強(qiáng)者，要不是看她是個(gè)女的，我早就�！�
“早就怎么樣？”講臺(tái)上，老師推了推眼鏡，不緊不慢的說。
“早就投降了�！毙垞狭藫项^，自嘲的笑了笑。
于是，這件事在我們哄笑中安然過去了。
看，這便是我們班的“花木蘭”，這就是我們班的班長(zhǎng)——楊彬彬。
木蘭詩讀后感 篇9
花木蘭替父參軍的故事成為一段美談，從古至今，不知有多少巾幗英雄成為巾幗須眉，人中大丈夫!從我國前史上僅有的女皇帝武則到到八十年代的我國保爾張海迪，真可謂是巾幗不讓須眉!
我國當(dāng)代青年張海迪9歲時(shí)高位截癱，多病纏身，每行一斷路都要灑下比別人多的.汗水，每做一件事都要支付比常人多得多的價(jià)值，但是她并沒有被病魔所嚇倒，而是向命運(yùn)所應(yīng)戰(zhàn)，每天堅(jiān)持在家里自學(xué)，并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)各國言語，并且以優(yōu)異的成果考入了一所名牌大學(xué)，并且還翻譯了許多英文、日文版的文學(xué)作品，為社會(huì)做出了奉獻(xiàn)。她雖然是一個(gè)殘疾人，但她憑著自己的意志打敗困難的決心都達(dá)到了常人難以辦到的工作。她以“人殘志不殘”的決心發(fā)明了生命的光輝，成為了日子中的強(qiáng)者，誰說女子不如男?
傳統(tǒng)道德上的認(rèn)識(shí)成見，早就應(yīng)該被前史的車輪輾碎，君不見商海女強(qiáng)人，各國政要中也有女強(qiáng)人的身影呈現(xiàn)嗎?這個(gè)國際原本就有咱們女性的一半，憑什么把勞績(jī)和成果都說成是男人發(fā)明的，我一定要爭(zhēng)做一名超卓的中學(xué)生，在不遠(yuǎn)的將來也能成為一名女強(qiáng)人!
木蘭詩讀后感 篇10
我最尊敬的人是花木蘭，因?yàn)樗笍能姷男⑿暮芰瞬黄�，讓我很感�?dòng)，所以我非常的尊敬她。
身為女兒身的花木蘭竟然要“代父從軍”，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，實(shí)在是一件非常艱難又辛苦的事。但花木蘭不希望年老的父親去戰(zhàn)場(chǎng)上赴難，于是毅然決然剪掉自己的長(zhǎng)發(fā)，穿上盔甲，代替父親離開家鄉(xiāng)上戰(zhàn)場(chǎng)打仗。但是在那個(gè)年代，如果女人女扮男裝欺騙君王是必定被處以死刑的.，這樣果斷的決定并非所有人都可以做得到的，因此花木蘭真的是一位值得我尊敬的勇者。
在現(xiàn)在已經(jīng)很少人肯勇于赴難了，而花木蘭卻打破傳統(tǒng)，男人可以做的事，即使是女孩也是可以做到的。她替國家打敗了敵人，使得國家免于戰(zhàn)亂，也讓她的父親得以老有所終，頤養(yǎng)天年，讓家人以她為榮。
木蘭詩讀后感 篇11
我最喜歡的民間故事就是《木蘭從軍》。故事講的`是花木蘭女扮男裝、替父從軍的故事。讀了這個(gè)故事后，我對(duì)花木蘭的敬佩之情油然而生。一想到木蘭換上戰(zhàn)袍，帶上寶劍，騎上駿馬，去戰(zhàn)場(chǎng)和敵人奮勇廝殺的場(chǎng)景，我就十分感動(dòng)，真為木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)上的勇敢而驕傲。雖然現(xiàn)在沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，但是，我們的生活中、學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多大大小小的困難，面對(duì)這些困難，我們要像花木蘭那樣勇敢面對(duì)，決不能屈服、害怕，要向花木蘭學(xué)習(xí)，做個(gè)強(qiáng)者!可是，我們有些同學(xué)，特別是女同學(xué)，常常以自己是女生為借口，逃避困難，好像總覺得自己不如男生?為什么要這樣想呢?“誰說女子不如男”?花木蘭是女生，但她不是比男生做得更好嗎?
木蘭詩讀后感 篇12
《木蘭詩》是北方民歌的杰作，也是中國詩歌史上的一朵奇葩。全詩風(fēng)格明朗生動(dòng)，質(zhì)樸剛健，它以濃摯的感情和鋪敘、對(duì)照、渲染的表現(xiàn)手法，集中地描繪了一個(gè)平凡的女子木蘭代父從軍和她解甲還鄉(xiāng)的不平凡的經(jīng)歷。
關(guān)于此詩主題，人教版教參上是這樣講的：“《木蘭詩》塑造了木蘭這個(gè)不朽的人物形象。木蘭是一個(gè)少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞；勝利歸來以后，又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動(dòng)。她愛親人也愛國家，把對(duì)國家對(duì)親人的責(zé)任感融合到了一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。”“詩的重點(diǎn)不在于謳歌主人公馳騁沙場(chǎng)、建功立業(yè)的英雄行為，而在于頌揚(yáng)她勇于獻(xiàn)身不圖榮華的高尚情操，” “寫木蘭還朝辭官，用夸張的語言寫木蘭功勞之大，天子賞賜之多，由此再說到辭官不就，才更突出她不圖功名利祿的高尚品格。” “描寫木蘭的從軍與還鄉(xiāng)，表現(xiàn)了她的進(jìn)步的思想傾向。”
我個(gè)人認(rèn)為，把此詩主題定為“愛國和不慕功名利祿”是非常值得商榷。
第一，木蘭從軍，是迫不得已的，也是不合法的。這首詩一開頭就寫道“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息�！敝苯咏o我們點(diǎn)命名木蘭平日織布時(shí)發(fā)出的“機(jī)杼聲”，已經(jīng)被她的聲聲嘆息所代替。原因是可汗“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”，老父名在軍籍，家中沒有長(zhǎng)男，怎能不使木蘭焦慮、愁悶？她做出“愿為市鞍馬，從此替爺征”的抉擇，是很無奈的被迫的選擇，更多的是“愛父”的表現(xiàn)。如果硬往愛國扯，則顯得有點(diǎn)太附會(huì)牽強(qiáng)。
第二，女扮男裝，在封建制度下被人視為反常的現(xiàn)象，封建禮法加在婦女身上的鐐銬是難以解脫的�！澳兄魏跬�，女治乎內(nèi)”是封建禮法的一條戒律。木蘭可以在非常時(shí)期秘密代父從軍，并發(fā)揮出她那潛在的智謀和才能。然而，她卻不能隨著戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)入和平，繼續(xù)留在朝廷為治理國政而做出新的貢獻(xiàn)。因?yàn)闀r(shí)間越長(zhǎng)，女兒身真相越難以隱藏，而一旦暴露，就是“欺君之罪”，甚至?xí)成稀瓣螂u司晨”的惡名。所以，在論功行賞的大典禮中，木蘭作為一個(gè)女子，有不可明言的苦衷，只有辭受封爵，走上解甲還鄉(xiāng)的惟一道路。由此可見，木蘭的`還鄉(xiāng)，決非什么不慕功名富貴的問題，也不是什么熱愛勞動(dòng)的問題，而是封建社會(huì)壓迫、歧視婦女的必然結(jié)局。
我認(rèn)為，此詩的主題旨在說明：誰說女子不如男！從這個(gè)角度講，我們就不難理解作者用歡快的筆調(diào)描寫木蘭骨肉團(tuán)聚的歡樂，讓她在“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”之后，以女子的面目出現(xiàn)在同伴的面前。尤其是，最后用兔子跑在一起，難辨雌雄的隱喻，說明女子如果有施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)，她們的智慧、膽略和才能并不比男子遜色。這正是作者忠于現(xiàn)實(shí)生活的表現(xiàn)，也是和勞動(dòng)人民的思想感情相通的。
木蘭詩讀后感 篇13
木蘭是個(gè)勤勞的織布姑娘，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，軍書下達(dá)，征兵卷上，有其父名，木蘭為保全老父，毅然決定女扮男裝，代父從軍。她買下了駿馬長(zhǎng)鞭，歷經(jīng)黃河黑水，北到燕山朔野，“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸�！� 勝利歸來，功勛卓越，不要富貴，謝絕官職，但愿還鄉(xiāng)�；氐郊依铮改附愕�，熱烈歡迎”。她“脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳”，“壯士”變“女郎”，伙伴皆驚惶。
這個(gè)撲朔迷離具有傳奇色彩的故事，塑造了木蘭這一個(gè)出色的藝術(shù)形象——勇敢，機(jī)智，淳樸，勤勞，剛毅，是我國北方勞動(dòng)?jì)D女的杰出代表。
課文開篇寫木蘭停機(jī)嘆息，為下文設(shè)置懸念。木蘭為何事而嘆息呢?這是她將做出一個(gè)重大決定之前所發(fā)出嘆息。文中寫道：“阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄”。木蘭考慮到父親年老體弱，根本經(jīng)受不住戰(zhàn)場(chǎng)的打擊，而弟弟又幼小無知，無人從軍，木蘭毅然決定，女扮男裝替父從軍。從這里可以看出木蘭很孝順。其實(shí)木蘭辭官還鄉(xiāng)和父母團(tuán)聚，也可以看出木蘭孝敬父母。第三段用 “旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺�！边@幾句寫出了木蘭出征的路線及征程的遙遠(yuǎn)，也點(diǎn)明了宿營地的荒涼。作為一個(gè)柔弱女子，同一群男兒一起縱馬奔馳，從另一角度突出了她的'勇敢。第四段用了“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”四句來描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，但我們完全能想象出其中的艱難和危險(xiǎn)。這些，木蘭都承受下來，而且還建立了赫赫戰(zhàn)功，這就更加突出了她的英勇頑強(qiáng)。 “同行十二年，不知木蘭是女郎�！笔臧�!木蘭天天女扮男裝，一直要讓這個(gè)秘密埋藏起來，是何等的困難。事實(shí)上木蘭瞞過了皇上，瞞過了我們所有人。從這里可以看出木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)上那種英姿颯爽，英勇頑強(qiáng)的氣魄，毫不遜色于男兒，更可以看出木蘭作為女孩子這種特有的謹(jǐn)慎和機(jī)智。所以作者用“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”這樣一個(gè)比喻結(jié)束課文內(nèi)容，對(duì)木蘭女扮男裝代父從軍，十多年未被發(fā)現(xiàn)的謹(jǐn)慎、機(jī)智做了謳歌和贊美。
木蘭詩讀后感 篇14
北朝民歌《木蘭詩》，講述的是千百年前閨門女子花木蘭的故事。故事對(duì)我來說并不生疏，小時(shí)候聽父母講述過，后來上學(xué)時(shí)也學(xué)過�？晌颐看巫x起《木蘭詩》的時(shí)候，都深受感動(dòng)，今天再次讀它仍感觸頗深。
雖然時(shí)代不同，但木蘭的愛國與奉獻(xiàn)的精神永存，木蘭對(duì)國家的忠誠和熱愛的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我們知道，人不能沒有祖國。祖國是子民生活成長(zhǎng)的.土地和搖籃；是民族繁榮昌盛的基石。我們知道，人不能沒有奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是歡樂收獲的前提和社會(huì)的動(dòng)力，奉獻(xiàn)是汗水和熱情澆灌的結(jié)晶體，是無私的給予和無價(jià)愛心錘打而成的閃光物。愛國，就要關(guān)心祖國的前途和命運(yùn)，用生命去捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)；愛國，就要主動(dòng)承擔(dān)富國強(qiáng)民的義務(wù)和責(zé)任，能不畏千難萬險(xiǎn)，全身心地投入振興祖國的偉大事業(yè)中，奉獻(xiàn)自己光和熱；愛國，就要把祖國的利益放在第一位，無條件地奉獻(xiàn)自己的一切，乃至生命。
新時(shí)代的我們，應(yīng)該學(xué)習(xí)木蘭孝順父母、報(bào)效國家的高尚品質(zhì)和純樸、善良、忠貞的美好品德。
木蘭詩讀后感 篇15
“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆氣。”
每逢誦讀這詩句時(shí)，我就感到了木蘭的勤勞與明理。當(dāng)她看到征兵文書時(shí)，想到了父親沒有長(zhǎng)大成人的兒子，自己也沒有長(zhǎng)兄。每一卷文書上都有父親的姓名，而父親年歲大了也不能去戰(zhàn)場(chǎng)。木蘭便到商場(chǎng)去買來了馬鞍和馬匹，從現(xiàn)在起要去替父親應(yīng)征。她通過無數(shù)次赴湯蹈火的戰(zhàn)役，十二年后才取勝而歸。爸爸媽媽傳聞女兒回來了都出來迎候她……
看看木蘭，再想想自己。自己從小就日子在溫馨的日子環(huán)境中，從來沒有關(guān)懷過爸爸媽媽，更沒有為他們做點(diǎn)家務(wù)。想到木蘭連自己的'生命都不管，為父親去征戰(zhàn)，我感動(dòng)不已。
她不要皇帝的重金獎(jiǎng)勵(lì)，也不要做大官，只需回到家園去看望垂暮的爸爸媽媽�？吹竭@兒，我似乎看到了一位英勇的木蘭，怎么離別爸爸媽媽。奔馳戰(zhàn)場(chǎng)。累立戰(zhàn)功，終究榮耀地回到了自己的故土。
木蘭詩讀后感 篇16
有志者事竟成，誰說巾幗不如須眉，花木蘭就是英雄的典范，人們贊美她，歌頌她，故事流傳至今。
花木蘭沒有哥哥，家中只有兩個(gè)男人，一個(gè)年邁體弱的父親，另外一個(gè)就是年少不懂事的弟弟，按照當(dāng)時(shí)朝廷的規(guī)定，每個(gè)家庭都要派位男的去當(dāng)兵，出于無奈，花木蘭只好冒充男人去當(dāng)兵。
花木蘭明天就要去當(dāng)兵了，那天夜晚，花木蘭在床上躺著，翻來覆去怎么也不能入睡，想著明天一去，得什么時(shí)候才能回來，想著軍隊(duì)里生活怎么度過，想著想著，天就亮了。她背著行裝，在親人的目送下，戀戀不舍的離開了家鄉(xiāng)。
花木蘭來到了軍隊(duì)，開始很不習(xí)慣，處處小心翼翼，因?yàn)橐坏┍蝗税l(fā)現(xiàn)是要命的，這樣一來，她每天都過著提心掉膽的日子。一天，將領(lǐng)說要打戰(zhàn)了，大家馬上拿好武器，準(zhǔn)備作戰(zhàn)，雙方來到了戰(zhàn)場(chǎng)上，各自排好陣形，只聽到將領(lǐng)說殺，大家奮不顧身的沖向敵人，頓時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上刀光劍影，血流成河，她在戰(zhàn)場(chǎng)上，英勇善戰(zhàn)，不怕犧牲，得到了部隊(duì)里的'重用，然而有人看不慣，嫉妒她，想加害于她，由于她的聰明伶俐，機(jī)智過人，英勇無比，渡過了一次又一次的危險(xiǎn)處境，得到了戰(zhàn)友們的敬佩。
經(jīng)過多年的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)勝了敵人，贏得了勝利，皇帝高興急了，為有功者嘉獎(jiǎng)，皇帝給花木蘭封官和錢財(cái)，她都一一謝絕了，一心只想回家和親人團(tuán)聚。在她的請(qǐng)求下，皇帝答應(yīng)了她。
花木蘭的動(dòng)人故事，激勵(lì)著一代又一代的人，讓人奮發(fā)向上，成為了家喻戶嘵的佳話。她敢于挑重?fù)?dān)，為家庭分憂；不怕艱難，克服了比男人多得多的困難；她英勇善戰(zhàn)，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利，贏得了戰(zhàn)友們的贊許；她不圖名利，視錢財(cái)如糞土，體現(xiàn)了高尚的品格；她孝敬大人，講情講義，是中國傳統(tǒng)美德的化身。我讀了這個(gè)故事，知道了許許多多的道理，男人能做到的事情女人能做到，而且做得很好，我身為男人，更不應(yīng)該示弱，一定要用實(shí)際行動(dòng)加倍努力，爭(zhēng)取比她做得更好，成為新時(shí)代男人中的花木蘭。
木蘭詩讀后感 篇17
我在語文課本上學(xué)了《替父從軍》這篇課文后，對(duì)文章中的主人公花木蘭產(chǎn)生很大的興趣。
暑假期間，我找來《花木蘭》這本書認(rèn)真地閱讀起來，書中的花木蘭，從小愛好習(xí)武練功，在父親的幫助下，熟讀兵書，練就一身的好武藝(看到花木蘭練功的決心，我想到自己在學(xué)習(xí)上一遇到困難就想退縮，缺乏恒心和毅力習(xí)武練功和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)確實(shí)存在一些區(qū)別:練功更多地考驗(yàn)人的體力和意志，會(huì)讓我們因?yàn)檠岜程鄱艞�；后者需要更多的耐心和方法，刻苦的同時(shí)也離不開技巧。但是，花木蘭可以成為我的榜樣，至少，我知道認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)之后的努力，是非常重要的�；咎m還很孝順，為了不讓年老的父親上戰(zhàn)場(chǎng)打仗，女扮男裝，替父從軍，并憑借自己一身的好武藝，在多年的征戰(zhàn)中立下了赫赫戰(zhàn)功，成為家喻戶曉的巾幗英雄:我從心里佩服她!讀完《花木蘭》這本書，書中的.花木長(zhǎng)幫助我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，更樂于做一個(gè)親近家人的好孩子。這是傳統(tǒng)意義上的讀后感一花木蘭是一個(gè)歷史人物，讓孩子跨越字面與書中人物交流，本身就是一件并不簡(jiǎn)單的事值得肯定的是，小作者準(zhǔn)確把握了花木蘭的特點(diǎn)，順利地將書中內(nèi)容與自身實(shí)際結(jié)合，產(chǎn)生合情合理的想法，感情是真實(shí)...
暑假里，我讀了《花木蘭》的故事，故事的主人公花木蘭生于北魏年間，那時(shí)，北魏連年打仗，朝廷四處征召士兵。木蘭想到父親年齡太大，弟弟年齡太小，不忍也不能讓他們上前線，可是，如果家里沒人應(yīng)征，誰來報(bào)效朝廷?于是，孝順的木蘭想到女扮男裝，代父從軍。她雖然是女子，但和男子比起來，也一點(diǎn)不差，甚至比男子更堅(jiān)強(qiáng)、勇猛。戰(zhàn)場(chǎng)上十幾年過去了，木蘭隨軍南征北戰(zhàn)，建立了無數(shù)戰(zhàn)功，真是“巾幗不讓須眉”啊!
讀了《花木蘭》的故事后，我不由而然升起了對(duì)花木蘭的敬佩之情。我們要向花木蘭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她為了父親女扮男裝從軍的精神，學(xué)習(xí)她對(duì)父母的孝順。當(dāng)然，我們現(xiàn)在不需要代父從軍了，我想，現(xiàn)在的我們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，幫助父母干些力所能及的事情，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)，就是在孝順父母。但就是這些看似簡(jiǎn)單的事，又有多少人能做到呢?
花木蘭的勇敢也是我們要學(xué)習(xí)的。雖然現(xiàn)在我們不要面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，但是，我們的生活中、學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多大大小小的困難，面對(duì)這些困難，我們要像花木蘭那樣勇敢面對(duì)，決不能屈服、害怕，要向花木蘭學(xué)習(xí)，做個(gè)強(qiáng)者!可是，我們有些同學(xué)，特別是女同學(xué)，常常以自己是女生為借口，逃避困難，好像總覺得自己不如男生?為什么要這樣想呢?“誰說女子不如男”?花木蘭是女生，但她不是比男生做得更好嗎?我的女同學(xué)們，不要自己給自己找借口了，向花木蘭學(xué)習(xí)，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，爭(zhēng)取做當(dāng)代的花木蘭吧!
一提到“花木蘭”，大家都會(huì)想起一個(gè)女扮男裝、代父從軍的故事。
在古代閉塞的社會(huì)中，木蘭能毅然決然地超越社會(huì)習(xí)俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，這種行為，如果沒有大智大勇是無法做到的。從另一方面而言，木蘭代父從軍并在疆場(chǎng)上立下不少汗馬功勞，這不但有功于國家，更是大忠、大孝、大勇的表現(xiàn)。
花木蘭集大忠、大孝、大勇、大智于一身，為中國婦女樹立了一個(gè)新的典型，并說明了一個(gè)事實(shí)：婦女一樣能夠盡忠，一樣能夠?yàn)閲倚ЯΑ，F(xiàn)代男女都平等了，花木蘭們都可以為國家做出自己的貢獻(xiàn)了!
花木蘭的故事能流傳千古，顯示了人們對(duì)花木蘭的喜愛、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位。
木蘭詩讀后感 篇18
在北魏時(shí)期，胡人想來侵犯魏軍，而魏 國的士兵都在另一邊保衛(wèi)邊境，一時(shí)調(diào)動(dòng)不 過來，形勢(shì)非常嚴(yán)峻，魏王就下令，家里有 十五歲以上的男人，都得去當(dāng)兵，花木蘭的 父親已經(jīng)五十多歲了， 年邁體弱， 不能當(dāng)兵， 但是征兵的'名單上也有花木蘭父親的名字， 看到父親焦急的樣子，花木蘭決定女扮男裝 代父從軍。在軍營里，木蘭總是嚴(yán)格要求自 己，表現(xiàn)的一點(diǎn)不比男人差，在和敵人打仗 的時(shí)候，木蘭總是沖在最前面英勇殺敵，凡 是有困難時(shí)，木蘭總能想出好辦法，解除困 難。由于她英勇善戰(zhàn)，足智多謀，很快被提 為先鋒大將，最后花木蘭活捉了胡人的首 領(lǐng)，凱旋而歸。
讀了這本書，使我懂得了一個(gè)深刻的道 理，不論做什么事情，只要不怕苦，堅(jiān)持不 懈，持之以恒，認(rèn)真想辦法，所做的事情一 定能做成功， 像花木蘭一樣， 嚴(yán)格要求自己， 凡是多動(dòng)腦筋想辦法。女孩取得的成績(jī)一點(diǎn) 不比男孩差，我以后要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí) 各項(xiàng)技能及科學(xué)知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。通過我們的努力，把祖國建設(shè)的更加繁 榮、富強(qiáng)。
木蘭詩讀后感 篇19
提到“花木蘭”，大家都會(huì)想起一個(gè)女扮男裝、代父從軍的故事。在古代閉塞的社會(huì)中，木蘭能毅然決然地超越社會(huì)習(xí)俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，這種行為，如果沒有大智大勇是無法做到的。
從另一方面而言，木蘭代父從軍并在疆場(chǎng)上立下不少汗馬功勞，這不但有功于國家，更是大忠、大孝、大勇的`表現(xiàn)。花木蘭集大忠、大孝、大勇、大智于一身，為中國婦女樹立了一個(gè)新的典型，并說明了一個(gè)事實(shí)：婦女一樣能夠盡忠，一樣能夠?yàn)閲倚ЯΑ?/p>
現(xiàn)代男女都平等了，花木蘭們都可以為國家做出自己的貢獻(xiàn)了!花木蘭的故事能流傳千古，顯示了人們對(duì)花木蘭的喜愛、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位。
木蘭詩讀后感 篇20
“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息�！背醮温犚娢覀儗W(xué)校的大姐姐在學(xué)校活動(dòng)中誦讀這首《木蘭詩》時(shí)，就被它朗朗上口的韻律、生動(dòng)的故事情節(jié)所吸引。
回家后我從爸爸買的古詩詞書籍中找到了這首《木蘭詩》，纏著爸爸講給我聽，原來《木蘭詩》講述的是一個(gè)叫花木蘭的女孩，因國家需要驅(qū)趕外患、征戰(zhàn)戍邊，花木蘭年邁的父親也在征兵之列，她弟弟又未成年，于是木蘭毅然女扮男裝，替父從軍。在沙場(chǎng)上，木蘭英勇善戰(zhàn)、足智多謀、屢建奇功，經(jīng)過多年的征戰(zhàn)獲得了勝利，使民眾過上安定的生活。回朝后不愿在朝為官，只懇求早日回家與家人團(tuán)聚，恢復(fù)原來在家時(shí)的本來面目，過上了平淡、安寧的田園生活。
從此，我就喜愛上這位能為國分憂、文武雙全，孝敬父輩、關(guān)愛手足，熱愛生活、勤勞善良的女英雄。每當(dāng)我誦讀《木蘭詩》時(shí)，眼前就浮現(xiàn)出花木蘭那英姿颯爽、剛毅堅(jiān)強(qiáng)的身影，又聯(lián)想到木蘭“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”的情景。多次誦讀《木蘭詩》后，我深深感到木蘭在三個(gè)方面值得我去學(xué)習(xí)。第一是她自強(qiáng)不息、剛毅堅(jiān)強(qiáng)、心系民眾、為國分憂的精神。
木蘭從小自強(qiáng)不息，練得一身高強(qiáng)的武藝本領(lǐng)，在封建禮教的.重男輕女的大環(huán)境下，不畏艱難，毅然女扮男裝，替父從軍。在十多年的征戰(zhàn)中，她為廣大民眾能過上安定平和的日子，放棄親情，不辭千辛萬苦，出生入死、英勇善戰(zhàn)，足智多謀，終于凱旋而歸。我覺得在今后的學(xué)習(xí)中，要刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)不息的精神，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)國家有用的人。第二是她尊敬父輩、關(guān)愛手足的誠摯親情。從文中看到國家需要戍邊征兵，而木蘭家父年老多病，沒有長(zhǎng)兄，弟弟又小，木蘭坐在機(jī)杼前一陣陣的嘆息，轉(zhuǎn)而毅然決定替父出征，積極參軍，為父解憂。
木蘭詩讀后感 篇21
愉快的假期生活馬上就要結(jié)束了，我得到了很大的收獲，
當(dāng)我讀完《木蘭詩》，我感覺自己受益匪淺。
"花木蘭"是一個(gè)女扮男裝、代父從軍的故事，她在戰(zhàn)場(chǎng)上立下不少汗馬功勞，這充分說明她是一個(gè)非常勇敢、孝順、大智于一身的一個(gè)典型模范。她能為國家做出自己的貢獻(xiàn)，所以她的故事流傳至今，表示人們對(duì)這位奇女子的'敬仰和喜愛。長(zhǎng)大以后我也要像花木蘭那樣孝順父母，好好學(xué)習(xí)做一個(gè)有用的人。
木蘭詩讀后感 篇22
北朝民歌《木蘭詩》，敘述的是千百年前閨門女子花木蘭的故事。故事對(duì)我來說并不陌生，小時(shí)分聽爸爸媽媽敘述過，后來上學(xué)時(shí)也學(xué)過�？晌颐看巫x起《木蘭詩》的時(shí)分，都深受感動(dòng)，今日再次讀它仍感受頗深。
木蘭乃一名一般“當(dāng)戶織”的勞作婦女。由于皇帝征兵，父親在被征之列。父親已年邁，家中又無長(zhǎng)男，木蘭所以決議拋棄女兒身，替父參軍。木蘭騎上戰(zhàn)馬，渡過黃河，跳過燕山，通過了重重困難才抵達(dá)兵營。在夜晚，“寒冷的`朔風(fēng)傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上嚴(yán)寒的盔甲�！睂⑹總兪暾鲬�(zhàn)，歷經(jīng)一次次嚴(yán)酷的戰(zhàn)役，有的戰(zhàn)死，有的歸來。而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生計(jì)、勝利歸來。凱旋歸朝，木蘭拋棄功名利祿，愿回家過耕織的日子。當(dāng)她一身女兒妝出來和舊日戰(zhàn)友相見時(shí)，人們都非常吃驚。有這樣的女兒，多么走運(yùn)啊。
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