《木蘭詩》理解性默寫
《木蘭詩》以“木蘭是女郎”來構思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩;詳略安排極具匠心，分享了《木蘭詩》理解性默寫試題，歡迎閱讀!
1、《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是：昨夜見軍帖，可汗大點兵。阿爺無大兒，木蘭無長兄。
2、寫木蘭深明大義，代父從軍的句子是： 愿為市鞍馬，從此替爺征
3、《木蘭詩》中表現木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預備情形的句子是：東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長鞭。
4、《木蘭詩》中描寫木蘭辭別父母踏上征途情景、思念親人的詩句是：旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
5、描寫木蘭出征后思念親人的心理活動的句子是：不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
6、描寫宿營地空寂荒涼句子：但聞黃河流水鳴濺濺 但聞燕山胡騎鳴啾啾
7、《木蘭詩》中寫征途遙遠行軍神速的語句(夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢奔赴戰(zhàn)場的句子)是: 萬里赴戎機，關山度若飛。
8、夸張描寫木蘭矯健雄姿的句子：萬里赴戎機，關山度若飛。
9、《木蘭詩》中運用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦(最能反映木蘭艱辛的戰(zhàn)場生活的句子)的句子是：朔氣傳金析，寒光照鐵衣。
6、《木蘭詩》中形容北方苦寒，軍旅生活艱辛的詩句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
10、寫木蘭經歷戰(zhàn)爭持久、出生入死的激烈緊張的戰(zhàn)斗的句子是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸
11、詩中的`“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”一句，用互文和對偶的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久，激烈悲壯。
12、《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯，將士終于凱旋的名句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸
13、《涼州詞》詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回�！薄赌咎m詩》中有相似的兩句詩是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸
14、側面描寫木蘭功勛卓著的句子是策勛十二轉，賞賜百千強
15、寫木蘭辭官不就，突出她不圖富貴功名利祿的高尚品格的句子是木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
16、最能表現木蘭做為中國女性淳樸(勇于獻身，不慕榮華，不圖功名利祿的高尚情操)性格的句子是：可汗問所欲，送兒還故鄉(xiāng)。
17、描寫木蘭回家，家人興高采烈的迎接木蘭歸來的詩句是：爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊
18、描寫木蘭回到家中的心境(歸來后喜不自禁的激情)的句子：開 坐 脫 著 當 帖 六句
19、全詩中最富有喜劇色彩的句子(木蘭與伙伴喜劇見面的句子是)：出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
20、贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句(用比喻巧妙解答木蘭女扮男裝奧秘的句子)是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
知識拓展
木蘭的形象
木蘭的形象，是人民理想的化身，她集中了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅和淳樸的優(yōu)秀品質，是一個深深扎根在中國北方廣大土地上的有血有肉、有人情味的英雄形象，在男尊女卑的封建社會里尤為可貴。
詳略得當：忠孝兩全，深明大義。
勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質樸又機敏活潑，熱愛家人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活，表現出淳樸和高潔的情操。
語言特點
《木蘭詩》具有樂府民歌的獨特風格。開篇采用的一問一答，是民歌中常見的�！赌咎m詩》語言生動質樸，極少雕飾斧鑿：“小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”，流傳千百年來，至今仍是人們津津樂道的口語;除了“萬里赴戎機”六句文字比較典雅外，其余都保留著民歌的形式和風格，連鎖、問答、排比、重疊等形式的運用，都與民歌大致相同。而且語言豐富多彩，單就原韻來說，篇幅較長的樂府詩歌大都是隔幾句換一個韻，很少一韻到底，這樣才能使演唱的歌曲音節(jié)復雜而有變化�！赌咎m詩》一共換了七個韻，也可以說是七種曲子：“唧唧復唧唧……女亦無所憶”;“西市買鞍韉……但聞黃河流水鳴濺濺”;“暮宿黑山頭……但聞燕山胡騎鳴啾啾”;“萬里赴戎機……壯士十年歸”;“天子坐明堂……不知木蘭是女郎”;“雌兔眼迷離……安能辨我是雄雌?”這就相當于一個題下七首曲子。所不同者，這里則是一個完整的歌子。好多民歌每韻的句數比較整齊，而《木蘭詩》的句數卻比較參差。正因為它曾為樂人所演唱，所以古往今來都被收入樂府歌中，而且直到現在，仍有評彈藝人在演唱《木蘭詩》。
【《木蘭詩》理解性默寫】相關文章：
《望岳》理解性默寫08-22
陶淵明飲酒理解性默寫11-13
李白將進酒理解性默寫08-24
《望岳》理解性默寫題09-01
杜甫《望岳》理解性默寫08-23
木蘭詩的教材理解11-29
《木蘭詩》教材理解分析11-29
《木蘭詩》教材理解參考11-29
《木蘭詩》的理解教材11-29
李憑箜篌引理解性默寫09-01