讀《木蘭詩(shī) 》有感（精選15篇）

　　引言：《木蘭詩(shī)》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集》歸入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中。這是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事。下面是小編整理的木蘭詩(shī)讀后感，歡迎閱讀!

　　讀《木蘭詩(shī) 》有感 1

　　《木蘭詩(shī) 》是這篇長(zhǎng)篇敘事詩(shī)歌頌了花木蘭女扮男裝替父從軍的傳奇故事。這個(gè)故事如今已也是家喻戶曉，千古流傳的佳故。同時(shí)，也有人在把它拍成一部電影或戲劇

　　在無(wú)數(shù)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，出現(xiàn)了許多的英雄，在這些英雄當(dāng)中，卻出現(xiàn)了一位女英雄。這說(shuō)明，在無(wú)數(shù)的英雄中，不僅只有男英雄，也會(huì)有女英雄出現(xiàn)�；�木蘭就是一個(gè)典型的例子。木蘭本是個(gè)柔弱的女孩，應(yīng)當(dāng)在家做活，打仗本是男人的事。木蘭本應(yīng)當(dāng)在家織補(bǔ)，然而卻走上了為父而從軍的路。這也是對(duì)人們宣布：男人能干的'事，女人也能干，女人也不應(yīng)該向男人低頭�；�木蘭就要出征了，是多么的急促緊張，是多么的昂揚(yáng)士氣，行軍多急，軍情多緊張。然而，東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。木蘭操辦的是那么的井然有序。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。也說(shuō)明了木蘭離家愈遠(yuǎn)思鄉(xiāng)思親就愈切。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。作為一個(gè)少女離開(kāi)閨閣，投入戰(zhàn)場(chǎng)，何異投入另一個(gè)世界。她與男人同吃共住，吃一樣的苦，受一樣的累，卻干出與男人不同的事跡，創(chuàng)出了與男人不同的輝煌，同時(shí)也證明了 女子哪里不如男? 她拒絕了天子的賞賜，也不愿在朝為官，將榮華富貴輕輕地拋下，她愿馳千里足，早日還故鄉(xiāng)。她回來(lái)了，年邁的父母攙扶著出來(lái)迎她，姐姐理妝相迎，弟弟磨刀霍霍向豬羊，以實(shí)際行動(dòng)迎接姊姊的回來(lái)。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎!說(shuō)明了木蘭非常的機(jī)警和聰明，因?yàn)榕c木蘭同行12年一同打仗和木蘭一起出生入死的火伴都不知道木蘭是女郎。

　　贊美了木蘭聰明和機(jī)智，勇敢。替父從軍的偉大精神。

　　讀《木蘭詩(shī) 》有感 2

　　古代花木蘭，女扮男裝，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，往來(lái)馳騁，立下無(wú)數(shù)戰(zhàn)功。在我們班，也有一個(gè)“花木蘭”。

　　她便是我們班的班長(zhǎng)——楊彬彬，她頭發(fā)剪得是蘑菇頭，一看上去，像個(gè)男生一樣，我們經(jīng)常以此來(lái)嘲笑她，但她卻依然沒(méi)有改變她的發(fā)型，日久深長(zhǎng)，我們也就習(xí)以為常，不再嘲笑她了。

　　花木蘭有對(duì)家人的溫和，有對(duì)敵人的殘忍，我們班“花木蘭”也是如此。據(jù)聽(tīng)說(shuō)（未經(jīng)證實(shí)），她一回到家，就會(huì)幫父母干一些家務(wù)活，什么掃地呀，拖地呀，擦東西呀，只要是她會(huì)的，她都會(huì)去做。因此，班主任邱老師常常表?yè)P(yáng)她——認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，熱心，喜歡幫助他人等等。但是，她對(duì)我們卻是“殘忍無(wú)比”，我們只要一聽(tīng)到上課鈴聲響，我們便會(huì)爭(zhēng)先恐后沖進(jìn)教室——此時(shí)，我們的'班長(zhǎng)——“花木蘭”正站在講臺(tái)處，左手拿著一本本子，右手執(zhí)筆，邊寫邊念：“很好，又一個(gè)遲進(jìn)教室。”最后，還不忘說(shuō)一句：“又是一波大魚(yú)！”先進(jìn)教室的同學(xué)慶幸不已，沒(méi)進(jìn)教室的同學(xué)愁眉苦臉，好像感覺(jué)到末日來(lái)臨，就差寫遺書了。

　　“花木蘭”發(fā)起飆來(lái)誰(shuí)也頂不住。記得有一次，小張和小余有一次在外面聊天，沒(méi)有聽(tīng)到上課鈴聲響，小張還在眉飛色舞的描繪著的時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)——走廊好像沒(méi)人了！小余似乎也意識(shí)到了，小余迅速貓著腰從后門溜進(jìn)去，小張趕緊效仿，不料

　　“花木蘭”早已跑了出來(lái)：“站住！”小張本就做賊心虛，不堤防后面冷不丁傳來(lái)一聲，嚇得一下子跌坐地上，這時(shí)，老師已走來(lái)，老師拍拍“花木蘭”肩膀，“你自己好好處理！”

　　小張臉色變了變，“花木蘭”露出笑容：“好的老師！我一定會(huì)好好處理！”還特意在“好好處理”這四個(gè)字上加重了讀音。小張?bào)@了一身冷汗，小張識(shí)相的認(rèn)錯(cuò)：“班長(zhǎng)，我錯(cuò)了，我做100字檢討，你看�！辈淮�小張說(shuō)完，“花木蘭”便“大怒”打斷：“你遲到一次，就耽誤了一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間，如果每天都遲到�！辈恢�不覺(jué)，講了三四分鐘之久，小張受不了了，大喝一聲：“關(guān)你什么事！”說(shuō)著，還向“花木蘭”揚(yáng)了揚(yáng)拳頭，好像在挑釁“花木蘭”一樣，哪知“花木蘭”絲毫不懼，從旁邊操起一把掃把就朝小張“劈頭蓋臉”砸過(guò)去，小張閃了閃，不敢還手。最后“花木蘭”還是饒了他，小張走進(jìn)教室還酷酷的說(shuō)：“想當(dāng)年——我可是天下第一強(qiáng)者，要不是看她是個(gè)女的，我早就�！�

　　“早就怎么樣？”講臺(tái)上，老師推了推眼鏡，不緊不慢的說(shuō)。

　　“早就投降了�！毙�張撓了撓頭，自嘲的笑了笑。

　　于是，這件事在我們哄笑中安然過(guò)去了。

　　看，這便是我們班的“花木蘭”，這就是我們班的班長(zhǎng)——楊彬彬。

　　讀《木蘭詩(shī) 》有感 3

　　“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。”初次聽(tīng)見(jiàn)我們學(xué)校的大姐姐在學(xué)�；顒�(dòng)中誦讀這首《木蘭詩(shī)》時(shí)，就被它朗朗上口的韻律、生動(dòng)的故事情節(jié)所吸引。

　　回家后我從爸爸買的古詩(shī)詞書籍中找到了這首《木蘭詩(shī)》，纏著爸爸講給我聽(tīng)，原來(lái)《木蘭詩(shī)》講述的是一個(gè)叫花木蘭的女孩，因國(guó)家需要驅(qū)趕外患、征戰(zhàn)戍邊，花木蘭年邁的父親也在征兵之列，她弟弟又未成年，于是木蘭毅然女扮男裝，替父從軍。在沙場(chǎng)上，木蘭英勇善戰(zhàn)、足智多謀、屢建奇功，經(jīng)過(guò)多年的征戰(zhàn)獲得了勝利，使民眾過(guò)上安定的生活。回朝后不愿在朝為官，只懇求早日回家與家人團(tuán)聚，恢復(fù)原來(lái)在家時(shí)的本來(lái)面目，過(guò)上了平淡、安寧的`田園生活。

　　從此，我就喜愛(ài)上這位能為國(guó)分憂、文武雙全，孝敬父輩、關(guān)愛(ài)手足，熱愛(ài)生活、勤勞善良的女英雄。每當(dāng)我誦讀《木蘭詩(shī)》時(shí)，眼前就浮現(xiàn)出花木蘭那英姿颯爽、剛毅堅(jiān)強(qiáng)的身影，又聯(lián)想到木蘭“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”的情景。多次誦讀《木蘭詩(shī)》后，我深深感到木蘭在三個(gè)方面值得我去學(xué)習(xí)。第一是她自強(qiáng)不息、剛毅堅(jiān)強(qiáng)、心系民眾、為國(guó)分憂的精神。

　　木蘭從小自強(qiáng)不息，練得一身高強(qiáng)的武藝本領(lǐng)，在封建禮教的重男輕女的大環(huán)境下，不畏艱難，毅然女扮男裝，替父從軍。在十多年的征戰(zhàn)中，她為廣大民眾能過(guò)上安定平和的日子，放棄親情，不辭千辛萬(wàn)苦，出生入死、英勇善戰(zhàn)，足智多謀，終于凱旋而歸。我覺(jué)得在今后的學(xué)習(xí)中，要刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)不息的精神，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。第二是她尊敬父輩、關(guān)愛(ài)手足的誠(chéng)摯親情。從文中看到國(guó)家需要戍邊征兵，而木蘭家父年老多病，沒(méi)有長(zhǎng)兄，弟弟又小，木蘭坐在機(jī)杼前一陣陣的嘆息，轉(zhuǎn)而毅然決定替父出征，積極參軍，為父解憂。

　　讀《木蘭詩(shī) 》有感 4

　　《木蘭詩(shī)》是北朝樂(lè)府民歌，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂(lè)觀勇敢的愛(ài)國(guó)精神，以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。千百年來(lái)，木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。 這首敘事詩(shī)充滿傳奇色彩。故事情節(jié)曲折，富有戲劇性。敘述詳略得當(dāng)，如木蘭沙場(chǎng)征戰(zhàn)，思念親人，心理描寫細(xì)膩傳神；而關(guān)山飛度，百戰(zhàn)建功，卻只用寥寥幾句詩(shī)來(lái)概括。這樣寫，使得木蘭的形象真實(shí)感人，全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。 這首民歌剛健清新，表現(xiàn)了古代北方人民英武豪邁的氣概。它還成功的運(yùn)用了對(duì)偶和排比等修辭手法，使得全詩(shī)氣勢(shì)雄渾，又易記易誦。習(xí)誦時(shí)，要注意體會(huì)它的民歌特色。

　　《木蘭詩(shī)》塑造了木蘭這個(gè)不朽的人物形象。木蘭是一個(gè)少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄。在國(guó)家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞；勝利歸來(lái)以后，返回家園，重新從事和平勞動(dòng)。她愛(ài)親人也愛(ài)國(guó)家，把對(duì)國(guó)家對(duì)親人的'責(zé)任感融合到了一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。 這首詩(shī)在敘事上有詳有略，對(duì)木蘭的從軍緣由、離別、辭官和還家都寫得比較詳細(xì)，淋漓盡致地寫出人物的思想感情；對(duì)出征前的準(zhǔn)備和軍旅生活則寫得比較簡(jiǎn)略，前者只有四句，后者也僅有六句。詳略分明、得當(dāng)，是這首詩(shī)寫作上的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

　　《木蘭詩(shī)》說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)：婦女一樣能夠盡忠,一樣能夠?yàn)閲?guó)家效力.現(xiàn)代男女都平等了,花木蘭們都可以為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)了!花木蘭的故事能流傳千古,顯示了人們對(duì)花木蘭的喜愛(ài)、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位.

　　讀《木蘭詩(shī) 》有感 5

　　從古至今，世人一直有著重男輕女之念。曾有人說(shuō)：“女子無(wú)才便是德�！钡�在當(dāng)今男女平等之社會(huì)，除個(gè)別仍有重男輕女之念的人之外，這句話可就錯(cuò)了。還有人一度以為女子懦弱無(wú)能，可現(xiàn)實(shí)卻否定了這個(gè)觀念——

　　比如《木蘭詩(shī)》中的花木蘭，她難道懦弱無(wú)能嗎?她代父從軍，以男兒身在軍營(yíng)中度過(guò)了十幾年，以男兒身在戰(zhàn)場(chǎng)上殺死了眾多敵人，卻沒(méi)有使和她一塊奮勇殺敵的伙伴察覺(jué)她是女兒身，難道她的聰明才智不及男子嗎?

　　我一度認(rèn)為女子不一定不及男子，讀了《木蘭詩(shī)》后，這使我更相信了。《木蘭詩(shī)》中的花木蘭令我十分佩服，我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她英勇的精神，我要讓所有人明白：女子比男子厲害，女子比男子棒;我要讓所有男子敗倒女子的裙下、女子的本領(lǐng)下!

　　也許這要在很久后才能做到，但我不會(huì)因時(shí)間而放棄，因?yàn)槲乙呀?jīng)看到了一部分成功，那就在我們班——在我們班，誰(shuí)都知道科學(xué)老師對(duì)男女生的評(píng)價(jià)。女生雖然有的成績(jī)不好，但字比男生清楚;我們班的男生有20個(gè)，照科學(xué)老師的說(shuō)法，只有1/4的'男生算“人”，而女生就比男生多得多了。

　　從教我們班的老師中也能看出我希望的成功。除了科學(xué)老師，其他都是女老師。她們個(gè)個(gè)才藝八斗，哪個(gè)比教同類課的男老師差呀!你說(shuō)對(duì)嗎?

　　為著這些小小的希望的成功，我充滿了信心，從現(xiàn)在起，我要更努力學(xué)習(xí)，一定在不久的將來(lái)做成這件事!加油!

　　哼!誰(shuí)說(shuō)女子不如男!

　　讀《木蘭詩(shī) 》有感 6

　　北朝民歌《木蘭詩(shī)》，敘述的是千百年前閨門女子花木蘭的故事。故事對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，小時(shí)分聽(tīng)爸爸媽媽敘述過(guò)，后來(lái)上學(xué)時(shí)也學(xué)過(guò)�？晌颐看巫x起《木蘭詩(shī)》的時(shí)分，都深受感動(dòng)，今日再次讀它仍感受頗深。

　　木蘭乃一名一般“當(dāng)戶織”的勞作婦女。由于皇帝征兵，父親在被征之列。父親已年邁，家中又無(wú)長(zhǎng)男，木蘭所以決議拋棄女兒身，替父參軍。木蘭騎上戰(zhàn)馬，渡過(guò)黃河，跳過(guò)燕山，通過(guò)了重重困難才抵達(dá)兵營(yíng)。在夜晚，“寒冷的朔風(fēng)傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上嚴(yán)寒的盔甲�！睂⑹總兪�年征戰(zhàn)，歷經(jīng)一次次嚴(yán)酷的戰(zhàn)役，有的戰(zhàn)死，有的歸來(lái)。而英勇善戰(zhàn)的'木蘭，則是有幸生計(jì)、勝利歸來(lái)。凱旋歸朝，木蘭拋棄功名利祿，愿回家過(guò)耕織的日子。當(dāng)她一身女兒妝出來(lái)和舊日戰(zhàn)友相見(jiàn)時(shí)，人們都非常吃驚。有這樣的女兒，多么走運(yùn)啊。

　　讀《木蘭詩(shī) 》有感 7

　　當(dāng)木蘭在回家的途中，望見(jiàn)街道上人來(lái)人往，不時(shí)想起幾十年未見(jiàn)面的親人，迫不及待的加快了矯健的步伐。

　　木蘭興高采烈地哼歌高昂。父母聽(tīng)到女兒要回來(lái)了，便急忙去迎接，穿上了節(jié)日的服裝，帶著精美的飾品。姐姐聽(tīng)到妹妹回來(lái)的消息，急忙穿上輕紗的服裝，臉上涂上了一層淡妝，把自己大阪城美貌如仙的天女。弟弟聽(tīng)到姐姐回來(lái)，穿上帥氣的服裝，還宰豬殺羊，慶祝木蘭回家。木蘭見(jiàn)了這個(gè)場(chǎng)景激動(dòng)地淚流滿面。

　　內(nèi)含親情味的團(tuán)圓飯開(kāi)始了，餐桌上雞鴨、鵝、蝦、蟹、羊等等，木蘭便認(rèn)為這像是出除夕晚的.一幕，因?yàn)橹挥羞^(guò)年過(guò)節(jié)才有大魚(yú)大肉，如此豐盛。

　　吃完團(tuán)圓飯后，木蘭一家人一同出門逛街，木蘭一肚子的疑問(wèn)，便說(shuō)道：“店鋪何時(shí)變得如此秀麗，人來(lái)人往、車水馬龍、紅燈酒綠，街道上掛滿了喜慶的燈籠？”父母親喜笑顏開(kāi)地說(shuō)道：“是為了慶祝你勝利歸來(lái)而設(shè)計(jì)的。”

　　回家后，木蘭把所有精美的飾品贈(zèng)送給同縣的人。

　　木蘭打開(kāi)東屋的閣門，坐在西邊的床上，脫掉打仗的袍子，穿上晚日的裙子，對(duì)著窗戶，看著鏡子梳理秀麗的鬢發(fā)，貼上漂亮的花黃。出門去看戰(zhàn)友，伙伴們驚呆了：一起征戰(zhàn)十二年，盡然不明白木蘭是個(gè)女兒身。

　　讀《木蘭詩(shī) 》有感 8

　　看了《木蘭詩(shī)》，木蘭替父從軍的孝順令我十分感動(dòng)，一名女子愿意為了自己的父親，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，這需要多大的勇氣，真是令人敬佩。如果換做是我，我又會(huì)怎么樣呢?是擔(dān)當(dāng)，還是逃避呢?

　　小時(shí)候，我最喜歡坐在爸爸的肩頭。那時(shí)最開(kāi)心的事，就是和爸爸出去玩。他經(jīng)常帶著我去動(dòng)物園，那真是我一生中最無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光了。

　　現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)，我不會(huì)像以前那樣，沒(méi)有顧慮地往爸爸懷里鉆，也不再趴在他肩頭撒嬌，和他一起到處游玩。以前，跟爸爸好像有說(shuō)不完的.話，可現(xiàn)在不知為什么，盡管都在家里，也說(shuō)不上幾句話，大概是因?yàn)殚L(zhǎng)大了。有時(shí)候，真的挺懷念從前。

　　爸爸因?yàn)榻?jīng)常上夜班，再加上不注意自己的身體，導(dǎo)致染上了許多小毛病。雖不嚴(yán)重，但疼起來(lái)時(shí)的痛苦，是我親眼所見(jiàn)。

　　木蘭為了自己的父親不畏艱險(xiǎn)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，那我又該如何去孝敬爸爸呢?小時(shí)候，他陪著我，長(zhǎng)大后，他努力工作供我上學(xué)，也許他并不是那么有錢，也不是那么善解人意，但他用肩膀扛起了這個(gè)家。他的辛苦與勞累，其實(shí)我都明白，只不過(guò)我跟他很像，從來(lái)都不知道如何表達(dá)。

　　我想，我只有好好學(xué)習(xí)，才會(huì)讓父親得到安慰吧。

　　讀《木蘭詩(shī) 》有感 9

　　花木蘭替父參軍的故事成為一段美談，從古至今，不知有多少巾幗英雄成為巾幗須眉，人中大丈夫!從我國(guó)前史上僅有的女皇帝武則到到八十年代的我國(guó)保爾張海迪，真可謂是巾幗不讓須眉!

　　我國(guó)當(dāng)代青年張海迪9歲時(shí)高位截癱，多病纏身，每行一斷路都要灑下比別人多的汗水，每做一件事都要支付比常人多得多的價(jià)值，但是她并沒(méi)有被病魔所嚇倒，而是向命運(yùn)所應(yīng)戰(zhàn)，每天堅(jiān)持在家里自學(xué)，并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)各國(guó)言語(yǔ)，并且以優(yōu)異的成果考入了一所名牌大學(xué)，并且還翻譯了許多英文、日文版的'文學(xué)作品，為社會(huì)做出了奉獻(xiàn)。她雖然是一個(gè)殘疾人，但她憑著自己的意志打敗困難的決心都達(dá)到了常人難以辦到的工作。她以“人殘志不殘”的決心發(fā)明了生命的光輝，成為了日子中的強(qiáng)者，誰(shuí)說(shuō)女子不如男?

　　傳統(tǒng)道德上的認(rèn)識(shí)成見(jiàn)，早就應(yīng)該被前史的車輪輾碎，君不見(jiàn)商海女強(qiáng)人，各國(guó)政要中也有女強(qiáng)人的身影呈現(xiàn)嗎?這個(gè)國(guó)際原本就有我們女性的一半，憑什么把勞績(jī)和成果都說(shuō)成是男人發(fā)明的，我一定要爭(zhēng)做一名超卓的中學(xué)生，在不遠(yuǎn)的將來(lái)也能成為一名女強(qiáng)人!

　　讀《木蘭詩(shī) 》有感 10

　　北朝民歌《木蘭詩(shī)》，講述的是千百年前閨門女子花木蘭的故事。故事對(duì)我來(lái)說(shuō)并不生疏，小時(shí)候聽(tīng)父母講述過(guò)，后來(lái)上學(xué)時(shí)也學(xué)過(guò)。花木蘭的故事能流傳千古，顯示了人們對(duì)花木蘭的喜愛(ài)、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位。可我每次讀起《木蘭詩(shī)》的時(shí)候，都深受感動(dòng)，今天再次讀它仍感觸頗深。

　　在古代閉塞的.社會(huì)中，木蘭乃一名普通“當(dāng)戶織”的勞動(dòng)?jì)D女。因?yàn)樘熳诱鞅�，父親在被征之列。父親已年老，家中又無(wú)長(zhǎng)男，木蘭能毅然決然地超越社會(huì)習(xí)俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，這種行為，如果沒(méi)有大智大勇是無(wú)法做到的。從另一方面而言，木蘭代父從軍并在疆場(chǎng)上立下不少汗馬功勞，這不但有功于國(guó)家，更是大忠、大孝、大勇的表現(xiàn)。

　　《木蘭詩(shī)》塑造了木蘭這個(gè)不朽的人物形象。木蘭是一個(gè)少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄。在國(guó)家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞；勝利歸來(lái)以后，返回家園，重新從事和平勞動(dòng)。她愛(ài)親人也愛(ài)國(guó)家，把對(duì)國(guó)家對(duì)親人的責(zé)任感融合到了一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　讀《木蘭詩(shī) 》有感 11

　　《木蘭詩(shī)》是北朝民歌中一首著名的長(zhǎng)歌，是敘事性民歌。全詩(shī)大致分為三部分內(nèi)容非常清楚：應(yīng)征——出征——辭官回鄉(xiāng)。

　　這首詩(shī)講述木蘭替父從軍的故事，表現(xiàn)木蘭深明大義，不慕功名，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)精神，人物形象鮮明動(dòng)人。

　　第一段為應(yīng)征，首先造成懸念，然后寫木蘭應(yīng)征的.原因：“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄”，而“軍書十二卷，卷卷有爺名”，木蘭只好代父應(yīng)征，這里表現(xiàn)了木蘭的深明大義和作為女子的勇敢精神。

　　第二，三段為出征，第二段先寫木蘭備戰(zhàn)袍，辭別父母出征，其中備戰(zhàn)袍的情景很詳細(xì)，“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭”顯示她的決心和氣魄。此段以“晨——幕——不聞——但聞”句式的反復(fù)手法加強(qiáng)意境。第三段寫木蘭英勇善戰(zhàn)——行軍之急速，夜宿之艱苦。

　　第四至六段為辭官回鄉(xiāng)。寫木蘭立下戰(zhàn)功卻不要封賞，回鄉(xiāng)后的情景“爹娘聞女來(lái)，出郭相扶將，阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝，小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊”后面又寫脫去戰(zhàn)袍恢復(fù)女兒身“脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”最后用雄兔雌兔比喻，木蘭雖是女兒身卻有男兒之英勇，結(jié)尾安能辨我是雄雌。

　　這就是《木蘭詩(shī)》一首把生活場(chǎng)景生動(dòng)有趣的敘述出來(lái)的北朝名歌。

　　讀《木蘭詩(shī) 》有感 12

　　成長(zhǎng)所需的是龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神，是文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”的浩然正氣，是蘇東坡的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)與瀟灑，漫漫成長(zhǎng)路上，更需要的是花木蘭的愛(ài)國(guó)志，她為了國(guó)家而留血犧牲的深深報(bào)國(guó)情。

　　《木蘭詩(shī)》云：“旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾……萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣，將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸……”

　　花木蘭替父從軍的故事家喻戶曉。想當(dāng)年，風(fēng)華正茂的花木蘭，為了不讓年邁的爹爹參軍，竟剪去瀑布似的黑發(fā)，女扮男裝，懷著一顆熾熱的'愛(ài)國(guó)心，馳騁沙場(chǎng)，為國(guó)立下許許多多的汗馬功勞……能文能武的花木蘭，愛(ài)國(guó)情深的花木蘭，是我們每個(gè)青少年心目中的榜樣。

　　在我們成長(zhǎng)道路中，總有一些荊棘，一些磕磕絆絆，但是每個(gè)人都有一座讓你依靠的山，那就是國(guó)，國(guó)家就像一顆璀璨的藍(lán)水晶，永遠(yuǎn)熠熠生輝流光連連。我們要像花木蘭那樣胸懷祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光。在我們成長(zhǎng)道路中，才會(huì)撒下一顆又一顆晶瑩的雨珠，回首間，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是我們最難以忘懷的情。

　　盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉的，我拾一片最燦的；漫漫成長(zhǎng)路，我采擷人世間最重的——花木蘭的愛(ài)國(guó)志和她那深深的報(bào)國(guó)情。

　　讀《木蘭詩(shī) 》有感 13

　　其實(shí)很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)花木蘭的故事，但那世還小，并不能感受到人物的心情。如今，讀了《木蘭詩(shī)》，花木蘭的形象給我留下了深刻的印象。

　　讀完《木蘭詩(shī)》，我知道了這篇文章通過(guò)木蘭男扮女裝的故事，表現(xiàn)了木蘭勤勞，智慧，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)耳朵不貪圖利祿的高貴品質(zhì)，以及她的愛(ài)國(guó)愛(ài)家的崇高精神。現(xiàn)在有好多人都將這故事拍成電影，千古流傳。

　　文章雖然講的`是英雄的故事，但剛開(kāi)始也是很悲哀的。因?yàn)槟咎m的爸爸沒(méi)有兒子，木蘭也沒(méi)有長(zhǎng)子，她只好帶兵奔赴疆場(chǎng)，為爸爸出征。木蘭作為一個(gè)少女離開(kāi)了親人，到遠(yuǎn)處投入戰(zhàn)場(chǎng)，投入了另外一個(gè)世界。她與一群男子同吃共住，吃一樣的苦，受一樣的累，卻干出與男人一樣的成績(jī)，然而誰(shuí)又知道她是個(gè)柔弱的女子。終于，幾年后，木蘭回鄉(xiāng)了，但她拒絕了天子的賞賜，也不愿在朝為官，將榮華富貴輕輕的拋下，她愿馳千里足，早日還鄉(xiāng)。她回來(lái)后，她的親朋好友們都來(lái)看望她，她是多么高興。是十二年來(lái)，沒(méi)有知道她的性別，多難啊。當(dāng)伙伴們又來(lái)看她，他們都驚呆了，在一起十二年了，卻不知道木蘭是個(gè)女子，過(guò)去一起打仗，都不知道她是女子，回朝后不愿為尚書郎的，都不知道她是女子。

　　我為花木蘭感到驕傲，同時(shí)也為女子感到驕傲，誰(shuí)說(shuō)女子不如男，木蘭就是個(gè)典型的例子。

　　讀《木蘭詩(shī) 》有感 14

　　在初中學(xué)習(xí)生活的第一年，我們學(xué)習(xí)了《木蘭詩(shī)》，木蘭的忠孝，值得我們這些青少年學(xué)習(xí)。

　　雖然木蘭的替父從軍是無(wú)奈的的選擇，但木蘭在奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的關(guān)山度若飛，也體現(xiàn)出木蘭強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神，木蘭可歌可泣的還不僅在此，當(dāng)木蘭身經(jīng)百戰(zhàn)功成名就時(shí)，她沒(méi)有因此忘記自己的初衷，她斷然拒絕了官職，回到了家鄉(xiāng)。

　　木蘭在家鄉(xiāng)沒(méi)有代父從軍時(shí)，也是一位勤勞能干的姑娘，再到后來(lái)木蘭為了父親，女扮男裝，冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)，而且女扮男裝進(jìn)入軍隊(duì)也要翻欺君之罪，而拼搏沙場(chǎng)又要以命相搏，所以不難看出木蘭是一個(gè)極其孝順和愛(ài)國(guó)的人。最后木蘭不圖榮華富貴，衣錦還鄉(xiāng)，這又說(shuō)明木蘭不是一個(gè)貪圖安逸享樂(lè)的.人。

　　木蘭的這些品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)，每一種都是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)！

　　我每天都生活在衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的環(huán)境中，雖然也知道體諒父母但只是說(shuō)的很好卻很少做到。還有愛(ài)國(guó)，雖然關(guān)于愛(ài)國(guó)的活動(dòng)參加了不少，但也只是說(shuō)說(shuō)，只是感嘆罷了。記得有一次參加關(guān)于愛(ài)國(guó)的演講，我不想?yún)⒓拥�已�?jīng)指定了我參加，所以我就讓媽媽幫我寫稿子，雖然稿子寫得很好，但我在演講成功后卻高興不起來(lái)，原因我這才明白，那次的成功不是自己的勞動(dòng)成果，怎么能使自己高興呢？我又想起了木蘭的忠孝兩全，簡(jiǎn)直是完美無(wú)缺。所以我決定把花木蘭作為我的目標(biāo)，我要向她學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)《木蘭詩(shī)》我確立新的目標(biāo)，接下來(lái)我要向忠孝兩全的目標(biāo)努力了。

　　讀《木蘭詩(shī) 》有感 15

　　每個(gè)國(guó)家的歷史中都會(huì)出現(xiàn)這個(gè)國(guó)家的女神，而中國(guó)歷史上為民眾所喜愛(ài)的花木蘭當(dāng)屬中國(guó)歷史上傳奇般的女神之一。木蘭從軍的故事千百年來(lái)在人們的口中津津樂(lè)道，而極少有人會(huì)存疑木蘭是如何在十二年長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月中不被清一色的男子官兵發(fā)現(xiàn)自己是其實(shí)是一位女子。

　　《木蘭詩(shī)》妙就妙在全詩(shī)最后的幾句“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌!”這幾句一下子讓人打消了疑問(wèn)，讓人們十分自然地接受了木蘭女扮男裝，代父從軍的故事。

　　《木蘭詩(shī)》最后一段寫的是雄雌雙兔的'分辨問(wèn)題，是一段對(duì)木蘭的贊辭，卻也從側(cè)面烘托了當(dāng)年北魏王朝抗擊柔然的戰(zhàn)斗是何等的緊迫和艱難。當(dāng)木蘭與全軍將士在大敵當(dāng)前，同仇敵愾時(shí)，當(dāng)“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的困苦面前，生存與勝利始終是放在第一位的。木蘭作為一名軍隊(duì)的將官，背負(fù)著保衛(wèi)家園的重任，木蘭與她的戰(zhàn)友們?cè)谟文敛柯淙�番五次地南下掠奪面前眾志成城，大義凜然，他們誰(shuí)都沒(méi)有去理會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)之外的事情。

　　古人認(rèn)為讀書時(shí)應(yīng)做到：“平其心，易其氣，闕其疑�！蔽覀儾荒苡矛F(xiàn)代的眼光去懷疑木蘭女扮男裝故事的真實(shí)性。我們從《木蘭詩(shī)》中那朗朗上口的詩(shī)句中深深體會(huì)到中國(guó)文化的優(yōu)美，同時(shí)也對(duì)巾幗不讓須眉的女中豪杰花木蘭充滿了無(wú)比的敬意。

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