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莫言講座的觀后感（通用15篇）
當(dāng)觀看完一部作品后，大家一定收獲不少吧，觀后感需要表達(dá)真實(shí)的情感，不能虛假刻意。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？下面是小編幫大家整理的莫言講座的觀后感（通用15篇），希望對(duì)大家有所幫助。
莫言講座的觀后感 1
今天有幸聆聽了莫言先生的講座。文學(xué)中的歷史與現(xiàn)實(shí)。莫言先生的作品，讀過的并不多。紅高粱家族只草草翻過，一篇不怎么出名的酒國(guó)倒是看完了。檀香也了解不多。
確實(shí)，莫言先生的小說其實(shí)閱讀門檻很高。尤其是怪誕小說，缺乏想像和閱歷估計(jì)是要看的稀里糊涂。還有很多會(huì)讓人感到不痛快的閱讀感受。
大量的細(xì)節(jié)。事無巨細(xì)的.細(xì)節(jié)。一定要把一種感受，一個(gè)鏡頭寫到窮盡才算完。海量的細(xì)節(jié)，超長(zhǎng)的篇幅，估計(jì)更少有人能讀懂讀透吧。
大概任何優(yōu)秀的作品，小說也好，電影也罷，都是需要大量細(xì)節(jié)來支撐的。每一個(gè)詞句都有它出現(xiàn)的含義，每一個(gè)小小的肢體動(dòng)作都為劇情發(fā)展埋下伏筆。
所謂大師大概就是窮盡了人間事。
莫言先生的演講是輕松幽默的。當(dāng)然，后面太學(xué)術(shù)的討論我也沒聽明白！總之是有很多想法。好的作品是不怕解讀和演繹的。哪怕是過度的解讀，顛覆的演繹。莫言先生說，很高興能看到自己一萬(wàn)字的作品被解讀成三萬(wàn)字的論文！這是對(duì)作品的認(rèn)可！
是呀！能激發(fā)無窮想象的作品，才有生命力！
莫言講座的觀后感 2
12月14日，廣移HR蔡涵先生來到我們學(xué)校，展開了一場(chǎng)主題為“職業(yè)規(guī)劃與求職心態(tài)”的就業(yè)指導(dǎo)講座。整個(gè)講座分為四個(gè)部分，蔡涵先生主講、模擬單面、蔡涵先生點(diǎn)評(píng)模擬單面、觀眾提問。
蔡涵先生首先提出了幾個(gè)問題，比如如何定位自己未來的職業(yè)發(fā)展，你認(rèn)為職業(yè)是什么。我心里在想，職業(yè)不就是工作嗎？等他讓我們熟悉幾個(gè)概念的時(shí)候，我發(fā)覺，我真的沒弄清楚什么是職業(yè)，這幾個(gè)概念就是工作、職業(yè)、生涯、生命�？鬃釉�，君子不器，就是說不應(yīng)當(dāng)把自己的一生限制在某一狹小的范圍，所以說，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的、持續(xù)的、平衡的過程。這跟老師講的一樣，我們要在不斷探索中，找到最喜歡、最能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)與價(jià)值。接著講的是在校期間的'四種準(zhǔn)備，蔡涵先生所講的四種準(zhǔn)備就是：認(rèn)識(shí)自己，MBTI、學(xué)好基礎(chǔ)與方法論、勇敢的心態(tài)。這個(gè)在老師講課的時(shí)候都有講過，而這次講座算是復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，加深印象了。我比較感興趣的是模擬單面。那位學(xué)生是經(jīng)挑選過的作為代表上去面試的。這讓我小小見識(shí)到面試的困難了。在學(xué)校里的面試，比如說加入學(xué)生會(huì)的參加志愿者的，跟這個(gè)比起來，我覺得“溫和”多了。面試官一開始提的問題聽起來似乎很隨意，但認(rèn)真揣摩，就知道他那個(gè)問題是有用意的，有針對(duì)性的，比如，家在哪里啊，有沒有女朋友啊，大學(xué)為什么沒有搞科研啊，稍不注意回答，就有可能被OVER掉了。我們最好從跟工作有關(guān)的角度來思考問題。模擬單面的那位面試者顯然是有經(jīng)驗(yàn)的，他所運(yùn)用的技巧老師在課堂上都有講過，不過真正看到別人運(yùn)用的時(shí)候才會(huì)體驗(yàn)到，原來這技巧真的如此好用，因?yàn)樵谶@單面的時(shí)候，我對(duì)這位面試者的印象是很好的，他有講到自己的一些經(jīng)歷，講的很詳細(xì)，從中我們可以知道這個(gè)人到底是怎樣的。
在觀眾提問的時(shí)候，有一位同學(xué)提問道，說機(jī)械專業(yè)的學(xué)生能不能進(jìn)入電信行業(yè)，在這行業(yè)中有沒有時(shí)候這個(gè)專業(yè)的崗位。蔡涵先生就說道，如果你真要進(jìn)入一個(gè)公司，你首先要對(duì)公司的產(chǎn)品有所了解，一個(gè)行業(yè)中有不同專業(yè)的，但都應(yīng)該對(duì)整個(gè)行業(yè)有所了解，如果以機(jī)械專業(yè)進(jìn)入電信行業(yè)，之后肯定還有多加學(xué)習(xí)。
總之，這個(gè)講座不僅加深了我在課堂上所學(xué)的知識(shí)，更在實(shí)際展現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，讓我對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)面試有進(jìn)一步的了解，指引我以后的規(guī)劃與行動(dòng)的方向。
莫言講座的觀后感 3
今天我看了北大于丹教授的感恩講座，看了這個(gè)講座我深受感觸，講座的主題是感恩教育。
于丹老師先講了孝道，說岳母刺字和周恩來敬母的故事，有一個(gè)人特別讓我感動(dòng)，他為了救母親，偷偷給母親捐了一個(gè)腎�，F(xiàn)在的小孩天天過著衣來伸手飯來張口的日子，但卻只知道家長(zhǎng)為自己付出一切，而不知道回報(bào)。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)小女孩，因?yàn)楦改柑焯鞂欀鴳T著她，所以得了“公主病”，一次媽媽燒水時(shí)不小心把手燙傷了，此時(shí)小女孩正在看電視，媽媽就把燙傷的手伸到小女孩眼前，只聽小女孩嚴(yán)厲地哄到：“去、去、去，別擋著我看電視！”雖然這是一個(gè)看似很平常的小事，卻能反應(yīng)一個(gè)孩子的孝心。我覺得我在這方面做的就很好，我特別關(guān)心我媽媽，她要是哪不舒服，我就會(huì)想一切辦法讓她好一些。
第二點(diǎn)，于丹老師講的是發(fā)現(xiàn)，她講了一個(gè)故事讓我記憶猶新：有一個(gè)老師找來了10名同學(xué)，對(duì)同學(xué)說：“今天我們要走過一個(gè)小黑屋，一定要跟著我走，因?yàn)槟抢镉性S多機(jī)關(guān)�！闭f完就帶頭走進(jìn)了小黑屋。進(jìn)了黑屋，伸手不見五指，同學(xué)們都緊跟著老師一直走到了頭。同學(xué)們想：這也沒什么難的啊！這時(shí)老師打開了燈，同學(xué)們嚇壞了。原來他們剛才走過的是一根獨(dú)木橋，獨(dú)木橋下竟是一個(gè)鱷魚池！老師讓同學(xué)們走回去，沒有一個(gè)人敢，在老師不斷催促下終于有兩個(gè)同學(xué)回去了。這時(shí)老師又打開四盞燈，同學(xué)們這才看清楚，原來鱷魚池上面有保護(hù)網(wǎng)。這時(shí)零零散散又過去幾個(gè)人可是最終還是有兩個(gè)同學(xué)沒過去。這個(gè)故事告訴我們，生活中遇到的`事情要勇敢的面對(duì)，要去發(fā)現(xiàn)，只有不斷地發(fā)現(xiàn)才能看出生活中的另一面。有人說生活像一鍋燒開的水，每個(gè)人融入到生活時(shí)的態(tài)度都是不同的，有人會(huì)被生活給煮軟了，有人會(huì)被生活把內(nèi)心煮硬了，而有些人會(huì)融到生活這鍋開水里，像茶一樣讓生活有滋有味。
父母給了我們生命，為我們默默地付出了一切，我們應(yīng)該孝敬父母，不要把父母的健康置之度外，做一個(gè)講孝道的好孩子，自己能做的事自己做，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任，長(zhǎng)大后要主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)，而不是去等待機(jī)會(huì)。
莫言講座的觀后感 4
觀看了李強(qiáng)導(dǎo)師的啟智訓(xùn)練《感恩》后，從中得到了啟發(fā)和感觸，即要有一顆感恩的心。我感到感恩是每個(gè)人都應(yīng)有的道德準(zhǔn)則，也是做人的起碼的修養(yǎng)，更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。
有人說，生活是一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑；你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭。
仔細(xì)想來，難道不是這樣的嗎？面對(duì)上天給予的種種恩賜與考驗(yàn)，憐愛與不公，我們或許無法改變生活的事實(shí)，卻可以以另一種心態(tài)來面對(duì)它。
感恩就是一種積極的、樂觀的生活心態(tài)。感恩，可以是病床上奄奄一息的病患看到第二天初升的太陽(yáng)；可以是沙漠中斷水口渴之人舉步艱難之時(shí)發(fā)現(xiàn)一片綠洲；可以是迷茫無序之時(shí)忽然的“柳暗花明又一村”�！案卸鳌�，又不同于一般意義上的“感謝”、“感激”，但也有此之意。感恩，是一種更深的，發(fā)自內(nèi)心的生活態(tài)度。對(duì)生活感恩，其實(shí)也是善待自我，學(xué)會(huì)生活。
感恩于我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育長(zhǎng)大成人，父母花去了多少的心血與汗水，操勞了多少個(gè)日日夜夜 ，在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛與照顧；從小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱？燃燒自己，點(diǎn)亮著他人！走向社會(huì)，當(dāng)我們?cè)谏�、工作中倍感無助的時(shí)候，是摯愛的朋友伸出了溫暖的手，讓我們領(lǐng)略到人生的一切美好！感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵(lì)。古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r父母、恩師、親友為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。
生活在高質(zhì)量的物質(zhì)生活時(shí)代，我們常常對(duì)周圍的一切不以為然，往往把金錢和利益看得太重，忽視了人與人之間的感情。覺得父母照顧我們，朋友關(guān)心幫助我們都是理所當(dāng)然的。但是，這種想法是不對(duì)的。在父母勞累后，送上一杯水；在老師生日時(shí)，遞上一張賀卡；在朋友失落時(shí)，奉上一番問候與安慰。感恩的心，需要用心去體會(huì)、去報(bào)答！感恩不一定要有轟轟烈烈的壯舉，只需一顆無微不至的真心！擁有真愛，會(huì)讓這個(gè)世界更生動(dòng)。我們應(yīng)該感恩于上天給我們盡責(zé)的父母，感恩于父母對(duì)我們的悉心照料，感恩于朋友對(duì)我們的無私幫助，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨。讓這美好的一切滋潤(rùn)我們的心田，讓生命之花得到護(hù)佑，健康成長(zhǎng)，燦爛開放。
感恩生活帶來的挫折與磨難。感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)，使我們更深刻地理解生活。讓我們學(xué)會(huì)了勇于面對(duì)生活的種種考驗(yàn)，懷抱一顆感恩之心，去努力克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不向生活低頭，不向命運(yùn)屈服。讓我們的生命之路行進(jìn)得更扎實(shí)，更穩(wěn)固。
感恩于我們所處的自然社會(huì)，感謝他們?cè)杏艘粋�(gè)個(gè)相像而又不盡相同的個(gè)體，組成了一個(gè)豐富多彩的大千世界。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的'大地的感恩。白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，繪畫著一幅幅美麗的圖卷，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，花瓣把美麗獻(xiàn)給泥土，饋贈(zèng)泥土對(duì)它的養(yǎng)育之恩。因?yàn)楦卸�，才�?huì)有這個(gè)多彩的世界；因?yàn)楦卸�，才讓我們懂得生命的真諦！
感恩于灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光，感恩于路人投來的每一個(gè)微笑或是一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗(yàn)到了真實(shí)的美好。有了感恩之心，會(huì)讓人越來越進(jìn)步、越來越智慧、越來越豁達(dá)，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。讓我們以感恩的心態(tài)來面對(duì)生活中的一切幸福和苦難，放開自己的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗涮心靈的塵埃，學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)！
感謝父母，給了我們這一次生命，讓我們能來到這個(gè)世界走一回。
感謝老師，教給了我們知識(shí)，讓我們從幼稚走向成熟。
感謝朋友，給了我們友誼，讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú)。
感謝坎坷，讓我們?cè)谝淮未问≈凶兊脠?jiān)強(qiáng)。
感謝對(duì)手，是他們，讓我們不斷完善自己，不斷朝前進(jìn)步……
感恩的心，感謝有您！感謝生命中所有給予我們關(guān)愛的人
讓我們的思維得以在這樣一個(gè)多元化的精彩世界里激烈碰撞，閃爍出生命奮進(jìn)的火花。體味生活的多姿多彩，讓生命奮進(jìn)的火花不斷碰撞新的理念，閃爍出新的光芒。|
莫言講座的觀后感 5
每個(gè)公民都應(yīng)該學(xué)習(xí)社會(huì)主義法律知識(shí)、有人認(rèn)為學(xué)法是一件無所謂有也無所謂無的事、其實(shí)，這種觀念是不正確的、當(dāng)今我們的家庭生活，學(xué)校生活，以及社會(huì)生活的方方面面都離不開法、我們身邊的學(xué)多問題都要依法解決、所以，一個(gè)合格的公民必須是一個(gè)知法，懂法，且要守法的公民、要有法制觀念，要懂法律知識(shí)、要養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣、對(duì)于香港這個(gè)有名的法制社會(huì)，大家都不會(huì)陌生、可是大家知道嗎？香港的法律是多么的井井有條、無論是在生活中，學(xué)習(xí)中，還是在工作中，人們都依法規(guī)范自己的行為、所以，香港的經(jīng)濟(jì)處于領(lǐng)先地位、人們的文化素質(zhì)也很高、可見，法律是多么的重要！
知法，守法是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要、我們青少年是祖國(guó)的未來，人民的希望、祖國(guó)和人民盼望我們健康成長(zhǎng)，成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、為了不辜負(fù)黨和人民的期望，我們青少年學(xué)生不僅要有堅(jiān)定正確的政治方向，高尚的道德情操和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，而且要有法律知識(shí)和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事、這樣才能抵制各種不良影響，促進(jìn)自己健康成長(zhǎng)、否則，就會(huì)成為法盲，就會(huì)自覺的'或不自覺的做出損害國(guó)、
家，社會(huì)和人民利益的事情、使自己陷入歧途，甚至走上犯罪道路、如果社會(huì)成員不懂法，不守法，大家都隨心所欲，為所欲為、那社會(huì)就會(huì)陷入極端混亂之中、那樣社會(huì)就無法存在和平發(fā)展、人們就無法生活，學(xué)習(xí)和工作，人民的生命，財(cái)產(chǎn)和各種權(quán)利就無法號(hào)啕大哭起來。xx老師把破籃子用彩紙補(bǔ)起來，竟比原來更好看。他女兒破涕為笑，并從中明白一個(gè)道理：哭是最無能的表現(xiàn)。也是我明白的道理。遇到挫折不要緊，可灰心喪氣是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是末日，而是像蟬一樣，是蛻變的開端。蛻變盡管十分疼痛，但卻可以換來自由飛翔，挫折又何嘗不是這樣！
我以后要克服xx老師指出的現(xiàn)代兒童的主要病癥，做一個(gè)健康向上積極奮進(jìn)的自己。
莫言講座的觀后感 6
今天我們聆聽了專家的心理健康課，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)洗禮，很多知識(shí)是我們?cè)唇佑|過的，講座的內(nèi)容豐富精彩，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，講座中許多生動(dòng)的故事，深深地吸引了我們，讓我們身臨其境，讓我們不知疲倦。
進(jìn)入初中的我們要認(rèn)識(shí)自我發(fā)展，努力和加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，逐步提高自我心理調(diào)適能力，不斷增進(jìn)心理健康水平。
身心健康是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，因此，每一位同學(xué)都應(yīng)重視自己的健康，當(dāng)然不僅如此身心健康，也都應(yīng)該對(duì)身心的.心理
支架負(fù)責(zé)。心理健康是一種理想尺度，它反映的是個(gè)體能很好的適應(yīng)社會(huì)所必須的一種心理狀況。我們一方面要調(diào)整和修正自己的心境，到健康的標(biāo)準(zhǔn)，更好的持續(xù)正常的學(xué)習(xí)、生活，另一方面要不斷增進(jìn)身心的健康水平，追求心理發(fā)展的最高層次，以完善自我，充分發(fā)揮自己的潛能。
我們要正視現(xiàn)實(shí)，對(duì)社會(huì)和自身具有正確的認(rèn)識(shí)，要定實(shí)現(xiàn)理想百折不撓的信念和意志，不斷追求遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)。因此，我們必須保持心理健康，這樣才能更容易集中我們的精力，為實(shí)現(xiàn)理想和成功努力奮斗。
保持健康積極的態(tài)度和心理，健康的成長(zhǎng)。
莫言講座的觀后感 7
科學(xué)講座的開展能夠讓我們深入了解科學(xué)知識(shí)，對(duì)于我們的知識(shí)面拓展有很大的好處。
在大人的眼里，我們每個(gè)小孩都是一本十萬(wàn)個(gè)為什么，為什么手機(jī)一根線都沒有，卻能在世界任何一個(gè)角落聽到對(duì)方的聲音？為什么飛機(jī)能帶著我們?cè)谔炜罩酗w翔？為什么電視里可以播放出那么多的'東西？為什么？我經(jīng)常這樣問媽媽。每次只要遇到媽媽也解釋不明白的時(shí)候，她就會(huì)這樣說這些都是有智慧的人發(fā)明出來的高科技。今天，我們有幸地在班級(jí)的白板上觀看了一次《科技講座》。那個(gè)科學(xué)家爺爺名字叫作陳賀能，今年已經(jīng)74歲了，是一個(gè)很有名的科學(xué)家。他給我們講了很多科技發(fā)明，其中讓我最感興趣的就是石頭紙。
石頭紙是一種用石頭做的紙，這種紙用火燒不著，用水泡不爛，而且還很柔軟呢！我邊聽邊想世界上有這樣的紙？我不信。帶著心中的疑問，開始觀看陳爺爺?shù)膶?shí)驗(yàn)，不看不知道，一看嚇一跳，太神奇啦！看完陳爺爺?shù)膶?shí)驗(yàn)后，我不僅信了，而且是心服口服，我不禁又一次為科技感到震撼。
在我們的生活中科技無處不在，已經(jīng)成為我們的好幫手。我熱愛科學(xué)，希望自己長(zhǎng)大后也能成為一個(gè)可以發(fā)明高科技的人才。
莫言講座的觀后感 8
人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口而不知道該何去何從時(shí)，你將如何抉擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯(cuò)了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強(qiáng)我們青少年的學(xué)法、普法意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了“法制教育專題報(bào)告會(huì)”。為我們作報(bào)告的是我校法制教育副校長(zhǎng)紀(jì)榮利老師。本次報(bào)告會(huì)的主題是：預(yù)防未成年人犯罪。這對(duì)于我們來說是一場(chǎng)及時(shí)雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認(rèn)識(shí)到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。
紀(jì)老師首先給我們講述了一個(gè)案例：某高級(jí)技工學(xué)校的學(xué)生王某，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個(gè)在校學(xué)生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢？紀(jì)老師給我們總結(jié)了一下，主要是因?yàn)椴宦牸议L(zhǎng)、老師的教誨，法律意識(shí)淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。 一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。
我想，根本原因是他們的法律意識(shí)淡薄，總認(rèn)為自己做的是小事，等釀成大錯(cuò)時(shí)后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)才犯了罪。
預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
其次，要提高自己的'辨別能力，增強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。
第三，在交友方面，更要增強(qiáng)判斷力，謹(jǐn)慎交友，從而更好地發(fā)展自我。
這次法制教育報(bào)告會(huì)是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。
莫言講座的觀后感 9
今天，我們揚(yáng)子晚報(bào)的小記者去凌虹廳聽了一個(gè)關(guān)于“小記者是怎樣煉成的？”講座。
首先，周老師問我們記者是干什么的？大家都睜著回答，有的說是采訪的，有的說是寫作文的……答案五花八門。周老師都確定了他們的答案，然后，周老師在講了幾個(gè)圍繞“記者”這個(gè)話題提出的問題后， 周老師開始講記者是要把，何時(shí)，何地，何人，做了何事，結(jié)果如何組成新聞的， 告訴大家。
講完了這些話題，周老師又開始講“新聞”是什么？大家都積極的舉手，爭(zhēng)先恐后地說出自己的理解。最后，大家都理解為：四面八方的'新事。隨后，周老師講了記者要能聽，能想，能寫，能走，而且應(yīng)該打好基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)觀察，認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，自信樂觀……
通過這次講座，我真的學(xué)到了“小記者是怎樣煉成的？”相關(guān)知識(shí)。只有甘于付出，自己努力，才能做好一名記者�，F(xiàn)在我要努力當(dāng)好小記者，長(zhǎng)大以后爭(zhēng)取當(dāng)大記者。
莫言講座的觀后感 10
今天，我和媽媽一起觀看了《好家風(fēng)是良好的家庭教育》直播課，起初我對(duì)于什么是“家風(fēng)”并不了解，觀看直播后，我似懂非懂，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。
一天，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著要跟著去，曾妻被鬧得沒辦法，就對(duì)孩子說：“好孩子，你留在家里，我回來給你殺豬吃�！焙⒆咏K于留在了家里。過了一會(huì)，妻子回來了，曾子去準(zhǔn)備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說：“我剛才是和孩子鬧著玩的，你怎么真的要?dú)⒛�？”曾子認(rèn)真地對(duì)她說：“孩子是不能欺騙的，今天你說話不算數(shù)，騙了孩子，明天孩子學(xué)會(huì)了說謊話，糊弄你。再說了，母親欺騙了孩子，孩子就會(huì)在心里覺得母親的話不可靠，你以后再對(duì)他進(jìn)行教育，他也許就不會(huì)聽了。這樣做，對(duì)我們的孩子是沒有什么好處的�！弊詈�，曾子還是堅(jiān)持把豬殺了。父母要孩子做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，那么他們首先也要當(dāng)個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的父母，一諾千金。
我懂得好家風(fēng)就是以身作則�！凹绎L(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國(guó)正�！奔绎L(fēng)是一個(gè)家的一種道德標(biāo)準(zhǔn)，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風(fēng)，它教會(huì)了我如何做一個(gè)善良的、有誠(chéng)信的人。
人要有誠(chéng)信，媽媽經(jīng)常教育我要誠(chéng)信待人。記得有一次，我和好朋友約好了一起去學(xué)校打球，可是天有不測(cè)風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走，可我又想：如果我去了，那個(gè)同學(xué)沒去怎么辦？媽媽說：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎么辦？那同學(xué)們一定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不守信的孩子�！薄昂冒�，我去。”到了學(xué)校，雖然那個(gè)同學(xué)沒有來，但我放心多了，因?yàn)槲沂且粋�(gè)守信的孩子。
著名法國(guó)作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的.言行品格，都是融入成長(zhǎng)過程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造�！睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了。父母的一些舉動(dòng)，總能影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！
莫言講座的觀后感 11
在20xx年3月29日晚上，我有幸聆聽了劉輝老師分享的《生命有力量成長(zhǎng)更幸�！變簣@一日生活的價(jià)值與組織策略》。在分享中，劉輝老師特別強(qiáng)調(diào)了一日活動(dòng)是什么？她從《幼兒園教育概論》入手，介紹一日活動(dòng)分為來園、晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)、作業(yè)活動(dòng)，生活活動(dòng)、環(huán)節(jié)過渡活動(dòng)、離園活動(dòng)等。那么，貫穿一日活動(dòng)中的生活活動(dòng)顯得特別的重要，如何說“一日活動(dòng)皆課程”呢？就要從我們的細(xì)節(jié)入手，從孩子們感興趣的話題入手。
在后疫情時(shí)代，孩子的自我服務(wù)意識(shí)顯得尤為重要，少了成人的幫助，他們到底能做多少？又能做什么呢？很多家長(zhǎng)都在操心，孩子太小他們不會(huì)，就因?yàn)橛羞@樣的思想在，反而阻擋了孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。其中的案例讓我印象深刻，引起共鳴，有小班的《長(zhǎng)頸鹿帶我回家》；有中班的《條條大路通我班》；有大班的《一場(chǎng)被子的變革》。他們從身邊的問題入手，解決真實(shí)的問題，這不正是我們幼兒園現(xiàn)在最重要的改革方向嗎？讓幼兒自主探索，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，深入研究。
聽完老師的分享，我不禁在思考：我們做到了嗎？這讓我想到了我們班開展的一次課程《光盤行動(dòng)·享受“食”光》，那是在《吃得香長(zhǎng)得棒》的主題活動(dòng)中，孩子開啟的光盤之旅……在生活活動(dòng)中，讓老師們最為頭疼的就是用餐問題。有的孩子挑食，有的孩子吃得慢，有的孩子滿地掉……在前期，我們通過調(diào)查的方式，了解孩子喜歡吃的和不喜歡吃的，然后深入了解蔬菜的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，通過做一做健康美食，引起孩子的.興趣，讓孩子了解糧食的來之不易和人體需要均衡的營(yíng)養(yǎng)。在繪本《肚子里有個(gè)火車站》懂得飲食不能暴飲暴食，并且開展21天光盤行動(dòng)集贊活動(dòng)，在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)光盤之星的環(huán)境，每做到一次就能獲得光盤之星。在爭(zhēng)做光盤之星的活動(dòng)中，很好的調(diào)動(dòng)了孩子的參與性，愿意將自己盤中的食物吃光。在這個(gè)課程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們能自主交流分享、探究發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)操作。
生命有力量，成長(zhǎng)更幸福！幼兒園的一日生活還有更多的內(nèi)涵值得我們老師去發(fā)現(xiàn)，需要老師更多的放手，將權(quán)利、時(shí)間還給孩子，相信孩子會(huì)回饋你不一樣的精彩！讓老師做一個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子成為課程的主人，讓他們的童年變得更有兒童味！
莫言講座的觀后感 12
今天下午，我們?nèi)ヂ犂ハx講座，聽說是一個(gè)女博士給我們講的課，我好期待呀！
首先，老師帶領(lǐng)我們?nèi)サ搅思芸諏�，那架空層可真大呀。老師安排我們坐下后，講座便開始了，女博士向我們展示昆蟲并一一介紹到：“這是三疊紀(jì)的三葉蟲，這是紅螞蟻是有毒的，這是竹節(jié)蟲是很小的，6厘米至24厘米……”
接著，她告訴我們昆蟲早在三疊紀(jì)就有了，比如三葉蟲。三葉蟲的背夾堅(jiān)硬，背甲有兩條背溝縱向分布成三片呢！
原來人類發(fā)現(xiàn)了已知的昆蟲已有100余萬(wàn)種，有潛水類的、有飛行類的、有行走類的……我的身邊到處都是小蟲子，就連在蔬菜瓜果上面也會(huì)有小果蠅出現(xiàn)。
然后，我懂得了原來昆蟲早在三疊紀(jì)就有了，我還知道人類已知的'昆蟲已經(jīng)有100余萬(wàn)種了……
今天的知識(shí)可真多呀，我不止知道了三疊紀(jì)里出現(xiàn)的昆蟲類別，更是為了我以后的生理學(xué)科做了鋪墊。
莫言講座的觀后感 13
這天，我看了于丹老師的專題講座，感觸很深。
于丹老師在講座中主要是強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時(shí)，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對(duì)生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種職責(zé)。
然后談到“仁”仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛心，和善待人�！度纸�(jīng)》里說道：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！币馑际钦f，人在剛剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個(gè)人的痛苦，由兩個(gè)人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個(gè)人的快樂，兩個(gè)人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛他人，使自己健康，快樂的成長(zhǎng)。
最后談到“自立，自強(qiáng)，自信”樹立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡，孩子的成長(zhǎng)不是填鴨式的灌輸，知識(shí)固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
透過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的，如果不會(huì)做人的'話，就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸�，也不是一個(gè)健全的人。
想想自己，有時(shí)爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌啰嗦，有時(shí)讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到那里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不明白感恩，總?cè)撬麄兩鷼�，悲哀，太不就�?yīng)了。在那里，我想對(duì)爸媽說：“我錯(cuò)了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩！”
在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)，樹立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，樂觀，向上，進(jìn)取，做一個(gè)優(yōu)秀的合格人才。
莫言講座的觀后感 14
今天，我觀看了由北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生人格教育》專題講座，使我受益匪淺。
于丹老師用了生動(dòng)的事例來教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折，如何懂得感恩，字字珠璣，話語(yǔ)中有著發(fā)人深省的道理。其中于丹老師在講座中說道：“我們中國(guó)的教育缺失了小學(xué)的工藝教育、中學(xué)的挫折教育、大學(xué)的職業(yè)教育”令我感受最深的是挫折教育，這教會(huì)我們要勇敢地去面對(duì)困難，如果父母只教給孩子知識(shí)，而不教給他如何面對(duì)挫折，那么他（她）遇到什么困難都選擇放棄，最后甚至選擇放棄自己的生命，這都是因?yàn)樽约盒睦砩系某惺苣芰μ�。有很多孩子（包括我）�?huì)覺得父母給他的一切都是理所當(dāng)然的，不滿足他就是虧欠，所以我們的啟蒙老師，我們的.父母不應(yīng)該什么都滿足我們，要像外國(guó)的小孩一樣：如果想要錢就得自己賺。只要我們中國(guó)的小孩懂得這個(gè)道理，我們的國(guó)家一定會(huì)變得更加富強(qiáng)。
這次的講座很有教學(xué)意義，不僅教給我們?nèi)烁窠逃�，還有如何做人。我很喜歡這個(gè)講座。
莫言講座的觀后感 15
在當(dāng)今社會(huì)，法制建設(shè)已經(jīng)成為了國(guó)家治理的重要部分。每個(gè)公民都有了一定的法制基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地維護(hù)自身權(quán)益。而法律自身也需要提高自身的公信力和規(guī)范性，上演和諧的治理。
為此，我曾經(jīng)參加了一次法制講座，進(jìn)一步了解了法律、法制和法規(guī)等知識(shí)。下面，我將總結(jié)一下自己對(duì)法制的認(rèn)識(shí)和感受。
一、法制是社會(huì)管理和治理中必不可少的重要手段
在講座中，講師提到，法制是指國(guó)家制定的法律和法規(guī)體系的總稱。法制在社會(huì)管理和治理的過程中，發(fā)揮著重要作用。因?yàn)榉ㄖ圃谏鐣?huì)管理中，其作用就是約束和規(guī)范人們的行為。在治理中，法制可以為政府提供可依賴的法律依據(jù)，使政府的權(quán)力行使得以有效控制。所以法制是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分，是實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。
二、法制的作用有助于維護(hù)公民的權(quán)益
通過觀看這次法制講座，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了法制的.作用。在現(xiàn)代社會(huì)中，法制有助于維護(hù)公民的權(quán)益。比如，公民可以通過法律渠道維護(hù)自身的權(quán)益。一些違法行為會(huì)對(duì)公民造成不同程度的損害，如人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失等。通過法制的規(guī)范和約束，可以使得市民在日常生活中遇到問題時(shí)，以法律手段來解決問題，并且在滿足自己權(quán)益的同時(shí)，也可以保護(hù)社會(huì)的整體利益。
三、法律規(guī)范不斷完善
在這次法制講座中，講師強(qiáng)調(diào)了我國(guó)法制的不斷發(fā)展和不斷完善。我國(guó)的法律規(guī)章越來越完備，覆蓋范圍也越來越廣泛，不僅僅是刑法和民法，還有很多其它方面的法規(guī)，譬如就業(yè)、失信等，這些法規(guī)的實(shí)施，彌補(bǔ)了某些地方法規(guī)規(guī)定的不足，對(duì)于保護(hù)公民的權(quán)益有著重要的作用�，F(xiàn)在，我們深入了解法規(guī)才能更好的維護(hù)自身利益。
四、重視法制教育
這次法制講座使我認(rèn)識(shí)到，法制教育是非常重要的。每個(gè)公民都應(yīng)該了解法律、規(guī)章的相關(guān)知識(shí)，遵守法律，提高法制意識(shí)。但是，目前社會(huì)上有很多人仍然不重視法制，仍舊持有一些錯(cuò)誤的法律觀念。這樣，就難以建立和諧的社會(huì)。因此，我們應(yīng)該更多地推廣法制知識(shí)，讓更多的人了解法律規(guī)定，從而加強(qiáng)對(duì)法制的認(rèn)識(shí)，避免不必要的麻煩和誤會(huì)。
在總結(jié)這次法制講座后，我意識(shí)到法制教育在形成良好的法治環(huán)境中的重要性，培養(yǎng)公民的法律知識(shí)和法律精神是提高法制素質(zhì)的關(guān)鍵。所以，我認(rèn)為每個(gè)公民都應(yīng)該珍視法制，并且盡自己的努力在遵守法律、執(zhí)行公平正義法律方面貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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