《宿建德江》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《宿建德江》由孟浩然創(chuàng)作，被選入《唐詩(shī)三百首》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)為古詩(shī)標(biāo)平仄，學(xué)會(huì)打手勢(shì)吟誦《宿建德江》。

　　2、初步感受詩(shī)人的“愁”。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)古詩(shī)

　　吟誦《渡漢江》《絕句》《鹿柴》《春曉》

　　二、導(dǎo)入新課

　　春曉的作者孟浩然特別喜歡寫(xiě)山水、寫(xiě)風(fēng)景，《春曉》寫(xiě)的是春天的花鳥(niǎo)，接下來(lái)我們要學(xué)的一首詩(shī)寫(xiě)的是傍晚江面上的景色。有一次，在孟浩然41歲的時(shí)候，他遠(yuǎn)離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng)，在外地流浪，經(jīng)過(guò)建德江的時(shí)候，天色已晚，他停下了船，特別想念自己的家鄉(xiāng)。于是，他的心情很不好，拿起筆寫(xiě)了一首詩(shī)，這首詩(shī)的名字叫——《宿建德江》。

　　三、學(xué)習(xí)《宿建德江》

　　1、自由讀，齊讀。

　　2、復(fù)習(xí)標(biāo)平仄的方法，生自由為古詩(shī)標(biāo)平仄(同時(shí)請(qǐng)四位同學(xué)上講臺(tái)標(biāo)平仄)。

　　3、自由打手勢(shì)誦讀，齊誦。

　　4、通過(guò)學(xué)生的誦讀，感悟詩(shī)意：

　　移舟泊煙渚：

　　泊，停泊，把船�？吭诎哆�，是個(gè)動(dòng)詞，所以入聲字讀得輕快些。

　　煙，煙霧迷蒙的樣子，整個(gè)沙洲都是一片煙霧迷蒙的樣子，拖音。

　　日暮客愁新：

　　日暮，一個(gè)入聲字，一個(gè)仄聲，表示天色昏暗。

　　客，指詩(shī)人自己，入聲字強(qiáng)調(diào)心情郁悶。

　　愁、新，二字皆為平聲，表示詩(shī)人的的憂愁很多很多。

　　野曠天低樹(shù)：

　　野曠，開(kāi)口音，原野的廣大空曠。用天地的空曠來(lái)凡塵個(gè)人的孤獨(dú)。

　　江清月近人：

　　江青二字為平聲，顯示出傍晚江面上的平靜。

　　5、聽(tīng)吟誦錄音

　　6、學(xué)生跟著練習(xí)吟。

　　7、學(xué)生齊吟。

　　四、拓展閱讀

　　孟浩然是著名的山水田園詩(shī)人，他喜歡先寫(xiě)風(fēng)景，再寫(xiě)自己的心情，《春曉》是這樣，《宿建德江》也是這樣，如果你對(duì)他感興趣，可以課下搜集搜集孟浩然的詩(shī)，吟誦給別人聽(tīng)。

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