柳永蝶戀花鳳棲梧

　　蝶戀花·鳳棲梧是柳永的一首名作，下面為您整理了此詩(shī)的賞析，希望對(duì)您有幫助~

　　蝶戀花·鳳棲梧

　　宋代：柳永

　　蜀錦地衣絲步障。屈曲回廊，靜夜閑尋訪。玉砌雕闌新月上。朱扉半掩人相望。

　　旋暖熏爐溫斗帳。玉樹(shù)瓊枝，迤邐相偎傍。酒力漸濃春思蕩。鴛鴦繡被翻紅浪。

　　作者簡(jiǎn)介：

　　柳永，（約987年—約1053年）北宋著名詞人，婉約派創(chuàng)始人物。漢族，崇安（今福建武夷山）人，原名三變，字景莊，后改名永，字耆卿，排行第七，又稱柳七。宋仁宗朝進(jìn)士，官至屯田員外郎，故世稱柳屯田。他自稱“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自詡。其詞多描繪城市風(fēng)光和歌妓生活，尤長(zhǎng)于抒寫(xiě)羈旅行役之情，創(chuàng)作慢詞獨(dú)多。鋪敘刻畫(huà)，情景交融，語(yǔ)言通俗，音律諧婉，在當(dāng)時(shí)流傳極其廣泛，人稱“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”，婉約派最具代表性的人物之一，對(duì)宋詞的發(fā)展有重大影響，代表作 《雨霖鈴》《八聲甘州》。

　　譯文

　　我佇立在高樓上，細(xì)細(xì)春風(fēng)迎面吹來(lái)，極目遠(yuǎn)望，不盡的愁思，黯黯然彌漫天際。夕陽(yáng)斜照，草色蒙蒙，誰(shuí)能理解我默默憑倚欄桿的心意?

　　本想盡情放縱喝個(gè)一醉方休。當(dāng)在歌聲中舉起酒杯時(shí)，才感到勉強(qiáng)求樂(lè)反而毫無(wú)興味。我日漸消瘦也不覺(jué)得懊悔，為了你我情愿一身憔悴。

　　注釋

　　⑴佇(zhù)倚危樓：長(zhǎng)時(shí)間倚靠在高樓的欄桿上。佇，久立。危樓，高樓。

　�、仆麡O：極目遠(yuǎn)望。

　�、趋鲼�(ànàn)：心情沮喪憂愁。生天際：從遙遠(yuǎn)無(wú)邊的天際升起。

　�、葻煿猓猴h忽繚繞的云靄霧氣。

　　⑸會(huì)：理解。闌：同“欄”。

　　⑹擬把：打算。疏狂：狂放不羈。

　�、藦�(qiáng)(qiǎng)樂(lè)：勉強(qiáng)歡笑。強(qiáng)，勉強(qiáng)。

　�、桃聨�漸寬：指人逐漸消瘦。語(yǔ)本《古十九首》：“相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩”。

　　⑼消得：值得。

　　賞析

　　柳永的這首《風(fēng)棲梧》(亦作《蝶戀花》)，是懷念遠(yuǎn)方戀人的作品，上片寫(xiě)登高望遠(yuǎn)，春愁油然而生，由望遠(yuǎn)而懷遠(yuǎn)。下片寫(xiě)為消除相思的痛苦，打算借酒澆愁，強(qiáng)自寬解，但又覺(jué)強(qiáng)樂(lè)無(wú)味，最后痛下決心，執(zhí)著地追求他思念中的伊人，為了她，可以不惜一切，寧愿“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

　　本篇亦是一首離別相思之作，詞人寫(xiě)春夜懷人，描繪了一幅迷蒙凄楚的黃昏高樓望遠(yuǎn)圖，景中含情，表現(xiàn)了懷念的深情。

　　上片寫(xiě)登樓遠(yuǎn)望所引起的無(wú)盡愁思，以迷離的景物描寫(xiě)渲染出凄楚悲涼氣氛�！皝幸形�樓風(fēng)細(xì)細(xì)”詞人登高望遠(yuǎn)，離別愁恨油然而生。“佇倚”二字足見(jiàn)主人公憑欄之久、懷想之深。然極目遠(yuǎn)望，看到的卻是黯然銷(xiāo)魂的“春愁”，詞人不說(shuō)“春愁”由心而發(fā)，卻說(shuō)生之于天際，一方面是為了將無(wú)形變成有形，以具象說(shuō)明抽象，增加了詞的畫(huà)面感，另一方面也是因?yàn)檫@愁怨是景物所觸發(fā)�！安萆珶煿狻奔词窃~人極目天涯的所見(jiàn)之景，面對(duì)此情此景，詞人一聲感嘆“無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意”，又有誰(shuí)能知我默默憑倚欄桿的心意?這是對(duì)獨(dú)自倚欄、希望成空的慨嘆，也是不見(jiàn)心上人、難訴情懷的凄涼感喟。

　　下片直抒胸臆，抒寫(xiě)了為心上人死而無(wú)悔的堅(jiān)貞執(zhí)著的心懷。詞人為了排遣內(nèi)心深沉的離愁之情，決意借酒澆愁，“擬把疏狂圖一醉”，打算任情放縱喝個(gè)一醉方休，而且還要“對(duì)酒當(dāng)歌”放聲高歌抒發(fā)自己的愁懷，但強(qiáng)顏歡笑，卻是“無(wú)味”。從“擬把”到“無(wú)味”，筆勢(shì)影影綽綽，撲朔迷離，千回百折，直到末句“為伊消得人憔悴”才一語(yǔ)道破：“春愁”緣起“相思”，如此一波三折，激情回蕩，頗具感染力。結(jié)尾二句是柳詞中流傳千古的名句，曾得到王國(guó)維的高度評(píng)價(jià)。王用以比喻“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界”的第二境界，即獻(xiàn)身精神，并說(shuō)此等語(yǔ)“非大詞人不能道”。

　　全詞抒情寫(xiě)景，構(gòu)思巧妙，感情真摯，蕩氣回腸，頗具柳詞的抒情特色。

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