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關(guān)于《離騷》欣賞
《離騷》是古代杰出的抒情長詩,它的內(nèi)容深厚,思想深邃,情感深沉,境界高遠,語言奇?zhèn)ス妍,想象新奇動人。作者屈原被推舉為世界文化名人,更是值得每一位炎黃子孫引以為豪。他的憂國憂民的情懷,潔身自好的品質(zhì),獻身理想的精神,千百年感動并影響了無數(shù)后人。作為高中語文教師,對于這樣的課文,我覺得有責(zé)任必須把它的`美原原本本的交給學(xué)生。
體會詩歌作品的美,是必須借助朗讀的,所以,我將誦讀作為一個重點。楚辭在語言上的特點可以通過誦讀給學(xué)生以感性的認識。在讀的時候,一定要強調(diào)感情,應(yīng)該給學(xué)生示范。
疏通詩句是必不可少的環(huán)節(jié),楚辭的語言有很多是古代楚地的方言,對這些無需關(guān)注太多,只要學(xué)生能結(jié)合注釋翻譯詩句即可,對于比較重要的文言字詞,我認為教學(xué)時候還是不能放過,例如古今異義詞,通假字,本課出現(xiàn)得較多且比較常見,應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生歸納積累。至于實詞的一詞多義我覺得不用過多強調(diào),包括特殊句式,介詞結(jié)構(gòu)后置、賓語前置、定語后置,我考慮可以暫且放過,留待以后解決。只要學(xué)生翻譯是能將詞語翻譯準確,句式能調(diào)整語序即可。作為高一的學(xué)生我覺得此時講太多不太合適,且本課是詩歌,重點不應(yīng)放在此。
疏通詩句是為了整體感知詩歌的情感和思想,本詩的情感比較復(fù)雜,提示學(xué)生找關(guān)鍵句,然后總結(jié),我覺得學(xué)生比較好理解。詩歌是節(jié)選的,只有兩節(jié)詩,我覺得沒有必要將屈原美政理想的內(nèi)容加進來,在這兩部分詩中,能把握住主要的感情即可。
我計劃第二課時把重點放在藝術(shù)手法上,與《詩經(jīng)》比較異同,讓學(xué)生自己體會。屈原的香草、美人也是一個重點。
本次教學(xué)過程中我感覺基本完成了預(yù)想的任務(wù),誦讀的效果還不錯,如果能再放得開些,在感情上再投入一些可能效果會更好。
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