李白《送友人》原文翻譯賞析

　　【寫作背景】：一說：李白名詩《送友人》之"友人"為誰,學(xué)界至今不得其解。從種種資料來看,"友人"實(shí)為范崇凱。范崇凱是唐玄宗開元四年狀元,后應(yīng)詔作《花萼樓賦》,為天下第一。李白此詩,蓋是他15歲時在蜀中送別范崇凱赴長安趕考前之作。同時需要指出的是:今傳范崇凱所作的《花萼樓賦》并《序》,并非范氏所為,而是高蓋之作。此說較可信，李白在蜀中十年，與當(dāng)時名動天下的范崇凱交往甚厚，且第一、二句描寫與內(nèi)江縣城地貌相似。

　　另一說：作者送友人，送客地點(diǎn)多在城東堯祠一帶，此地是水陸通衢，交通要沖，又多酒肆，便于宴飲餞別，加之景色宜人，易發(fā)詩興�！端陀讶恕芬鄬懺趫蜢羟般羲�邊的石門路上。北望二十公里處九仙山嶂列，合“青山橫北郭”。泗水從曲阜向西流來，入兗州境即轉(zhuǎn)向南，又朝西南流，是謂“白水繞東城。”

　　【原詩】：

　　送友人

　　李白

　　青山橫北郭①，白水繞東城②。

　　此地一③為別④，孤蓬⑤萬里征⑥。

　　浮云⑦游子⑧意，落日故人⑨情。

　　揮手自茲去⑩，蕭蕭⑾班馬⑿鳴。

　　【注釋】：

　�、俟�：外城。古代在城外修筑的一種外墻。

　�、诎姿�：明凈的水。

　�、垡唬褐�詞，加強(qiáng)語氣。

　　④為別：作別。

　�、莨屡睿河置�“飛蓬”，枯后根斷，常隨風(fēng)飛旋，又稱“飛蓮”這里比喻即將孤身遠(yuǎn)行的朋友。

　　⑥征：遠(yuǎn)征，遠(yuǎn)行。

　�、吒≡疲猴h動的云。

　�、嘤巫樱弘x家遠(yuǎn)游的人。

　　⑨老朋友

　�、庾云澣ィ簭拇穗x開。茲：此，現(xiàn)在。

　�、鲜捠挘厚R的嘶叫聲。

　�、邪囫R：離群的馬。這里指載人遠(yuǎn)離的馬。班：分開，分別�！墩f文》“班：分瑞玉，從玨(jué)刀。”這是個會意字，刀置兩玉之間，故為“分瑞玉”。引申有“分離”“賜予”等義，詩中指“離別”，故《左傳》有“班馬”一詞。’王琦注李白此詩說：“主客之馬將分道，而蕭蕭長鳴，亦若有離群之感。”

　　【翻譯】：

　　青山橫亙在城郭的北側(cè)，明凈的河水環(huán)繞在城郭的東方。

　　我們即將在這里離別，你就要像孤飛的蓬草一樣踏上萬里征程。

　　空中的白云飄浮不定，仿佛你行無定蹤的心緒，即將落山的太陽不忍沉沒，亦似我對你的依戀之情。

　　我們揮手告別，從這里各奔前程，兩匹馬似乎也懂得主人的心情，不忍離別同伴而蕭蕭長鳴。

　　【翻譯二】：

　　青山橫臥在城郭的北面，

　　白水泱泱地環(huán)繞著東城。

　　在此我們一道握手言別，

　　你象蓬草飄泊萬里遠(yuǎn)征。

　　游子心思恰似天上浮云，

　　夕陽余暉可比難舍友情。

　　頻頻揮手作別從此離去，

　　馬兒也為惜別聲聲嘶鳴。

　　【簡析】：

　　這是一首送別作。但這首詩通過對送別環(huán)境的描寫，表達(dá)了李白與友人的依依惜別之情。在青山綠水間，作者與友人并肩而行，情意綿綿。這次一分別，友人就要象蓬草那樣隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，萬里飄零，再見不知何日。“浮云游子意，落日故人情”，形容友人行蹤飄忽不定與自己對友人的依依不舍之情，即景取喻，浮云與落日也都有了人情味。末句“蕭蕭班馬鳴”更增添了別時的惆悵，全詩聲色俱佳，節(jié)奏明快，感情真摯熱誠而又豁達(dá)樂觀，雖感傷別離，卻不使人灰心、頹廢。

　　【賞析一】：

　　這是一首情意深長的送別詩，作者通過送別環(huán)境的刻畫、氣氛的渲染，表達(dá)出依依惜別之意。

　　首聯(lián)點(diǎn)出告別的地點(diǎn)。詩人和友人并肩緩轡來到城外，舉首遠(yuǎn)望，只見一抹青翠的山巒橫亙在外城的北面，一灣清澄的流水繞城東潺潺而過。這是寫景，但景中含情。那抹淡遠(yuǎn)的青山可望而不可及，引出一縷悵惘之意，暗透出詩人對眼前離別的無可奈何;而那灣繞城的流水似乎又象征著綿綿離情，潺潺不絕。這一聯(lián)“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”，對得很工整，而且“青”“白”相映，使整個畫面色彩清麗。“橫”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動，也相當(dāng)準(zhǔn)確。

　　【賞析二】：

　　這是首送別詩，充滿詩情畫意。首聯(lián)工對，寫得別開生面。先寫作別處的山水：青山橫亙外城之北，白水環(huán)繞東城潺流。此兩句以“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”。“青”、“白”相間，色彩明麗。“橫”字刻出山之靜態(tài)，“繞”字畫出水之動態(tài)。如此描摹，揮灑自如，秀麗清新。中間二聯(lián)切題，寫分手時的離情別緒。前兩句寫對朋友飄泊生涯的關(guān)切，落筆如行云流水，舒暢自然。后兩句寫依依惜別的心情，巧妙地以“浮云”、“落日”作比，來表明心意。寫得有景有情，情景交融。尾聯(lián)更進(jìn)一層，抒發(fā)難舍難分的情緒�；�用：《詩經(jīng)·小雅·車攻》“蕭蕭馬鳴”句，嵌入“班”字，寫出馬猶不愿離群，何況人乎?烘出繾綣情誼，真是鬼斧神工。

　　詩寫得新穎別致，豐采殊異。色彩鮮艷，語言流暢，情意宛轉(zhuǎn)含蓄，自然美與人情美水乳交融，別是一番風(fēng)味。

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