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我的國(guó)文老師梁實(shí)秋
《我的國(guó)文老師》懷念了作者在十八歲時(shí)遇到的一位雖其貌不揚(yáng)、性格暴躁卻十分敬業(yè)的國(guó)文教師。以下是小編整理的我的國(guó)文老師梁實(shí)秋,希望對(duì)大家有所幫助。
《我的一位國(guó)文老師》
作者:梁實(shí)秋
我在十八 九歲的時(shí)候,遇見(jiàn)一位國(guó)文先生,他給我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘記他。
先生姓徐,名錦澄,我們給他上的綽號(hào)是“徐老虎”,因?yàn)樗麅。他的相貌很古怪,他的腦袋的輪廓是有棱有角的,很容易成為漫畫的對(duì)象。頭很尖,禿禿的,亮亮的,臉形卻是方方的,扁扁的,有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子眼睛嘴好像是過(guò)分的集中在臉上很小的一塊區(qū)域里。他戴一副墨晶眼鏡,銀絲小鏡框,這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫畫,勾一個(gè)輪廓,中間點(diǎn)上兩塊橢圓形的黑塊,便惟妙惟肖。他的身材高大,但是兩肩總是聳得高高,鼻尖有一些紅,像酒糟的,鼻孔里常川的藏著兩桶清水鼻涕,不時(shí)的吸溜著,說(shuō)一兩句話就要用力的吸溜一聲,有板有眼有節(jié)奏,也有時(shí)忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶的吊出兩根玉箸,他用手背一抹。他常穿的是一件灰布長(zhǎng)袍,好像是在給誰(shuí)穿孝,袍子在整潔的階段時(shí)我沒(méi)有趕得上看見(jiàn),余生也晚,我看見(jiàn)那袍子的時(shí)候即已油漬斑斑。他經(jīng)常是仰著頭,邁著八字步,兩眼望青天,嘴撇得瓢兒似的。我很難得看見(jiàn)他笑,如果笑起來(lái),是獰笑,樣子更兇。
我的學(xué)校是很特殊的。上午的課全是用英語(yǔ)講授,下午的課全是國(guó)語(yǔ)講授。上午的課很嚴(yán),三日一問(wèn),五日一考,不用功便被淘汰,下午的課稀松,成績(jī)與畢業(yè)無(wú)關(guān)。所以每到下午上國(guó)文之類的課程,學(xué)生們便不踴躍,課堂上常是稀稀拉拉的不大上座,但教員用拿毛筆的姿勢(shì)舉著鉛筆點(diǎn)名的時(shí)候,學(xué)生卻個(gè)個(gè)都到了,因?yàn)橐粋(gè)學(xué)生不只答一聲到。真到了的學(xué)生,一部分是從事午睡,微發(fā)鼾聲,一部分看小說(shuō)如《官場(chǎng)現(xiàn)形記》《玉梨魂》之類,一部分寫“父母親大人膝下”式的家書,一部分干脆瞪著大眼發(fā)呆,神游八表。有時(shí)候逗先生開頑笑。國(guó)文先生呢,大部分都是年高有德的,不是榜眼、就是探花,再不就是舉人。他們授課不過(guò)是奉行故事,樂(lè)得敷敷衍衍。在這種糟糕的情形之下,徐老先生之所以兇,老是繃著臉,老是開口就罵人,我想大概是由于正當(dāng)防衛(wèi)吧。
有一天,先生大概是多喝了兩盅,搖搖擺擺的進(jìn)了課堂。這一堂是作文,他老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個(gè)字,題目尚未寫完,當(dāng)然照例要吸溜一下鼻涕,就在這吸溜之際,一位性急的同學(xué)發(fā)問(wèn)了:“這題目怎樣講呀?”老先生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),冷笑兩聲,勃然大怒:“題目還沒(méi)有寫完,寫完了當(dāng)然還要講,沒(méi)寫完你為什么就要問(wèn)?……”滔滔不絕的吼叫起來(lái),大家都為之愕然。這時(shí)候我可按捺不住了。我一向是個(gè)上午搗亂下午安分的學(xué)生,我覺(jué)得現(xiàn)在受了無(wú)理的侮辱,我便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍,老先生把他的怒火都潑在我的頭上了。他在講臺(tái)上來(lái)回的踱著,吸溜一下鼻涕,罵我一句,足足罵了我一個(gè)鐘頭,其中警句甚多,我至今還記得這樣的一句:
×××!你是什么東西?我一眼把你望到底!
這一句頗為同學(xué)們所傳誦。誰(shuí)和我有點(diǎn)爭(zhēng)論遇到糾纏不清的時(shí)候,都會(huì)引用這一句“你是什么東西?我把你一眼望到底”!當(dāng)時(shí)我看形勢(shì)不妙,也就沒(méi)有再多說(shuō),讓下課鈴結(jié)束了先生的怒罵。
但是從這一次起,徐先生算是認(rèn)識(shí)我了。酒醒之后,他給我批改作文特別詳盡。批改之不足,還特別的當(dāng)面加以解釋,我這一個(gè)“一眼望到底”的學(xué)生,居然成為一個(gè)受益最多的學(xué)生了。
徐先生自己選輯教材,有古文,有白話,油印分發(fā)給大家。《林琴南致蔡孑民書》是他講得最為眉飛色舞的一篇。此外如吳敬恒的《上下古今談》,梁?jiǎn)⒊摹稓W游心影錄》,以及張東蓀的時(shí)事新報(bào)社論,他也選了不少。這樣新舊兼收的教材,在當(dāng)時(shí)還是很難得的開通的榜樣。我對(duì)于國(guó)文的興趣因此而提高了不少。徐先生講國(guó)文之前,先要介紹作者,而且介紹得很親切,例如他講張東蓀的文字時(shí),便說(shuō):“張東蓀這個(gè)人,我倒和他一桌上吃過(guò)飯……”這樣的話是相當(dāng)?shù)目梢允箤W(xué)生們吃驚的,吃驚的是,我們的國(guó)文先生也許不是一個(gè)平凡的人吧,否則怎樣會(huì)能夠和張東蓀一桌上吃過(guò)飯!
徐先生于介紹作者之后,朗誦全文一遍。這一遍朗誦可很有意思。他打著江北的官腔,咬牙切齒的大聲讀一遍,不論是古文或白話,一字不茍的吟詠一番,好像是演員在背臺(tái)詞,他把文字里的蘊(yùn)藏著的意義好像都給宣泄出來(lái)了。他念得有腔有調(diào),有板有眼,有情感,有氣勢(shì),有抑揚(yáng)頓挫,我們聽了之后,好像是已經(jīng)理會(huì)到原文的意義的一半了。好文章擲地作金石聲,那也許是過(guò)分夸張,但必須可以瑯瑯上口,那卻是真的。
徐先生之最獨(dú)到的地方是改作文。普通的批語(yǔ)“清通”“尚可”“氣盛言宜”,他是不用的。他最擅長(zhǎng)的是用大墨杠子大勾大抹,一行一行的抹,整頁(yè)整頁(yè)的勾;洋洋千余言的文章,經(jīng)他勾抹之后,所余無(wú)幾了。我初次經(jīng)此打擊,很灰心,很覺(jué)得氣短,我掏心挖肝的好容易謅出來(lái)的句子,輕輕的被他幾杠子就給抹了。但是他鄭重的給我解釋一會(huì),他說(shuō):“你拿了去細(xì)細(xì)的體味,你的原文是軟爬爬的,冗長(zhǎng),懈啦光唧的,我給你勾掉了一大半,你再讀讀看,原來(lái)的意思并沒(méi)有失,但是筆筆都立起來(lái)了,虎虎有生氣了!蔽易屑(xì)一揣摩,果然。他的大墨杠子打得是地方,把虛泡囊腫的地方全削去了,剩下的全是筋骨。在這刪削之間見(jiàn)出他的工夫。如果我以后寫文章還能不多說(shuō)廢話,還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣,還知道一點(diǎn)“割愛(ài)”的道理,就不能不歸功于我這位老師的教誨。
徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我:“作文忌用過(guò)多的虛字!痹撧D(zhuǎn)的地方,硬轉(zhuǎn);該接的地方,硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我,文章的起筆最難,要突兀矯健,要開門見(jiàn)山,要一針見(jiàn)血,才能引人入勝,不必兜圈子,不必說(shuō)套語(yǔ)。他又告訴我,說(shuō)理說(shuō)至難解難分處,來(lái)一個(gè)譬喻,則一切糾纏不清的論難都迎刃而解了,何等經(jīng)濟(jì),何等手腕!諸如此類的心得,他傳授我不少,我至今受用。
我離開先生已將近五十年了,未曾與先生一通音訊,不知他云游何處,聽說(shuō)他已早歸道山了。同學(xué)們偶爾還談起“徐老虎”,我于回憶他的音容之余,不禁還懷著悵惘敬慕之意。
【梁實(shí)秋《我的一位國(guó)文老師》鑒賞】
梁實(shí)秋是臺(tái)灣卓有成就的文學(xué)研究家、翻譯家,同時(shí)也是被臺(tái)灣尊為散文一代宗師的小品散文大家。他的散文小品,廣泛涉及人生世態(tài),或回憶往事、記述個(gè)人經(jīng)歷,或敘寫家庭生活、讀書生涯,或憶記故鄉(xiāng)、發(fā)家國(guó)之思,或描寫社會(huì)面貌、文化習(xí)俗……
梁實(shí)秋的散文懷人則凄清細(xì)膩、纏綿動(dòng)人;思鄉(xiāng)則深沉濃郁、感人至深;寫景則錯(cuò)落有致、別具一格;敘事則娓娓道來(lái)、不流于俗……總之,梁實(shí)秋的散文幽默典雅,雍容大度,舒徐自在,韻味濃郁,讀來(lái)讓你愛(ài)不釋手。
《我的一位國(guó)文老師》是梁實(shí)秋散文中寫人的名篇,作者用風(fēng)趣幽默而又飽含深情的筆調(diào)刻畫了一個(gè)貌丑性兇但卻敬業(yè)愛(ài)生的獨(dú)特的老師形象。
全文共12自然小節(jié),可分四段:
第一段(第1小節(jié)):總寫不能忘記國(guó)文老師的原因。
第二段(2——6小節(jié)):敘寫國(guó)文先生的外貌特征和行為習(xí)慣。
腦袋“有棱有角”,頭“很尖,禿禿的,亮亮的”,臉形“卻是方方的,扁扁的”,“鼻子眼睛嘴好像是過(guò)分地集中在臉上很小的一塊區(qū)域里”。這一副尊容作者概之以“古怪”實(shí)在是再恰當(dāng)不過(guò)了。
行為習(xí)慣,“他的身材高大,但是兩肩總是聳得高高的”,“鼻孔里藏著兩筒清水鼻涕,不時(shí)地吸溜著”,“他常穿的是一件灰布長(zhǎng)袍”,袍子上“油漬斑讕”!八(jīng)常是仰著頭,邁著八字步,兩眼望青天,嘴撇得瓢兒似的”。這樣一些習(xí)慣性動(dòng)作,描寫細(xì)膩,個(gè)性鮮明,讀來(lái)令人忍俊不禁,梁實(shí)秋文風(fēng)的諧趣由此可見(jiàn)一斑。
當(dāng)然,徐先生最突出的特點(diǎn)是喜歡罵人,作者連用四個(gè)小節(jié)寫了徐先生的“罵人”。
第三段(7——11小節(jié))敘寫“我”從徐先生處所得到的益處。
第四段(第12小節(jié))寫“我”對(duì)徐先生的深深懷念。
本文寫作特點(diǎn):
一、欲揚(yáng)先抑,似貶實(shí)褒 。
從文章的開頭,我們不難看出作者是要褒揚(yáng)自己的國(guó)文老師,可從文章的第二小節(jié)開始,作者不惜筆墨,連用四個(gè)小節(jié),寫老師可怕的綽號(hào)、怪異的相貌、猙獰的兇笑、不良的習(xí)慣……但這些看似貶損的描寫并無(wú)惡意,作者實(shí)際上是在通過(guò)這些富有個(gè)性特征的描寫來(lái)突出國(guó)文老師的有趣和可愛(ài),同時(shí)也與下文寫老師的認(rèn)真、敬業(yè)、愛(ài)生形成了表和里的反向襯托,外在的丑正襯托了內(nèi)在的美。
二、善抓特征,描畫細(xì)膩 。
作者不愧為散文大家,在他的筆下,人物栩栩如生。究其因,是作者善抓特征所致。
三、語(yǔ)言幽默,諧趣橫生。
本來(lái)回憶自己恩師的文章應(yīng)該嚴(yán)肅莊重些,但作者偏偏不肯。 “鼻尖有一些紅,像酒糟的”, “鼻孔里藏著兩筒清水鼻涕,不時(shí)地吸溜著,說(shuō)一兩句話就要用力的吸溜一聲,有板有眼有節(jié)奏”,一會(huì)兒又說(shuō)他“也有時(shí)忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶地吊出兩根玉箸,他用手背一抹”風(fēng)趣幽默的描寫比比皆是,真正達(dá)到了爐火純青、出神入化的境界。
作者簡(jiǎn)介
梁實(shí)秋(1903-1987),原籍浙江杭縣(今杭州市),光緒二十八年臘月初八(1903年1月6日)生于北京。學(xué)名梁治華,字實(shí)秋,一度以秋郎、子佳為筆名。
1915年秋考入清華大學(xué)。在該校高等科求學(xué)期間開始寫作。第一篇翻譯小說(shuō)《藥商的妻》1920年9月發(fā)表于《清華周刊》增刊第6期。第一篇散文詩(shī)《荷水池畔》發(fā)表于1921年5月28日《晨報(bào)》第7版。1923年畢業(yè)後赴美留學(xué),1926年回國(guó)任教于南京東南大學(xué)。第二年到上海編輯《時(shí)事新報(bào)》副刊《青光》,同時(shí)與張禹九合編《苦茶》雜志。不久任暨南大學(xué)教授。
最初他崇尚浪漫主義,發(fā)表不少詩(shī)作。在美國(guó)哈佛大學(xué)研究院學(xué)習(xí)時(shí)受新人文主義者白壁德影響較深。他的代表性論文《現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)之浪漫的趨勢(shì)》1926年在《晨報(bào)副鐫》發(fā)表,認(rèn)為中國(guó)新文學(xué)存在浪漫主義混亂傾向,主張?jiān)诶硇灾敢聫钠毡榈娜诵猿霭l(fā)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。1930年,楊振聲邀請(qǐng)他到青島大學(xué)任外文系主任兼圖書館長(zhǎng)。1932年到天津編《益世報(bào)》幅刊《文學(xué)周刊》。1934年應(yīng)聘任北京大學(xué)研究教授兼外文系主任。1935年秋創(chuàng)辦《自由評(píng)論》,先後主編過(guò)《學(xué)文》和《北平晨報(bào)》副刊《文藝》。
七七事變,離家獨(dú)身到后方。1938年任國(guó)民參政會(huì)參政員,到重慶編譯館主持翻譯委員會(huì)并擔(dān)任教科書編輯委員會(huì)常委,年底開始編輯《中央日?qǐng)?bào)》副刊《平明》?箲(zhàn)勝利後回北平任師大英語(yǔ)系教授。1949年到臺(tái)灣,任臺(tái)灣師范學(xué)院(後改師范大學(xué))英語(yǔ)系教授,後兼系主任,再後又兼文學(xué)院長(zhǎng)。1961年起專任師大英語(yǔ)研究所教授。1966年退休。1987年11月3日病逝于臺(tái)北。
40歲以後著力較多的是散文和翻譯。散文代表作《雅舍小品》從1949年起20多年共出4輯。30年代開始翻譯莎士比亞作品,持續(xù)40載,到1970年完成了全集的翻譯,計(jì)劇本37冊(cè),詩(shī)3冊(cè)。晚年用7年時(shí)間完成百萬(wàn)言著作《英國(guó)文學(xué)史》。
文學(xué)主張
梁實(shí)秋是中國(guó)國(guó)家社會(huì)黨黨員,否認(rèn)文學(xué)有階級(jí)性。早期梁實(shí)秋專注于文學(xué)批評(píng),曾委婉的斥過(guò)冰心散文,堅(jiān)持將描寫與表達(dá)抽象的永恒不變的人性作為文學(xué)藝術(shù)的文學(xué)觀,批評(píng)魯迅翻譯外國(guó)作品的“硬譯”,不同意魯迅翻譯和主張的蘇俄“文藝政策”,主張“文學(xué)無(wú)階級(jí)”,不主張把文學(xué)當(dāng)作政治的工具,反對(duì)思想統(tǒng)一,要求思想自由。這期間和魯迅等左翼作家筆戰(zhàn)不斷。
梁實(shí)秋曾被魯迅先生斥為“喪家的資本家的走狗”,毛澤東也曾把他定為“為資產(chǎn)階級(jí)文學(xué)服務(wù)的代表人物”。
從1927年到1936年,論戰(zhàn)持續(xù)了八年之久。1936年10月19日魯迅不幸逝世,對(duì)壘式論戰(zhàn)也自然結(jié)束。
從文學(xué)創(chuàng)作的主體來(lái)說(shuō),梁實(shí)秋認(rèn)為文學(xué)是天才的創(chuàng)造。梁實(shí)秋一再說(shuō),“一切的文明,都是極少數(shù)天才的獨(dú)創(chuàng)”,“文藝是少數(shù)天才的獨(dú)創(chuàng)”,“大多數(shù)人就沒(méi)有文藝,文藝就不是大多數(shù)的”。并且在梁實(shí)秋看來(lái),不但創(chuàng)作的主體只能是極少數(shù)的天才,就是鑒賞文學(xué)也是極少數(shù)天才人物的專利,“最高的藝術(shù)只能少數(shù)人能了解……藝術(shù)自有許多的等級(jí),所以藝術(shù)的鑒賞亦有很多的等級(jí)。”對(duì)于一般民眾的文藝要求的滿足,梁實(shí)秋給他們安排了說(shuō)書、唱戲、通俗文學(xué)作品等藝術(shù),因?yàn)樗麄兊闹R(shí)只能理解這樣的作品,他們也只對(duì)這樣的藝術(shù)感興趣,至于偉大的藝術(shù)作品,像莎士比亞的戲劇,歌德的《浮士德》,那自然只有偉大的藝術(shù)家們才能欣賞、體會(huì)。
梁實(shí)秋看到了不同的藝術(shù)主體對(duì)藝術(shù)有不同的要求,這無(wú)疑是正確的。但,梁實(shí)秋的錯(cuò)誤在于夸大了天才等英雄人物的作用,完全忽視了廣大人民群眾在藝術(shù)創(chuàng)作和接受中的作用。
文藝思想
梁實(shí)秋的人性論批評(píng)從人性善惡二元構(gòu)成、善對(duì)惡的適度節(jié)制、天才才能洞察絕對(duì)真理三方面接受了白璧德的影響,但梁實(shí)秋拓展了絕對(duì)真理的范疇,強(qiáng)調(diào)普遍人性,更偏重實(shí)踐理性。
在美國(guó)哈佛大學(xué)留學(xué)時(shí),曾選修美國(guó)新古典主義大師白璧德的《十六世紀(jì)以后之文藝批評(píng)》課程,在文藝思想上深受白璧德的影響,從以前的浪漫傾向和唯美傾向轉(zhuǎn)到傳統(tǒng)的、古典的傾向,究其原因是由于白璧德的思想為梁實(shí)秋反思了中國(guó)五四以來(lái)的新文學(xué)運(yùn)動(dòng)提供了理論資源,也由于白璧德的人文主義與中國(guó)的傳統(tǒng)儒家思想有相似之處,而梁實(shí)秋思想中的傳統(tǒng)觀念比較濃厚,這為梁實(shí)秋認(rèn)同白璧德的人文主義提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
梁實(shí)秋最基本的觀點(diǎn)就是文學(xué)要表現(xiàn)普遍的、永恒的人性。人性論是他思想的核心。他在《文學(xué)的紀(jì)律》一書中說(shuō)到:“偉大的文學(xué)乃是基于固定的普遍的人性,從人心深處流出來(lái)的情思才是好的文學(xué),文學(xué)難得的是忠實(shí),——忠于人性;至于與當(dāng)時(shí)的時(shí)代潮流發(fā)生怎樣的關(guān)系,是受時(shí)代的影響,還是影響到時(shí)代,是與革命理論相合,還是為傳統(tǒng)思想所拘束,滿不相干,對(duì)于文學(xué)的價(jià)值不發(fā)生關(guān)系。
因?yàn)槿诵允菧y(cè)量文學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)!痹谶@里梁實(shí)秋說(shuō)明了文學(xué)價(jià)值之所在。
他認(rèn)為,文學(xué)的價(jià)值不在于文學(xué)是否表現(xiàn)了時(shí)代精神、革命理論、傳統(tǒng)思想而在于它是否表現(xiàn)普遍的固定的人性。正是他的這種文學(xué)價(jià)值觀確定了他的文學(xué)目的就是表現(xiàn)普遍固定之人性。
正如他在《文學(xué)的紀(jì)律》一文中說(shuō):“文學(xué)的目的是在借宇宙自然人生之種種的現(xiàn)象來(lái)表示出普遍固定之人性!
海德格爾認(rèn)為藝術(shù)作品是超驗(yàn)存在顯露自身的一種獨(dú)特方式,藝術(shù)與存在的真理原本同一。這些對(duì)現(xiàn)當(dāng)代世界影響深遠(yuǎn)的哲學(xué)家關(guān)于文藝的思想的一個(gè)共同點(diǎn)在于:文藝要顯現(xiàn)普遍性,要顯現(xiàn)無(wú)限和超越存在的真理,梁實(shí)秋所說(shuō)的文學(xué)要表現(xiàn)普遍的人性和他們的理論盡管還存在這樣那樣的差別,但其基本思路與他們是相通的,這就是梁實(shí)秋的人性論文學(xué)觀的現(xiàn)代意義所在。
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