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我的母親老舍讀后感

時(shí)間:2020-07-06 08:01:39 老舍 我要投稿

我的母親老舍讀后感范文(通用5篇)

  讀完一本書以后,大家心中一定有很多感想,需要回過頭來寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的我的母親老舍讀后感范文(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的母親老舍讀后感范文(通用5篇)

  我的母親老舍讀后感1

  我從小就和姥姥住在一起。那時(shí)爸爸媽媽忙于工作,三天兩端便是值班加班,在我開端記事的印象里,就很少有他倆的鮮活事例。姥姥紛歧樣。

  記得小時(shí)候分外喜好跟著姥姥,穿著她親手做的大擺褲,緊緊拽著她的手,去逛這逛那。姥姥也沒有多要求我什么,只是讓我跟著她,給我買下所有我要的工具,告訴我什么是《西游記》,什么是加減乘除運(yùn)算,怎么踢毽子、跳繩…朱德與蘭花讀后感 …現(xiàn)在記起來,那時(shí)的我絕對(duì)不凌駕五歲,對(duì)姥姥惟命是從。

  再再后來,我長(zhǎng)大了,搬離了原來那六十幾平米的小破房,住進(jìn)了現(xiàn)在的高樓。朱德的扁擔(dān)讀后感

  那時(shí)真以為姥姥太厲害了,也那么會(huì)畫畫哄我笑;我學(xué)琴的時(shí)候,她已經(jīng)陪我一起取過一段工夫,后來,她居然自己也能用生硬的手指在鍵盤上探索出了她很喜好的一首民歌;她還很喜好給我講消息,激起我對(duì)這個(gè)天下的獵奇,我乃至認(rèn)為她什么都曉得,更是崇敬了。還有一次我“一口吻”病了快一個(gè)月不能上學(xué),姥姥居然也就背著我快一個(gè)月到奶奶家的干休所(那時(shí)我渾然不知姥姥骨質(zhì)增生疼得厲害)朱德我的母親讀后感 。

  我垂垂開端回自己的房間睡覺了,盡管她的床上還是放好為我預(yù)留的枕頭、被子;我不再讓她碰我的琴,以為她玩琴著實(shí)可笑;我更不喜好再聽她講人生道理、時(shí)事消息,只以為她羅嗦得很,每次只是“嗯嗯,夠了,曉得了”應(yīng)付她。我乃至開端膩煩她做的飯了,總是新菜隔夜菜混在一起煮……通常我厭煩姥姥了,就開端“撒野”,扔鞋子,砸琴鍵,摔門…老舍我的母親讀后感…通常如許的時(shí)候,姥姥從不在我或爸媽的面前說我什么。直至有一次我又“撒完野”推門進(jìn)她房間拿工具,才瞥見她躲在茅廁里拿著毛巾不停地擦著眼淚,由于哭泣的緣故,斷斷續(xù)續(xù)地喃喃自語(yǔ):“唉,變了變了,白疼她了,還是自己回破屋子住好了,整天都快給她當(dāng)保姆,我圖什么好處了?”

  不是母愛不夠巨大,所以我看完這篇文章想起的不是媽媽,只是有些愛更超脫了這些吧。若說母愛是巨大的,我倒有一丁點(diǎn)兒以為這是母親多少有的天分。但是隔了一輩的人,看待自己的外孫女甚于孫子還親上加親,那凌駕巨大的又是些什么呢?至少在我這未成年的心里,已然是不朽的了。

  那時(shí)真以為姥姥太厲害了,也那么會(huì)畫畫哄我笑;我學(xué)琴的時(shí)候,她已經(jīng)陪我一起取過一段工夫,后來,她居然自己也能用生硬的手指在鍵盤上探索出了她很喜好的一首民歌;她還很喜好給我講消息,激起我對(duì)這個(gè)天下的獵奇,我乃至認(rèn)為她什么都曉得,更是崇敬了。

  我的母親老舍讀后感2

  窗外雨依舊淅淅瀝瀝的下著,書桌前的我伴隨著雨聲,讀者老舍先生的《貓》……

  散文輯、短篇小說輯中有一篇讓我觸目深懷,至今仍猶新的`文章,那就是《我的母親》這篇散文輯!

  《我的母親》是老舍先生紀(jì)念母親而寫的,老舍先生憑著對(duì)母親真摯的愛,用平實(shí)、質(zhì)樸的語(yǔ)言敘述了母親家長(zhǎng)里短的一生。

  老舍先生得這篇《我的母親》主要寫了:自己幼年喪父,有母親獨(dú)自哺育,和母親有著無比深厚的感情。1942年夏季,自己正孤身一人在重慶從事抗戰(zhàn)文藝創(chuàng)作和組織工作。家里因不想由于這件事而加重自己的痛苦,并沒有把母親逝世之事立即告訴自己。直到來年母親的壽日之前家里才將母親已逝世一年多的消息告訴了自己。

  老舍先生的這篇《我的母親》中,是以一個(gè)失去親愛母親的兒子的心,向讀者傾訴了對(duì)母親的熱愛、懷念與感激。這一系列的情感是可以從文章的字里行間表現(xiàn)出來的,這篇散文不僅流露出了老舍先生對(duì)母親的愛,也可以看出他的母親勤勞、善良等優(yōu)良品德和偉大無私的母愛!

  通過閱讀了老舍先生這篇抒情散文《我的母親》,不禁讓我想到了自己的母親,我的母親不是和老舍先生的母親一樣嗎?

  從母親的十月懷胎起,一直到我呱呱落地起,一直到我長(zhǎng)到15歲時(shí)的這么長(zhǎng)的歲月中,我的母親也為我付出了太多太多了,而這只是個(gè)起點(diǎn)。我的母親在我的成長(zhǎng)中經(jīng)歷了多少“風(fēng)霜”啊,但她依舊無怨無悔。隨著我的成長(zhǎng),她卻慢慢老了:烏黑秀麗的頭發(fā)里也摻和了一些白頭發(fā)了;光滑的額頭上也布上了根根皺紋;手上也慢慢長(zhǎng)出了繭子……這些都是偉大母愛的見證!

  天底下的每一個(gè)母親都像老舍先生的母親和我的母親一樣,她們都飽含了一種對(duì)子女的愛,一種深沉而偉大的母愛!

  在這里,我代表千千萬萬的子女向我的母親以及千千萬萬的母親說一句‘謝謝你們,你們辛苦了!’

  《我的母親》這篇散文給我的感觸十分深,它告訴了我們:任何一位母親都是最偉大的!即使母親責(zé)怪、責(zé)罵我們,那也是一種愛!

  羅曼·羅蘭曾說過——‘母愛是一個(gè)巨大的火焰!’

  我的母親老舍讀后感3

  今天我懷著感動(dòng)的心情讀了《我的母親》,這篇文章的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍。

  《我的母親》這篇文章通過老舍對(duì)母親一生所經(jīng)歷的往事的回憶,塑造了一位非常感人的母親形象,語(yǔ)言雖然很樸實(shí)、平凡,但是卻把作者母親的特點(diǎn)一一體現(xiàn)了出來:他勤儉城市,做事認(rèn)真、心胸寬廣、樂于助人、不怕吃虧;處是有度,輕中帶硬;她善良堅(jiān)強(qiáng)吃苦耐勞這篇文章體現(xiàn)了作者母親對(duì)女兒的關(guān)心與呵護(hù)的情感。

  我讀完這篇文章,感受頗深。深切體會(huì)到:母親就像一首田園詩(shī),悠遠(yuǎn)純凈,和雅清淡;母親就像一首深情的歌婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),輕吟淺唱;母親就是一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然;母親就像一陣和煦的春風(fēng),吹去塑雪紛飛,帶來春光無限……

  由此我想到了我偉大的母親。

  我的母親非常的愛我,我在他心中的地位很高,也很重要,母親對(duì)待我比對(duì)待他自己都要好很多,時(shí)時(shí)刻刻都把我放在心上。

  上學(xué)之前,媽媽總得啰嗦半天。我一上學(xué)就對(duì)我說:“過馬路看著點(diǎn)車,上學(xué)別追打亂斗,在學(xué)校要認(rèn)真聽講,下可別亂跑,上課要專心,不能分神… …”這些話雖然對(duì)我說了許多年,都已經(jīng)是我厭煩了,但是這代表著媽媽對(duì)我深深的愛與關(guān)心,F(xiàn)在我真想對(duì)媽媽誠(chéng)懇地說一聲:親愛的媽媽!”是我的母親給予我多彩的生命,給予我廣闊的智慧,給予我豐富的知識(shí),給予我生存的空間,給予我幸福的生活… …

  我和我的母親,千千萬萬的母親與母子,凝成了多少感人的事跡!這篇文章是我受益匪淺,懂得了母愛的力量是偉大的、無窮的、不可戰(zhàn)勝的… …

  我的母親老舍讀后感4

  閱讀老舍的《我的母親》一文,我們可以分明地感受到作者那在樸實(shí)、平淡的語(yǔ)言外衣下洶涌澎湃的感情的潮水。 最催人淚下的,則要數(shù)母親在除夕之夜送“我”返校的情景。

  母親是多么地渴望兒子與自己一起熱熱鬧鬧地過春節(jié),然而,當(dāng)她明白“我”必須返校時(shí),她卻故作平靜地讓“我”離去。母親這平靜的反應(yīng)下,遮掩著多少的理解,遮掩著多少的深情!母親的音容笑貌宛在眼前,讓老舍淚眼朦朧,又怎能不讓讀者為之鼻酸呢! 老舍之所以成為老舍,就是因?yàn)橛心赣H這位“真正的教師”。是!如果沒有母親,怎會(huì)有日后的老舍!想到這點(diǎn)時(shí),我們能不把對(duì)老舍的滿腔熱愛自然地轉(zhuǎn)化為對(duì)其母親的仰慕與緬懷嗎?

  我的母親老舍讀后感5

  《我的母親》是老舍回憶他母親所寫的一篇記敘文。全文通過對(duì)母親一生經(jīng)歷往事的回憶,塑造了母親的形象,突出表現(xiàn)了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂于助人、意志堅(jiān)強(qiáng)等性格與偉大無私的母愛,以及母親的人格力量對(duì)作者思想性格形成的深刻影響。

  而文章的最后一句:“唉!還說什么呢?心痛!心痛!”更是以簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句,表現(xiàn)出作者欲言又止,又難以盡述的追悔內(nèi)疚之情和無從說起,又沒齒難忘的養(yǎng)育教誨之恩。作者在文章中敘述了母親生活中的一些片段,如“最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫忙,她總跑在前面……但是吵嘴打架,永遠(yuǎn)沒有她”,“在刺刀下,饑荒中,保護(hù)著兒女……從無辦法中想出辦法來”。這些都說明了母親軟而硬的個(gè)性,而母親的這種個(gè)性又深深的影響到了作者,使得作者擁有了“對(duì)一切人與事,都取和平的態(tài)度,把吃虧看作當(dāng)然”。與下文的“我的真正的教師,把性格傳給我的,是我的母親”相照應(yīng)!笆チ舜饶副阆窕ú逶谄孔永,雖然還有色有香,卻失去了根”。這是作者經(jīng)七七盧溝橋事變后,從濟(jì)南逃到西南對(duì)思母的那種復(fù)雜心情。也許我們都不曾體會(huì)過,也不曾知曉過,但作者卻覺得很痛苦,因?yàn)槭澜缟蠜]有什么會(huì)比思鄉(xiāng)情,念母情更來得強(qiáng)烈了。作者把自己比喻成失去了根的花,是怕當(dāng)每次收到家信的時(shí)候,就會(huì)有不詳?shù)南闹袧B露出來。

  有母親的人,心是安定的。作者又何嘗不想這樣呢?“我疑惑,我怕”。疑惑為什么在一年的家信中都找不到關(guān)于母親起居的情況,怕母親早以有不策,只是作者不想捅破,捅破那層似窗紙一樣的念母之情。但噩耗還是傳來,原來母親已經(jīng)去世有一年了。作者最后也只剩下內(nèi)疚而又惋惜不已的哀痛,只能以“心痛!心痛!”來結(jié)束全文。作者在敘寫個(gè)人生活經(jīng)歷和一些感受很深的事情時(shí),把深沉的感情寄寓在平實(shí)簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言中,讀來親切,令人動(dòng)情。而最后那句“心痛!心痛!”更是被人們視為經(jīng)典。我們又何嘗不能拿來借鑒呢?

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