老舍我的母親原文理解
老舍《我的母親》是一篇佳作，通過對(duì)日常生活中的母親的描寫，贊美了母親的偉大以及母親對(duì)于兒女濃濃的愛。下面是小編收集的老舍我的母親原文理解，供大家閱讀。
篇一：老舍我的母親理解
散文被稱為是，“用心歌唱的文字”之所以這樣說是因?yàn)樯⑽膶懽鞯淖罱K目的，是通過對(duì)事物的描寫來書法老舍的思想感情。
此篇文章老舍想要表達(dá)的主題是對(duì)母親的崇敬以及感謝。老舍崇敬的是母親在遭遇家庭變故和生活苦難的時(shí)候，沒有向命運(yùn)低頭而是頑強(qiáng)不屈的與其抗?fàn)�。感謝的是母親傳給自己的優(yōu)秀品質(zhì)，并給了自己生命上的教育，還有母親對(duì)自己的付出。
通觀此文，文章開頭老舍對(duì)母親糧價(jià)的家庭狀況和“我”的家庭狀況進(jìn)行說明，寫出了“我”家庭的窘迫以及生活變故給家庭造成的巨大壓力。然后通過描寫母親為支撐家庭幫人家洗衣服，幫人做針線活的苦難與艱辛。文中還用了很大的篇幅描寫了，雖然母親生活忙碌但還保持了勤快、好客、熱心助人等優(yōu)良品質(zhì)，以次來說明母親對(duì)“我”生命的教育以及對(duì)“我”性格的影響，文章對(duì)母愛的升華則是通過母親同意“我”不結(jié)婚，母親一個(gè)人過除夕等事來表現(xiàn)的，同時(shí)還寫出了“我”對(duì)母親深深的愧疚。整篇文章行文流暢、自然，渾然一體。由于老舍選材貼近生活，并且具有濃厚的地方色彩，是讀者與讀時(shí)不禁產(chǎn)生感同身受的感覺，在加之老舍的寫作語言平時(shí)質(zhì)樸，是讀者很容易就被文章透出的濃濃感情所吸引。
創(chuàng)作散文最重要的一個(gè)要求就是文體美，而文體美的最重要特征又可以概括為：精悍、清新、流動(dòng)這六個(gè)字。本文的語言就非常有特點(diǎn)。
首先，文章非常之精悍。他運(yùn)用含笑的篇幅，集中展現(xiàn)了母親與“我”幾十年的生活，并通過這幾十年內(nèi)發(fā)生的事情來抒發(fā)情感，文章短小精悍，表意深刻透徹，干凈利落。
其次，文章語言清新脫俗。老舍擯棄了陳詞濫調(diào)，沒有用華麗的詞藻和過多的修飾，而是采用質(zhì)樸、平實(shí)的語言，使其更貼近地方，跟貼近讀者。
第三，文章文體流動(dòng)富于變化。老舍通過句式的變化是文章更具流動(dòng)性，最終使自己的思想隨語言文字的節(jié)奏而前進(jìn)、鋪展。
以上這些因素共同構(gòu)成了文章的問題美，增加了文章的欣賞價(jià)值。
此外，此篇文章還具有很高的藝術(shù)特色。
第一， 此文線索清晰。該文章是一時(shí)間和事物的發(fā)展為線索的，多而不亂，逐步深入。最終展現(xiàn)讀者面前的是一個(gè)完整的故事。
第二， 文章帶有濃厚的地方特色。因?yàn)槔仙崴牡胤绞潜本�，所以在其作品中就難免流露出北京的'地方特色如：北京早年的病變，母親的愛面子，北京方言等都在文章中有所體現(xiàn)。
第三， 心理的描寫。文中多次出現(xiàn)了老舍因?yàn)闆]有對(duì)母親進(jìn)孝而產(chǎn)生的心理愧疚的描寫。
第四， 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了白描的寫作手法。此篇文章屬于紀(jì)實(shí)性散文，特別適合運(yùn)用白描這一手法，白描手法不渲染、不夸飾、樸素、簡(jiǎn)潔、信書而筆隊(duì)表現(xiàn)深化主題有很大作用。
此篇文章無論是在文體，還是在藝術(shù)特色等方面都具有獨(dú)特的魅力。唯一不足就是在敘事方面有些拖沓之感。不過我們還是應(yīng)該把這篇文章當(dāng)作散文的典范之作。加以學(xué)習(xí)和借鑒。
篇二：老舍我的母親理解
《我的母親》是著名作家老舍回憶他母親所寫的一篇記敘文。全文通過對(duì)母親一生經(jīng)歷往事的回憶的描寫，塑造了母親的形象，突出表現(xiàn)了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂于助人、意志堅(jiān)強(qiáng)等性格與偉大無私的母愛，以及母親的人格力量對(duì)老舍思想性格形成的深刻影響。而文章的最后一句：“唉!還說什么呢?心痛!心痛!”更是以簡(jiǎn)樸的語句，表現(xiàn)出老舍欲言又止，又難以盡述的追悔內(nèi)疚之情和無從說起，又沒齒難忘的養(yǎng)育教誨之恩。
老舍在文章中敘述了母親生活中的一些片段，如“最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫幫忙，她總跑在前面……但是吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒有她”，“在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女……從無辦法中想出辦法來”。這些都說明了母親軟而硬的個(gè)性，而母親的這種個(gè)性又深深的影響到了老舍，使得老舍擁有了“對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然”。與下文的“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”相照應(yīng)。
“失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根”。這是老舍經(jīng)七七盧溝橋事變后，從濟(jì)南逃到西南對(duì)思母的那種復(fù)雜心情。也許我們都不曾體會(huì)過，也不曾知曉過，但老舍卻覺得很痛苦，因?yàn)槭澜缟蠜]有什么會(huì)比思鄉(xiāng)情，念母情更來得強(qiáng)烈了。老舍把自己比喻成失去了根的花，是怕當(dāng)每次收到家信的時(shí)候，就會(huì)有不詳?shù)南闹袧B露出來。有母親的人，心是安定的。老舍又何嘗不想這樣呢?“我疑惑，我怕”。疑惑為什么在一年的家信中都找不到關(guān)于母親起居的情況，怕母親早以有不策，只是老舍不想捅破，捅破那層似窗紙一樣的念母之情。但噩耗還是傳來，原來母親已經(jīng)去世有一年了。老舍最后也只剩下內(nèi)疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛!心痛!”來結(jié)束全文。老舍在敘寫個(gè)人生活經(jīng)歷和一些感受很深的事情時(shí)，把深沉的感情寄寓在平實(shí)簡(jiǎn)樸的語言中，讀來親切，令人動(dòng)情。而最后那句“心痛!心痛!”更是被人們視為經(jīng)典。我們又何嘗不能拿來借鑒呢?
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