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老舍作品中的滿族元素
作家，泛指以文化創(chuàng)作為業(yè)，以寫作為主的文學(xué)創(chuàng)作工作者，也指文學(xué)領(lǐng)域有盛名成就的人。因此，一般能被稱為“作家”者，其作品大都能夠獲得出版發(fā)行，歷史悠久。下面是小編精心整理的老舍作品中的滿族元素，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、老舍生平及其創(chuàng)作
老舍，滿族正紅旗人，于1899年出生在北京護國寺附近的小羊圈胡同。他出生不久，其作為滿族護軍父親便在與八國聯(lián)軍的巷戰(zhàn)中陣亡。因此，母親對他一生的影響深刻：“我的性格、習(xí)慣，是母親傳給我的……她給我的是生命的教育”他的母親是正黃旗人，她從母親那里繼承了滿族人所特有的性情和品質(zhì)。在新中國成立之前，老舍作品中滿族元素并不多。這是因為“他與許多年輕的滿人一樣，像替罪羊一般為那個并未給他帶來過幸福，而現(xiàn)世已經(jīng)倒臺了的清政府擔(dān)負著來自外族的排擠和打擊。”盡管如此，讀者仍能從其作品中人物的思想情感、道德觀念等看出老舍對于滿族文化的批判，如《小坡的生日》《貓城記》等。新中國成立之后，滿族元素大量進入其作品，這在其自傳體小說《正紅旗下》和戲劇《茶館》中表現(xiàn)得尤為明顯。它們所展示的滿族所特有的文化、風(fēng)俗等使其成為真正意義上的滿族文學(xué)作品。其中，“他的民族自卑與民族自尊同時滋長著，對本民族的熱愛與為本民族爭氣，渴望民族間平等的思想，時時縈繞在他的心頭”。下面筆者就擬從兩部作品的旗人形象塑造以及有關(guān)滿族風(fēng)俗禮儀的描寫來具體分析他對本民族既眷戀又批判的矛盾之情。
二、老舍作品的滿族元素
(一)旗人形象
所謂旗人，在清代是指被編入滿洲八旗、蒙古八旗、漢軍八旗這類兵民一體化組織中人們。在老舍的作品中，他通過對旗人形象的塑造鮮明地體現(xiàn)了一個優(yōu)秀的民族作家對于本民族之間的問題的思考和感悟以及在旗人身上所寄托的憂思與希望。在他筆下，有些旗人是只知道揮霍和玩耍的，如《正紅旗下》的大姐公公和大姐夫。大姐公公“雖是武職，四品頂戴的佐領(lǐng)，卻不大愛談怎么帶兵與打仗”“他為官如何和會不會沖鋒陷陣到似乎都是次要的，他和他的親友仿佛一致地認為他應(yīng)該食王祿，唱快書和養(yǎng)四只靛頦兒”。更有過之而無不及的大姐夫“情愿隨時為一只鴿子而犧牲了自己”“不管去辦多么要緊的公事或私事，他的眼睛總是看著天空”“萬一有那么一只掉了隊的鴿子，飛的很低”“見此光景，就是身帶十萬火急的軍令，他也得飛跑回家，放起幾只鴿子，把那只子天而降的‘元寶’裹了下來”。他們的揮霍與享受依靠的是“鐵桿莊稼”，而究其根源則是八旗制度的變異與腐化。歐立德在《滿洲之道：清朝的八旗制度與民族認同》中認為滿族之所以能夠統(tǒng)治中國達三百年之久，靠的就是八旗制度，然而到了清朝后期正是這種腐化了的八旗制度，造成這些旗人過著醉生夢死的生活。在《茶館》中茶客丁說：“叫旗兵不關(guān)錢糧，去自己謀生計嗎?心眼多毒!”就是直接對“鐵桿莊稼”制度的批判和諷刺，他們已經(jīng)喪失了自己謀生的能力，何談帶兵打仗，保衛(wèi)國家。老舍的夫人胡絮青曾經(jīng)說過：老舍通過各種各樣的人物形象要告訴讀者，清朝是怎樣由“心里兒”爛掉的。老舍用溫情含蓄的語言對這些從“心里兒”爛掉的人進行了嚴厲的批判，他們不僅是滿族更是國家的敗類。
當(dāng)然還有一部分旗人是作者極力贊美和頌揚的，他們踏實、勤勞，不再一味的依靠“鐵桿莊稼”而是另謀生路。例如《正紅旗下》的福海二哥和《茶館》中的常四爺就是這類典型。福海二哥“是個熟透了的旗人，既沒忘記二百多年來騎馬射箭的鍛煉，又吸收了漢族、蒙族和回族的文化”盡管當(dāng)時的旗人學(xué)藝是被人恥笑的，可是他在看到了當(dāng)時“鐵桿莊稼”并不能使人富裕起來時便毅然去做了油漆匠，即使后來補上旗兵的后缺他也沒有丟掉油漆匠工作。同樣，常四爺也是一個沖破八旗制度束縛的人，他因說了句“大清國要完”而被抓去坐了一年的監(jiān)獄，在別人都說“讓我自己去謀生，非死不可”的時候,出獄之后的常四爺卻自己賣菜另謀生路。對于他們“老舍以久存心底的激情贊美福海，贊美常四爺，贊美那些具體推進歷史轉(zhuǎn)折，使艱難歷程輕松化，將人生無痕地融入時代的一代旗人……力圖給你看到當(dāng)歷史的車輪子迎頭駛來時，那些大踏步地迎向新生活去的旗人，他對于民族深藏著得驕傲”這一類的旗人正是看到了“鐵桿莊稼”的腐敗，才會掙扎著走上自食其力的道路，同時在國家和人民需要幫助的時候，他們也毅然伸出了援助之手，福海放走了參加義和團的王十成，常四爺為危難之中的王利發(fā)雪中送炭。因此老舍對于這些旗人的贊美不僅僅限于自力更生的能力，更在頌揚他們的愛國心和正義感，他們不僅是國家和民族的希望所在，更是引導(dǎo)腐敗的清王朝走向光明前景的使者。
(二)滿族的風(fēng)俗禮儀
滿族常見的禮節(jié)是請安、打千，過去的小輩對長輩，三天一請安，五天得打千�！墩t旗下》的福海二哥請安請得最好看，以至于使每一個接受敬禮的老太太都哈腰兒還禮，并且暗中贊嘆：“要是我的兒子能這樣懂規(guī)矩多好啊!”作者借老太太之口由衷地表達出了自己對福海二哥的贊賞之情。類似于這樣溫情場面的描寫還有我的“洗三”，所謂“洗三”就是在小孩子出生第三天時舉行的出生典禮，屆時方方面面的親戚、朋友都要前來祝賀，德高望眾的老太太一邊給洗澡一邊說吉祥話，文中的白姥姥：“先洗頭，做王侯，后洗腰，一輩倒比一輩高，洗洗蛋，做知縣，洗洗溝，做知州�！弊詈筮�要用大蔥打我三下，口中念念有詞：“一打聰明，二打伶俐!”而據(jù)老舍說他后來也確實像大蔥一樣聰明。作者詼諧幽默的描寫在字里行間都透露出對新生兒的美好祝愿，在這樣祥和的氣氛中，不難看出老舍對于滿族一些風(fēng)俗禮儀的贊美之情和自豪之感。五千年的中華民族本是一個禮儀之邦，而滿族更是因其獨特的生活習(xí)慣而形成一些特有的風(fēng)俗，這些習(xí)俗不僅傳遞著人與人之間的美好祝福，更是社會和諧發(fā)展的一個必備因素，所以在這里作者用一種溫馨的筆調(diào)，表達著自己對于民族禮儀的認可與接受。
與此同時，作者也對一些本是值得夸耀的風(fēng)俗禮儀進行了批判：“自從姑母搬到我家來，雖各過各的日子，她可是以大姑子的名義支使我的母親給他沏茶倒水，擦桌子掃地，名正言順，心安理得�！彼墒俏覀兒锏摹柏斨鳌�，拿著好幾份的錢糧，卻在我家白吃白住白拿炭，而且他稍不順心就會鬧的天翻地覆，把“我”們?nèi)野ù簏S狗在內(nèi)罵的狗血噴頭，對此“我”們家是沒有任何人敢反抗的。對于姑母的蠻橫無理，為所欲為，盡管及其厭惡卻又無可奈何，因為在滿族的家庭中姑奶奶享有崇高的地位，同樣地還有滿族人養(yǎng)花養(yǎng)鳥的愛好，這本是在八旗制度束縛下的八旗子弟為了消磨時間而培養(yǎng)的一些興趣，既不違八旗制度的規(guī)定，又使自己的生活的得到了充實。然而到了清朝末年，內(nèi)憂外患的政治局面使每一個八旗子弟都應(yīng)正視自己的身份，保衛(wèi)國家而不是繼續(xù)過著“養(yǎng)尊處優(yōu)”的日子。因此，老舍對于一些風(fēng)俗禮儀的描寫�！霸诤芏鄨龊�，更是由批判封建的文化傳統(tǒng)這種總的意圖出發(fā)的。”面對這些優(yōu)雅的廢物，怎能不讓人痛心疾首。
關(guān)于老舍及其作品，舒濟曾經(jīng)說過：“我們從滿族的角度來看他，才能更準確地認識和理解他的文學(xué)作品，正是知人才能識文”因此對于老舍，很多時候我們由表及里。當(dāng)我們看透他內(nèi)心的驕傲與自尊的時候，才能真正的了解他的滿族情懷以及他的滿族文學(xué)作品。
試論老舍作品的語言特色
老舍作為我國現(xiàn)代文學(xué)史上的著名作家以其鮮明的創(chuàng)作個性和十分獨特的藝術(shù)風(fēng)格豐富了中國文學(xué)藝術(shù)的寶庫．老舍因此獲人民政府授予的“人民藝術(shù)家”稱號。也被人們稱為語言大師、幽默大師，對于這些美譽他是當(dāng)之無愧的。因此作為人民的藝術(shù)家、語言大師、幽默大師的老舍的作品便成了們更好的精神食糧．其作品的藝術(shù)特色也成了文學(xué)愛好者們學(xué)習(xí)和研究的根本。因此，本文就老舍作品的語言特色：幽默；簡練親切、“京味”十足；自然率真、深入淺出的藝術(shù)風(fēng)格略作一些探討與研究。
一、老舍作品中的“幽默”
所謂的幽默指的是：有趣的、可笑的、意味深長的。用老舍自己的話說就是：“幽默文字不是老老實實的文字，它運用智慧聰明與種種招笑的技巧，使讀了發(fā)笑、驚異或啼笑皆非受到教育。我們讀讀狄耿斯的，馬克吐溫的和果戈里的作品，便能夠這個道理。聽一段好的相聲，也能明白這個道理�！薄翱赐赣钪嬉姷梅N種要素，而后用強烈的手段寫畫出來”①而能引人發(fā)笑者為幽默。因此，老舍認為“嬉皮笑臉，并非幽默，和顏悅色，心寬氣朗，才是幽默。②
要想得到幽默：首先要認真學(xué)習(xí)、博覽群書而獲得豐富的知識，它是前提，是基礎(chǔ)。其次善于觀察，并且要思考的深刻。再次要多讀，即要認認真真地閱讀一些有關(guān)幽默語言的文學(xué)作品，并且作到能領(lǐng)悟他們的作品內(nèi)容，而從中受益。最后要善于運用，古人說的好：學(xué)以致用。即把自己從學(xué)習(xí)中得到的知識，應(yīng)用到日常生活的實踐中去。這樣做不僅能加深理解，而且能是我們的大腦更加充實。老舍就是這樣，他不僅知識淵博，而且想得深，看得透，說得俏，因而形成了幽默的語言藝術(shù)風(fēng)格。
老舍的青年時代也正是中國封建帝制的崩潰時代，正是因為有了這樣的一個時代，老舍才能從小羊圈胡同走向泰晤士河畔。在20年代的初期英國是資本主義列強之首，工業(yè)經(jīng)濟高度發(fā)達，社會文化人情風(fēng)俗與當(dāng)時中國大不相同。老舍從一個保守的、愚昧落后的舊中國走
到發(fā)達的資本主義社會中以后，就像從發(fā)著霉味的“鐵屋子”（魯迅語）里走上了視野開闊的一望無垠的綠野中一樣。他此時此刻深深的感覺到西方的科學(xué)與民主和社會的進步。當(dāng)他再度回過頭來，看看自己的故土的時候，心中總是感覺到不舒服，覺得許多事情是乖戾的、不合理的、違背自然的、可悲的、可笑的，但是，老舍從沒有把自己從炎黃子孫中除去，自己也仍然是這個古老民族中的一個小小分子，也應(yīng)該在這一可笑的行列當(dāng)中，但是他深刻的認識到要批判這些不合情理的、落后的、愚昧的東西，究竟采用什么樣的辦法呢？采用何種方法來批判社會，這便由每個作家的人生觀和世界觀來決定的。老舍，北京人，旗人，1899年2月3日生于北京西城一個貧民的家庭。他們兄弟姐妹八人，但是只活下來了三個姐姐和一個哥哥，他是老小。父親是一個皇城的護卒，在老舍出生的第二年，他在與八國聯(lián)軍的作戰(zhàn)時陣亡。母親不識字，僅靠做雜工縫縫洗洗的活路來維持生計。老舍從小身子骨弱，性情也不開朗。在這貧窮的家境中靠一位慈善的劉大叔的幫助才讀上書。1913年小學(xué)畢業(yè)考入北京市立三中，但由于家里窮交不起學(xué)費，半年后又轉(zhuǎn)入膳宿免費的北京師范學(xué)校。1918年夏畢業(yè)后，老舍便在教育界連續(xù)多年供職，沒有直接參加“五四”運動，但“五四”成為他思想發(fā)展的一個重大轉(zhuǎn)折點。飽受帝國主義壓迫和封建勢力壓迫的老舍，一旦觸到藏在他心底的反抗的種子便立即萌芽、生長。他說：“反封建使我體會到人的尊嚴，人不該作禮教的奴隸，反對帝國主義維護祖國的尊嚴，中國人不該做洋奴”。③這種成為老舍創(chuàng)作基本指導(dǎo)思想。1922年，他受洗加入基督教，秋到天津南開學(xué)校任教。自此，開始發(fā)表作品《小鈴兒》等。他在母親的影響下，他窮而有志，性格剛強，自尊自重。也就是由于這樣的原因，他對社會的腐敗的落后的現(xiàn)象深惡痛絕，可是又因為他窮有同情心，因此常常是“半恨半笑”的看待當(dāng)時世界。他作為一個溫和的民主主義者登上文壇，他沒有魯迅作為思想家的深刻，也沒有郭沫若式的詩人激情，更不似茅盾一開始就擅長理論思維“笑罵”卻又趕盡殺絕。而老舍也是“笑罵”卻步趕盡殺絕。他說：“我恨壞人，可是壞人也有好處，我愛好人，而好人也有缺點�！雹苷驗橛兄@樣性格素養(yǎng)和接納的思想的影響決定了在他的批判的武器中，老舍選擇了幽默。在英國五年創(chuàng)作的作品《老張的哲學(xué)》等三篇及三十年代回國后創(chuàng)作的作品《貓城記》等五篇可看到這把搔癢的耙子，企圖用笑聲來掩埋舊世界。老舍的笑聲包含了多種多樣的成分，在這些成分中有疾惡如仇的憤感，有對愚昧落后的人們哀其不幸、怒其不爭的遺恨，這便與魯迅相通了。這便是一個時代的特征：觀世音在云頭看到蕓蕓眾生的平庸從而產(chǎn)生出悲憐之情，無可奈何的自嘲，個人的酸楚的感受，這一切都用了哈哈的笑聲傾倒出來。譬如：“說起‘胡涂’來，我近幾日非常的高興，因為在某畫報上看見一段文字——題目是老舍，里面有這么兩句：‘聽說他的性情非常胡涂，抽經(jīng)抽得很厲害。從他的作品看來，說他性情胡涂，也許是很對的。’‘抽經(jīng)’的‘經(jīng)’字或者是個錯字，我不記得曾抽過《書經(jīng)》或《易經(jīng)》。至于‘性格非常胡涂’在這個年月，是很不易得的夸贊�！雹捱@就是老舍式的幽默�！八鲝堄哪氂兴枷胄院退囆g(shù)性”、“幽默的作家也必須有極強的觀察力與想象力”、“有極強的正義感”，“決不偏袒自己”⑦凡知音者都能從老舍的笑聲中品讀出酸楚的味道來。老舍用笑聲來治病態(tài)的舊社會，治病態(tài)的社會中的了病的人們，讓這些病態(tài)的人們向善向真向光明，但是老舍對自己的同胞并未失掉信心。他的格言是：“光明永在，潛力無窮�！彼运话巡B(tài)的人們一下打倒深淵中去，而是讓他們來改邪歸正，換一翻頭腦重新生活。在這種意義上說老舍是笑的哲人。為仕么稱他是笑的哲人呢？哲者聰明，老舍清醒的看到中華民族的優(yōu)秀的傳統(tǒng)的一面，同時也清醒的看到了幾千積淀的傳統(tǒng)的負面，對人們精神的殘害與毒害。老舍譏笑的就是這文化傳統(tǒng)的負面。例如：愛面子敷衍塞責(zé)、得過且過、世故巧滑、虛榮浮夸沽名刁譽、委過于人把麻煩別人，不當(dāng)作一會事兒，自私自利表里不一。
在老舍的作品里，有一部分是寫儒林外史的、有一部分是寫文人教書的辦刊物、寫文章、寫小說的等，將他們的品行漫畫出來，有些夸大但很真實，這類幽默寫的是儒林，知內(nèi)情文字有褒有貶，是一種最恰當(dāng)?shù)目鋸�。他的散文都不長，短但很飽滿。是什么原因呢？言之有物。讀老舍的文章，不僅能是你輕松腦子，同時也可以是你的眼睛一亮，因為他每一篇都有閃光點，有益智開竅的功效。在每一篇幽默文章中都可以聽到智者—老舍的笑聲，這笑聲有溫和的笑、有酸楚的笑、有友好的笑、有無奈的笑，這笑笑的是傻人傻風(fēng)俗傳統(tǒng)，而不是傻笑。因為他是站在崇高上看鄙俗的，他的笑聲帶有很強的批判力。
讀老舍的幽默作品，不僅覺得老舍在笑，而且你自己也會禁不住而笑。比如《相片》中：“還是先說家庭吧，比如你的屋中掛著名家字畫，還有些玩，雅是雅了�？墒牵谝荒憔偷梅蕾\，門上加雙鎖、窗上加鐵柵，就連這樣，夜間有個風(fēng)吹草動，你還得咳幾聲，設(shè)若是明火進來十幾位蒙面大漢，大概你連咳都不敢了這何苦呢？相片就沒有這種危險，誰也不會把你父親的相片偷去當(dāng)他爸爸，這不是嗎？”的確，我在讀了上面的文字后，也情不自禁的笑了起來。
老舍作為幽默大師他即沒有林語堂的“牛油面包氣”，也沒有周作人的辣入骨髓地老姜味，更不似梁實秋的貴族氣，而是處處表現(xiàn)出俏皮、潑辣和精辟，有時幾近油滑的個性。老舍認為：“語言要能讓人喜悅、愉快�！薄拔淖忠鷦佑腥ぃ仨毨糜哪��！彼摹恶橊勏樽印肪吞N含著色彩鮮明的幽默。雖然老舍在《我怎樣寫＜駱駝祥子＞》一文中一再說：“我就決定拋開幽默。如寫楊家的仆人—張媽的敢罵，“以楊先生的海式咒罵的毒辣，以楊太太的無津口的雄壯，以二太太蘇州調(diào)的流利，他們是素來所向無敵的；及至遇到張媽的蠻悍，他們感到一種禮尚往來，英雄遇上了好漢的意味，所以頗能賞識他，把她收作了親軍�！�
這是幽默的諷刺；還有虎妞誘騙祥子喝酒的描寫：“他把酒蠱接過來，喝干。一股辣氣慢慢的，準確的，有力的，往下去，他伸長了脖子，挺直了胸。打了兩個不十分例利的隔兒。他好容易把這口酒調(diào)動下去�！边@是溢滿辛酸的幽默。
老舍的幽默是輕松的、俏皮的，也是智慧的，稱得上是中國文人幽默中的一個典范。
二、簡練親切，“京味”十足
簡練親切的語言往往會是讀者讀起來朗朗上口，而產(chǎn)生愉悅的興致，時刻吸引著讀者繼續(xù)往下讀，卻從不會產(chǎn)生厭讀的情緒。
老舍便是如此，“辛田（羅常培）是我自幼的同學(xué)，我倆曾對掀小辮打，也一同逃學(xué)去聽《施公案》”這是孩提時代的真實的故事，自自然然絲毫不會減弱我們對語言大師學(xué)問的佩服。簡練的語言我們讀起來不是覺得十分有趣嗎？
簡練的語言，據(jù)計算機統(tǒng)計，《駱駝祥子》全作近十一萬字，只用了二千四百個漢字，出現(xiàn)頻率最高的都是些常用字，認識六百二十一個字，相當(dāng)小學(xué)高年級水平的讀者就可以讀通，這部杰出的文學(xué)名著。他還善于有選擇的使用北京土語，增加語言的地方風(fēng)味，比如寫祥子的身體“挺脫”、“硬棒”，寫劉四是個“放屁崩坑兒”的人，祥子窮途末路，病體奄奄的為人家做喪事時，“在馬路邊上緩緩的蹭”，曹先生家的女傭稱贊祥子是“老實巴焦”，都是取此北平人的口舌，又符合人物的身份、個性、教養(yǎng)。如寫虎妞為了勾引祥子，強迫他喝酒時罵他“窩窩頭腦袋”，說如果不喝就“揪耳朵灌你”，不讓祥子拉車就說“嘔！不出臭汗去，心里癢癢，他個賤骨頭！”這些個性化的口語，更是聞其聲如見其人，使虎妞這個老處女，這個車廠主女兒的潑辣、粗俗又工于心計的性格躍然紙上。如《給茅盾兄祝壽》一文中：“他永遠要說出他以為值得說的話。勇敢使他永遠年輕，而時間增高了他的智慧。他創(chuàng)作、他翻譯、他研究、他編輯，他的勤勞與成績，從五四到今天，老跑在我們前面。他使我們敬愛他，甚至嫉妒他�！边@簡練、親切的語言，不僅到出了老舍對茅盾的尊敬，而且也深刻地體現(xiàn)出老舍本人也有一種崇高的思想境界：為時代、為民族、為人民英勇獻身的思想，像“他使我們敬愛他，甚至嫉妒他�！鼻懊嬲f我們敬愛他，然而后半句突然筆鋒一轉(zhuǎn)說嫉妒他。難道真的嫉妒他嗎？不，這樣不僅增加了生動感而且加大了親切感。也恰切點明了老舍的語言風(fēng)格：簡練、親切！
老舍作品經(jīng)常采用京味十足的北京口語，老舍作品的“京味”重點兒表現(xiàn)為取材的特色。北京長期作為皇都，形成了帝輦之下特有的傳統(tǒng)生活方式和文化心理習(xí)慣，以及與之相應(yīng)的審美追求，迥異于有更濃厚的商業(yè)氣息的“上海文化”。老舍聚集其北京的生活經(jīng)驗寫大小雜院、四合院和胡同，寫市民凡俗生活中所呈現(xiàn)的場景風(fēng)致，寫已經(jīng)斑駁破敗仍不失雍容氣度的文化情趣，還有那構(gòu)成古城景觀的各種職業(yè)生活和尋常世相，為讀者提供了豐富多
彩的北京畫卷。這畫卷所充溢著的北京味兒有濃郁的地域文化特色，具有很高的民俗學(xué)價值。老舍用“官樣”一語來概括北京文化特征，包括講究體面、排場、氣派，追求精巧的“生活藝術(shù)”；講究禮儀，固守養(yǎng)老撫幼的老“規(guī)矩”，生活態(tài)度的懶散，茍安，廉和，溫厚等等。這類“北京文化”的“精魂”滲透于老舍作品的人物刻畫、習(xí)俗的描繪、氣氛的渲染之中。老舍作品處處寫到禮儀，禮儀既是北京人的風(fēng)習(xí)，亦是北京人的氣質(zhì)，“連走卒小販全另有風(fēng)度”。北京人多禮，《二馬》中老馬賠本送禮；《離婚》中老李的家眷從鄉(xiāng)下來，同事們要送禮，張大哥兒子從監(jiān)獄中放出來也要送禮；《駱駝祥子》中虎妞要祥子討好劉四爺更需送禮；《四世同堂》則直接詳盡描寫祁老人“自幼長在北京，耳濡目染跟旗籍人學(xué)習(xí)了許多規(guī)矩禮路”。這不僅是一種習(xí)俗，更表現(xiàn)了一種“文化性格”�！端氖劳谩返谝徽戮瓦@樣寫到：無論戰(zhàn)事如何緊張，祁家人也不能不為祁老人祝壽：“別管天下怎么亂，咱們北平人絕不能忘了禮節(jié)。”就連大字不識一、二的車夫小崔也熏染了這種北京“禮節(jié)”：他敢于打一個不給車錢的日本兵，可是女流氓大赤包打了他一記耳光時，卻不敢還手，因為他不能違反“好男不跟女斗”的“禮”！
這種“北京文化”甚至影響到中國市民知識分子，《四世同堂》里的祁瑞宣就是這樣一個衰老的北京文化在新思潮沖擊下產(chǎn)生的矛盾性格。小說寫了一個細節(jié)，當(dāng)臺兒莊大捷的消息傳到北京后，作為一個“當(dāng)代中國人”，他十分振奮，但他沒有“高呼狂喊”；“即使有機會，他也不會高呼狂喊，他是北平人。他的聲音似乎是專當(dāng)吟詠用的，北平的莊嚴肅穆不允許狂喊亂鬧，所以他的聲音必須溫柔和善，好去配合北平的靜穆與雍容。”祁瑞宣因此而感嘆自己缺乏那種新興民族的英武好動，說打就打，說笑就笑，敢為一件事，不論是為保護國家，還是為試驗飛機或汽車的速度去犧牲了生命。老舍對“北京文化”的描寫，是牽動了他的全部復(fù)雜情感的：這里及充滿了對“北京文化”所蘊含的特有的高雅、舒展、含蓄、精致的美的不由自主的欣賞、陶醉，以及因這種美的喪失毀滅油然而生的感傷、悲哀，以致若有所失的悵惘，同時也時時為“文化過熟”導(dǎo)致的柔弱、衰敗而惋嘆不已。對北京文化的沉痛批判和由其現(xiàn)代命運引發(fā)的挽歌情調(diào)交織在一起，使老舍作品呈現(xiàn)出比同時代許多主流派創(chuàng)作更復(fù)雜的審美特征。老舍作品中的“京味”正是這種主觀情愫與北京市民社會文化心理結(jié)構(gòu)的客觀描繪的統(tǒng)一。
老舍貓賞析
《貓》是著名作家老舍筆下的一篇狀物散文。作者以觀察精細獨道、內(nèi)容充實飽滿、語言生動有趣，把貓的古怪性格和滿月小貓?zhí)詺獾奶攸c鮮活地展現(xiàn)在讀者面前，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。品味《貓》一課，語言明快洗煉、生動傳神而又細膩實在、饒有風(fēng)趣，令人百讀不厭。
一．談貓——“平”中露真情
首先，作者是用用平實的語言、親切交談的口吻向讀者述說他眼中的貓。品讀文章，我們仿佛置身于作者家中，聽他津津有味地向“你”介紹貓的脾氣稟性，品評種種惹人喜愛的舉止情態(tài)，而那“古怪”、“淘氣”的貓似乎如在眼前，時嗔?xí)r喜，活靈活現(xiàn)，于是不知不覺中讓“你”受到了作者情緒的感染，為之動心，與之共鳴。與這樣的語境氛圍相一致，文章語言呈現(xiàn)出通俗明快的口語化特點。老舍先生選用生動活潑的口語語匯言事述感，描摹物態(tài)，使語言上口入耳，親切有味，富有表現(xiàn)力。比如，說“暖和”不說“溫暖”；說“成天”不說“整天”；說“鐘頭”不說“小時”??如果我們仔細辨味，還會發(fā)現(xiàn)這些詞語不僅有濃烈的口語色彩，而且用得極為妥當(dāng)，讀起來言之有物、言之有情，別有一番韻味。
二.憐貓—— 語氣顯真情
此文口語多、短句多，常常帶著語氣詞。在這位藝術(shù)大師筆下，即使是那些貌似平常的語氣詞，也獲得了豐富的表意功效，韻味十足，耐人尋味兒�！罢f它老實吧，它的確有時候很乖”。一個“吧”字把作者
那種對貓的性格捉摸不透的語氣情態(tài)維妙維肖地傳達出來了，又與“古怪”之說暗相吻合�！罢f它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？”這里連用了三個語氣詞，實實在在地突現(xiàn)了作者對貓的關(guān)切憐愛之情：擔(dān)心、翹望、心疼、著急，種種情態(tài)盡在其中。
三.愛貓——妙用人稱“你”
課文第二自然節(jié)還寫道：“它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。在這一長句中，連續(xù)用了三個“你”字�！澳恪笔侨朔Q代詞，通常都是稱呼對方用的。而這里的“你”并非是確指，而是泛指；是“你”中有“我”，意思是“不管是誰”，包含不僅“我”喜歡貓，任何人見了都會感到可愛，更使我們感到作者愛貓的真實感情。
四．贊貓--- 巧用擬人法
其次，作者在對貓的描寫中成功地運用了擬人化的修辭手法，貓的一舉一動在作者筆下都具有人格化的意味，讀后倍感風(fēng)趣幽默。如文中寫它“成天睡大覺”，說它“無憂無慮，什么事也不過問”�！斑^問”一詞精當(dāng)微妙，仿佛貓成了家庭的重要一員，它本就應(yīng)該參與家庭事物、家政大計的，而此時卻置責(zé)任于不顧，只管自個兒圖舒適求安逸去了。細細想來，真叫人耳目一新、忍俊不禁。再如“·決·定要出去玩玩”、“撞疼了也·不·哭”、“抱著花枝·打·秋·千”、“·踩·印幾·朵·小梅·花”等處用語，簡直把貓寫活了，而作者愛貓之心、贊賞之情也得到了更加淋漓盡致的表現(xiàn)。這種擬人化的描寫切合兒童
心理特點，能激發(fā)兒童的欣賞趣味和學(xué)習(xí)樂趣。