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老人與海讀后感

時間:2024-08-24 05:29:12 老人與海 我要投稿

老人與海讀后感 (15篇)

  讀完某一作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的老人與海讀后感 ,希望對大家有所幫助。

老人與海讀后感 (15篇)

老人與海讀后感 1

  做一個有韌勁的人

  ——讀《老人與海》有感

  《老人與!肥敲绹骷液C魍淖髌贰K麛⑹龅氖菨O民桑迪亞哥出海捕魚的故事。老人接連84天沒有捕到魚,但他并不灰心喪氣,照樣出海,終于捕到一條大馬林魚。卻又因為這條大馬林魚與一群鯊魚搏斗了兩天兩夜。桑迪亞哥是一位老漁夫,更是一條硬漢。他孤獨(dú)、背運(yùn)、貧窮、年老,但他樂觀、自信、勇敢、堅韌。在與馬林魚、鯊魚的搏斗中,他忍受著饑餓、傷痛,竭盡全力。從他身上,我看到了不屈不撓的硬漢精神。

  小說中,我最喜歡的一句話就是老人說的話:“可是一個人不是生來就要給打敗的。你盡可以消滅一個人,可就是打不垮他。”

  這句話使我不由得想起了我自己。

  進(jìn)入八年級后,學(xué)習(xí)任務(wù)加重,我又比較貪玩,導(dǎo)致成績不穩(wěn)定,忽上忽下。爸爸媽媽很是為我擔(dān)心。而我總覺得自己年齡小,再玩一會兒也不會怎樣。和我同齡的孩子都念七年級,我現(xiàn)在已經(jīng)不錯了。我沾沾自喜于自己的小聰明。可是人算不如天算,我的月考成績、中段成績越來越不如意,爸爸媽媽的話語也越來越少,我在盡量減少與爸媽的.接觸的同時,也在不停的思考:是我不夠聰明嗎?好像不是這個原因。那是我不夠努力嗎?是我不夠踏實嗎?是我不夠進(jìn)取嗎?……

  一連串的問題使我的心越來越焦慮不安。有一天,媽媽對我說她給我找了一本書,我急忙拿來一看,是《老人與!。我一口氣讀完后,終于明白了媽媽的苦心。我缺少的,就是老人身上那股不屈不撓的韌勁。不管遇到什么樣的困難挫折,都要堅持下去,決不放棄。我的改變從里到外,我不再于課下與同學(xué)瘋跑打鬧,也不再與搞怪的同學(xué)結(jié)伴游玩,我開始靜下心來,專注的做作業(yè),認(rèn)真的思考問題,積極的閱讀課外名著,做筆記。

  老人的這句話,促使我不斷進(jìn)取,不斷進(jìn)步。

老人與海讀后感 2

  面對那無邊無際、變幻莫測的海,使我不由得想起一個飽經(jīng)滄桑、辛勤勞動的貧苦漁民和一個善良忠厚、關(guān)心體貼的孩子。他們都是《老人與海》里的主人公,彼此有著非常深厚的友誼。在孩子心中,老人始終是他最敬佩的漁夫,而在老人心中,孩子永遠(yuǎn)是他忠實的伙伴。

  桑提亞哥是個老漁翁,他以打漁為生,他深愛著這片給他生命的大海。曼諾林是個懂事的'孩子,他時時刻刻想著照顧走背運(yùn)的捕魚老人桑提亞哥,和老人一起面對風(fēng)險,一起快樂地打漁。

  故事是從海開始的,桑提亞哥老人讓曼諾林幫他準(zhǔn)備打漁的工具,他決定出海打漁。可不知為什么他出海捕魚84天卻一無所獲,但他并不悲觀,在第85天又踏上小船出海遠(yuǎn)行。終于,一條巨大的馬林魚上鉤了?墒牵R林魚并不服輸,帶著小船游了三天三夜。馬林魚勁很大,老人只得把鉤繩勒在肩膀上,肩膀被勒得又紅又腫,手也開始發(fā)麻,他曾一度昏迷。

  經(jīng)過三天三夜,孤獨(dú)的老人終于鉤上這條馬林魚?稍诨匕兜穆飞希R林魚卻被鯊魚吃個精光,到了岸上只剩下魚骨頭和骨架……命運(yùn)再一次戲弄了他,但他并沒有因此放棄希望!

  他的耐心與頑強(qiáng)深深地打動了我,以前我很缺少自信,做什么事都喜歡半途而廢。記得學(xué)小提琴時,媽媽整天逼著我練曲,我總是不以為然:學(xué)音樂不是為了快樂嗎?可一到了老師那兒,我再也不能逃避和退縮,斷斷續(xù)續(xù)地拉完一首基本曲子就露出了馬腳,老師一臉了然地說道:“你是不是在家沒練?”我便羞愧地低下了頭。老師又語重心長地說:“既然你選擇了它,你就要堅持下去!”這讓我想到了《老人與!分械纳L醽喐缫淮未问艽,就連曼諾林都要被父母帶走時,他也一如既往地樂觀和堅持,而我只是受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就承受不起,實在是太沒出息了,更何況和老人大戰(zhàn)馬林魚時的英勇和無畏比呢!想到這,我調(diào)整了心態(tài),努力地練習(xí),即使手上起了一個個老繭也不在乎,那行云流水般美妙的琴聲,就是我堅強(qiáng)的象征。老人與海,我與小提琴,同樣不解的情結(jié),同樣的頑強(qiáng)拼搏,不同樣的精彩!

  就是這樣一個普通的老人,卻是文學(xué)史上著名的“硬漢”之一。他啟發(fā)了我:人生就像一葉小舟,在波濤洶涌的大海上航行,不可能一帆風(fēng)順,總要接受大海的挑戰(zhàn)。如果你挑戰(zhàn)失敗,變得消極,你就不可能再與大?购狻V挥邢裆L醽喐缒菢颖3殖林鴺酚^、輕松快樂的心情,就會使小舟繼續(xù)在大海上前進(jìn),劈波斬浪,迎接人生的各種挑戰(zhàn)!

  每當(dāng)我遇到挫折時,我就會想起《老人與!分械木收Z句:個人并不是生來就要被打敗的,人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。

老人與海讀后感 3

  最近閱讀了美國著名專家海明威的著名短篇小說《老人與!,深有感觸。

  這部小說講述了這樣一個故事:故事的主人公—老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天出海捕魚,但每次都空船而歸。在第85天出海時,他遇到了一只非常大的馬林魚,可這條魚卻將老人和船脫向了深海。老人忍傷負(fù)重并付出極大的代價與這條大魚搏斗了三天三夜,最終殺死了它。然而,在返程路上,死魚的血引來了大批的鯊魚。老人不得不用棍子、刀子這些簡單的工具來對付他們。當(dāng)老人把船駛回海灣之時,那條大魚也被鯊魚啃咬殆盡,僅剩白骨。老人拖著疲憊的身軀走到了小漁屋,趴著身子便沉沉睡去。

  “一個人并不是生來就給打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他!边@句名言大家都很熟悉。這種永不言敗的精神深深感動并激勵著我。

  那些農(nóng)民工、小販、修補(bǔ)匠……都在艱苦的環(huán)境下努力生活著。為了家、為了自己、為了社會,無論生活怎樣艱苦他們都不會倒下。他們在打拼的同時也實現(xiàn)了自己的'人生價值,他們就是《老人與海》的一種現(xiàn)實演義,他們也是那么的堅強(qiáng),對生活充滿了無比熱愛。

  反觀我們自己,我們實在是沒有生活的壓力,我們也許真的沒有受到過那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折,只能說是少年時代的那小小的不如意而已。近期在各大短視頻平臺上常有一些小學(xué)生發(fā)布一些價值觀不正確的視頻,抱怨所謂學(xué)習(xí)生活中的“艱難”。他們每日雖然學(xué)習(xí)很累,我也深有感觸,但是過早的抱怨生活,以后你該怎么過?正如老人一樣,他在海上與馬林魚、鯊魚勇敢斗爭了三天三夜,甚至到頭來一無所獲。但他在睡夢中仍然夢到了青年時去過的非洲與那里的大獅子。這點(diǎn)證明他對生活并未失去希望。老人直面的是生活的困難,而我們面對的只是學(xué)習(xí)上、生活上那點(diǎn)甚至微不足道的事。我們應(yīng)當(dāng)變得堅強(qiáng)勇敢,并學(xué)會面對現(xiàn)實、面對困難,將自己變得更加優(yōu)秀!

老人與海讀后感 4

  “一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與!返。

  《老人與!愤@本書講了這么一個故事:古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚,被別的漁夫看做失敗者,可是他堅持不懈,終于釣到了一條大馬哈魚,大馬哈魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊,在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊,他用盡了一切手段來反擊;馗蹠r只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被鯊魚咬去了,但什么也無法摧殘他的英勇意志。

  圣地亞哥是個可憐的老頭。海明威以自己精煉的`語言塑造了這個形象,可以說,海明威并沒有給予老人成功,卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。

  這本書恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度,告訴我們怎么去面對生、老、病、死,告訴我們心該有多寬。老人是孤獨(dú)的,他是在理想的道路上前行的旅人,但他又是不孤獨(dú)的,因為他的意志是那樣的堅強(qiáng)。

  看了這本書,我的心久久不能平靜,這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了:做人不應(yīng)該被任何困難所屈服,應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。

  以前,我做什么事只要有一點(diǎn)不順利,就會退縮,有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上,我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心,認(rèn)為自己考不到好成績!独先伺c!分校魅斯c鯊魚搏斗,魚叉被鯊魚帶走了,他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了,他就用短棍。短棍也丟掉了,他就用舵把。這種充滿信心、鍥而不舍的精神,不正是我所缺少的嗎?

  今后,我不管遇到什么困難,都要信心十足地去面對,堅持到底,決不退縮。我要感謝這本書,感謝它讓我學(xué)到了那么多知識,感謝它讓我懂得了那么多道理,感謝它讓我知道自己的不足,及時改正自己的缺點(diǎn),使我成為一個對社會有用的人。一個真正的強(qiáng)者,只能被摧毀而不能被擊敗。

老人與海讀后感 5

  《老人與!肥敲绹骷液C魍闹,憑借此書他獲得了諾貝爾文學(xué)獎。書中描寫了一位勇敢、執(zhí)著的老人,面對著各種艱險和強(qiáng)大的對手,最終用自己的行動獲得了人們的尊敬。

  故事中講述的老人桑提亞哥是一個消瘦憔悴,頸脖皺紋很深,臉腮上長滿褐斑的的孤獨(dú)老人,他的朋友除了一個小男孩幾乎沒有。但是他的眼睛卻像海水一樣藍(lán),仿佛充滿著快樂。

  老人有一次84天沒有捕到一條魚,在別人的嘲笑下,他依然堅信他會捕到大魚。老人與孩子相互依存,相互照顧。在老人的心中,大海就是老人的家,在那里老人可以找到友誼和他深愛的東西。老人愛大海,他把大海比

  作是一位仁慈、美麗的女性。他把鳥、魚和海風(fēng)看作是他的朋友。有時候他和他的朋友聊天,他也會喃喃自語。從他的語言中可以看出老人內(nèi)心的復(fù)雜。就算是對于大馬林魚,老人的情感也在不停的變化。剛開始,老人是興

  奮的`,因為他終于可以結(jié)束他的噩運(yùn)了,而且這樣一條大魚可以給他帶來很大的財富;但漸漸老人開始欣賞馬林魚的智慧和和毅力,甚至把馬林魚當(dāng)成一個偉大的敵人;最后老人被馬林魚感動了,他為馬林魚的死感到難過。

  海明威說:“我試圖描寫一個真正的老人,一個真正的孩子,真正的大海,一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而,如果我能寫得足夠逼真的話,他們也能代表許多其他的事物。文中有一段經(jīng)典的句子”一個人并不是天

  生就要被打敗的,你盡可以消滅他,卻打不敗他“。這句話說明失敗并不可怕,可怕的是自己對失敗屈服,一旦屈服,那么所有夢想都不會實現(xiàn),這在現(xiàn)實生活中有著很重要的意義,我覺得人生就像老人出海捕魚一樣,會出

  現(xiàn)那樣勇敢地去面對,即使沒有成功,也不會因為沒有努力而給人生留下遺憾,我們也會是生活的強(qiáng)者,我們的生命也會因為我們付出了努力而精彩。

  讀《老人與!愤@本書,我感到我渾身增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。無論今后的教育道路有多少荊棘,多少挫折,我相信只有有老人那般不服輸?shù)钠焚|(zhì),我一定會是生活的強(qiáng)者!独先伺c!肥且槐局档萌プ屑(xì)品味的

  一本書,就象高爾基的《海燕》,能讓我們在暴風(fēng)雨來臨前獲得勇氣,獲取力量。能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去面對,堅持到底,決不退縮,向全世界大喊“我就是英雄!”

老人與海讀后感 6

  《老人與海 》故事講述的是老人圣地亞哥在遭遇困境的時候,不向命運(yùn)與痛苦低頭。他憑借著頑強(qiáng)的斗志,在出海84天后一無所獲的情況下,仍然命運(yùn)放棄,依然在第二天選擇出海捕魚,老人的堅持換來了收獲,終于在這一天,他捕獲了一條大馬林魚。他與大馬林魚經(jīng)過三天三夜的搏斗后又遇上了鯊魚,但老人敢于與海洋殺手說“不”,他是不會輕易將戰(zhàn)利品拱手相讓的。雖然到最后,還是敵不過強(qiáng)大的鯊魚,但他不向命運(yùn)屈服,過人的勇氣值得所有人學(xué)習(xí),這讓我印象極其深刻。

  無論在多么艱苦的環(huán)境,他都永不放棄,樂觀而自信,這種精神是寶貴的財富。這位老漁夫“在重壓之下仍保持的優(yōu)雅風(fēng)度”令我震撼,這是多么積極樂觀的生活態(tài)度。周圍的鄰居對他很友善,也很同情,酒吧老板也愿意施舍他,但人活著要有尊嚴(yán)的,不能茍且偷生,雖然吃飯才能活著,但活著不僅僅為了吃飯。毅然決然地選擇前途莫測的大海,敢于夢想,敢于追求,不畏懼失敗,即使一敗涂地,也含笑九泉。這讓我聯(lián)想到這次的疫情,多少最美逆行者們,他們身上這種敢于“逆行”,不懼“死神”的這種精神就是不向病毒屈服。各行各業(yè)堅守在崗位上,為全國抗疫做著平凡人的身上也都具有老人圣地亞哥的精神,永不屈服,樂觀積極。我相信這次疫情會讓所有人都增加勇氣和希望,這是逆境給我們帶來的。我相信疫情很快就會過去,我們終將會戰(zhàn)勝疫情,勝利屬于頑強(qiáng)的我們。

  博文學(xué)子在學(xué)習(xí)與生活中,也應(yīng)該具備老人面對艱難挫折時,不屈不撓的.精神。即使經(jīng)過自己的努力,不能得到別人的認(rèn)可,不能考上理想的大學(xué),即使與老人一樣的命運(yùn),經(jīng)過幾天的殊死搏斗,仍然落得一無所有,僅剩下魚骨頭,失敗了,但要有他那種與鯊魚搏斗表現(xiàn)出來的勇氣和膽量,做一位頂天立地的人,能夠艱苦奮斗,不到最后一刻,決不氣餒,竭力做到最好,即便肉體被打垮,精神上要永遠(yuǎn)是個強(qiáng)者。

老人與海讀后感 7

  今年寒假我讀了海明威寫的《老人與!愤@本書,書中講到老人圣地亞哥已經(jīng)連續(xù)八十四天沒釣到一條魚了,生活及其落魄,甚至連飯都吃不上,但他仍然堅信,第八十五天一定會釣到一條大魚。在善良、能干、懂事的小男孩馬諾林的幫助下,第八十五天,一個風(fēng)平浪靜的凌晨獨(dú)自一人駕船來到了深海區(qū),憑著經(jīng)驗放下了魚餌。經(jīng)過耐心的等待,終于一條身長十八英尺、體重xx磅的大馬林魚上鉤了。大魚拖著船游往大海深處,危險重重,老人依然死拉著不放,憑著自信和經(jīng)驗,相信自己一定能殺死這條大魚。在幾乎沒有食物和淡水的情況下,老人硬是和這條大魚周旋了兩天兩夜,最終憑借自己的智慧,克服了抽筋、饑餓、干渴、極度疲勞等難以想象的`困難,終于殺死了這條大魚,把它拴到了船邊。這讓我感受到了老人百折不撓,充滿智慧的一面。

  但是在回去的途中,遇到許多兇殘的鯊魚來搶奪戰(zhàn)利品,老人拼盡全力搏斗,開始用魚叉,用船槳、最后使用船舵,把它們一一殺死,直到最后只剩下一只折斷了的船舵。雖然這樣,大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)。老人調(diào)整好了自己的心情,專心致志的駕船,憑著半只舵,把剩下的一幅魚骨用船拖到了岸邊,自己也累得精疲力竭,受到了人們的贊揚(yáng)。這充分展現(xiàn)了老人勇敢、堅定的一面。

  我們做任何一件事情,重要的是自信,一旦下定決心做一件事情,不管失敗多少次,都要有一定會成功的信念。在堅定信念的支持下,只有不斷探索,不斷積累經(jīng)驗,才能應(yīng)對復(fù)雜狀況,化險為夷。

  我想如果當(dāng)時老人不是孤軍奮戰(zhàn),身邊有好朋友的幫助或者老人出海的時候帶上干糧和水,是不是結(jié)局就不一樣了。

  不管怎樣,讀完這本書,讓我覺得以后也要學(xué)習(xí)老人的這種自信,堅持不懈的精神!

老人與海讀后感 8

  《老人與海》是海明威于1951年在古巴寫的一篇中篇小說,是海明威晚年最杰出的一部作品。

  故事的內(nèi)容很簡單:一位名字叫圣地亞哥的老漁夫在連續(xù)八十四天沒有捕到一條魚的情況之下,他下定決心去遠(yuǎn)離陸地的大海上試試。在大海上,他的魚餌被一條巨大的馬林魚咬到了,在經(jīng)過三天三夜,耐力,毅力與體力的較量下,他勝了。在這較量之中有許多對老人不利的事:右手虎口受傷,左手抽筋過,可他最后還是戰(zhàn)勝了這條大馬林魚!在圣地亞哥返航時,卻遭到了鯊魚的襲擊,他努力拼搏,卻仍是沒能守住大馬林魚。等老人終于回到了港口,那條大馬林魚只剩下魚頭,魚尾和一條光禿禿的脊骨。

  可就是這么一個簡短的故事,卻透露出了書店“靈魂”——“硬漢精神”!

  圣地亞哥與大海,與自然界的強(qiáng)大力量對抗,而我們現(xiàn)在只是面臨一些學(xué)習(xí)上,生活上的挫折,與老漁夫相比,真的只是小巫見大巫。他的手已經(jīng)沾滿了老繭,皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽光曬出來斑點(diǎn),那艘破破爛爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴,他那破舊的小屋也是外面下暴雨,里面下小雨的那種。但是,他并沒有放棄對生活的希望!

  我們的手沒有老繭,皮膚沒有曬出斑點(diǎn),夏天在家里吹冷氣,衣服是爸爸媽媽幫忙洗的,每天放學(xué)之后回家就能吃上美味可口的飯菜,我們完全沒有任何的生活壓力。我們完全沒有任何的實際壓力。我們所謂的煩惱與挫折,實際上只是對事物的不滿意罷了。

  再看看圣地亞哥,那個老漁夫,生活的艱苦,并沒有打敗他,他仍然自信,樂觀的面對每一天。

  “人不是為了失敗而生的。一個人可以被毀滅,但是不能被打敗!边@是讀完《老人與!分笥∠笞钌畹木渥。精神的力量是令人敬畏的,圣地亞哥的`行動證明了這一點(diǎn)。他的手被魚線劃傷時,他只是簡單的將手泡在咸咸的海水里,還要顧及大魚是否拉線。他昏眩惡心看不清東西時,躍動的魚鰭讓他強(qiáng)撐著一直保持清醒,勸慰自己,鯊魚來襲時,他已經(jīng)在海中三天了,強(qiáng)忍著極度的不適并堅持到底。

  我不由得對圣地亞哥產(chǎn)生了敬佩之情,我被他的“硬漢精神”所折服,我要向他學(xué)習(xí),人是不可以被打敗的!現(xiàn)在的我們被慣壞了,所有的事都有父母扛著,而一旦我們收到了一點(diǎn)挫折,一點(diǎn)難關(guān),便放棄了,被打敗了,我們從小到大幾乎都沒吃過苦,全是父母幫忙。

  所以請記。喝瞬皇菫榱耸《。一個人可以被毀滅,但是不能被打!

老人與海讀后感 9

  老人桑提亞哥是個聰明勇敢﹑吃苦耐勞﹑樂觀向上的人,而他這種吃苦耐勞的精神最是令人敬佩的。

  他每天都獨(dú)自一人出海,每天早出晚歸還吃了上頓沒下頓,只有一間簡陋的屋子和一條小船。老人不管在多么艱苦的環(huán)境下都一直默默忍受,從沒抱怨過。

  而我呢?

  爸爸媽媽讓我拿個東西或掃個地都會大發(fā)雷霆鬧脾氣,受不得一點(diǎn)兒氣,吃不得一點(diǎn)兒苦。記得有一次,爸爸叫我去給花澆點(diǎn)水,我就很煩躁地答應(yīng)了一聲,可等到5分鐘之后爸爸回來了,我還是沒澆水,在爸爸的催促下才不耐煩地做完了事。

  吃苦耐勞——這本來是一個極其平常的行為,如果用現(xiàn)實中的事物來表現(xiàn),那也許出不了任何新意。在一個廣闊的﹑深厚的事物背景下展開了這樣一個話題,使本來平淡無奇的話題變得更加美好,變得更加具有任重感。

  老人面對困難,受盡了折磨,吃盡了苦頭……可他依然什么也沒有說。

  當(dāng)我看完《老人與!愤@本書以后,我發(fā)現(xiàn)老人吃苦耐勞的精神就把許多人的吃苦耐勞給徹底否決掉了。吃苦耐勞這種精神并沒有徹底地在人們的心中扎根發(fā)芽,反而像脆弱的蒲公英那樣一吹就散。有好幾次,當(dāng)我面對困難的時候,我都會不屑一顧,一直認(rèn)為自己會成功,卻沒想成自己已經(jīng)被虛構(gòu)的人物給打敗了。

  那當(dāng)我們面對困難該怎么辦呢!如果只有智慧沒有力氣,沒有吃苦耐勞的'品質(zhì)的話,困難就會像座大山一樣阻擋你的去路;如果你擁有著這樣的品質(zhì)精神并且有足夠的智慧的話,困難就會像一根鴻毛一樣,只要你用力輕輕一吹,就會隨風(fēng)而去。

  所以,我們應(yīng)該把這種良好品質(zhì)給培養(yǎng)起來,并且發(fā)揚(yáng)光大。這樣,當(dāng)我們面對困難的時候,不管受多少苦,多少難,都會一直堅持下去。

  桑提亞哥,你真是個值得敬佩的人,是你教會了我什么才是吃苦耐勞;也是你教會了我困難是多么渺。贿是你教會了我怎樣去做一個成功者……

  也許,在那些不了解老人的人眼中會覺得他是個極為平常的人,也會認(rèn)為他是個很窮很窮的人。但是,我卻認(rèn)為他極為富有,他擁有著許多人所沒有的良好品質(zhì),他比任何富人更善良,更聰明,更勇敢……因此,我們要向老人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的吃苦耐勞,學(xué)習(xí)他身上所有的良好品質(zhì)。

  老人我只想對你說:“謝謝你!你永遠(yuǎn)是我們世人的榜樣,你的名字和你的故事還有你的優(yōu)異品質(zhì),一定會一代一代地流傳下去的!

  桑提亞哥!

  這個響亮的名字一定會永遠(yuǎn)地銘刻在人們的腦海里。我相信,以前是,現(xiàn)在是,將來也是!

老人與海讀后感 10

  《老人與海》是我們再熟悉不過的一部來自海明威先生的一本短篇小說。講述了一位老漁夫與一條巨大的馬林魚搏斗的故事。

  故事中有一位“英雄人物”——老漁夫圣地亞哥,他已經(jīng)連續(xù)八十四天沒有捕到一條魚兒了。漁夫捕不到魚還能叫漁夫嗎?在別人眼中,他就是一個徹徹底底的失敗者?墒サ貋喐绲男氖冀K是屬于大海,他以樂觀的態(tài)度去面對。

  在八十五天的時候,一條巨大的馬林魚上鉤了。

  那條魚太大了,它每一次晃動,都會讓小船劇烈的搖晃,這似乎就是一場勝負(fù)分明的.戰(zhàn)斗,老人完全可以選擇放棄,可他卻堅決的要與大魚搏斗,因為我想這樣才會讓他有證明自己的機(jī)會。

  魚叉,小刀,船槳,老人用了一切可以與魚搏斗的東西,漁夫最終獲勝了。

  但大魚的鮮血卻又引來了鯊魚,漁夫只好將鯊魚一一殺死?纱篝~最終卻難逃被吃掉的命運(yùn),鯊魚把那條馬林魚吃的一干二凈,老人最終只拖著一條魚骨回家。

  從捕魚這個角度來說,他是失敗的,但如果從精神這個方面來說,他無疑是偉大的。

  漁夫一次又一次的努力,勇敢的與大魚對抗,他的精神值得我們一生去學(xué)習(xí)。

  我記得海明威先生曾在書中這樣寫到:“人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能被打敗。”

  《老人與!愤@本書中其實還有另外一層意思。

  故事中的漁夫已經(jīng)很老了,他完全不用出海捕魚了,可以做其他輕松一點(diǎn)的事來安度晚年。但老人沒有,他正在一次又一次挑戰(zhàn)他的極限,老漁夫不想承認(rèn)也不愿意被打倒。

  不管故事的最后老漁夫是挑戰(zhàn)成功還是挑戰(zhàn)失敗,我們都應(yīng)該尊重這樣的人。只要有人向自己的極限,人類的極限挑戰(zhàn),在大家眼里,他永遠(yuǎn)都是勝利者。

老人與海讀后感 11

  在路的上坡處的小棚屋里,老人又睡著了。他依然臉朝下趴著,男孩坐在旁邊看著他。老人正夢見那些獅子。

  世界上沒有萬能的人,但也許,有人的毅力可以戰(zhàn)勝一切。有多少人在經(jīng)歷八十四天沒有收獲時,還會堅信明天也是希望;又有多少人在經(jīng)歷拼搏了三天三夜時,還會堅持握緊手中的“方向盤”。

  在我13歲那年的夏天,我翻開了《老人與!,就像忽然間坐上了航船,在海上迎著波浪,一直前進(jìn)……輕輕合上《老人與!罚业乃季w萬千,我的心早已隨著書緩緩飄到波濤洶涌的海上。

  回想起去年……我很沮喪,帶著淚水,輕輕走過紅色的跑道,回頭看了眼還在比賽的隊員們,我百班羨慕。的確,在比賽時,我輸了,對于我來說,那是一次嚴(yán)重的打擊,我在乎每一次比賽,每一次活動。我喜歡那種有競爭力的感覺,而每次在這個過程中,我被淘汰了,那會使我陷入低谷,不停地對自己說:“你又被淘汰了,又沒有把握住一次機(jī)會,人生中有多少機(jī)會是讓你去浪費(fèi)的!”

  還有一絲殘余的夕陽,已不再是火紅火紅的了,它是淡淡的橙色。我沒有任何表情,背著書包,踏著小碎步,帶著紅腫的眼睛回到了家里。白天的悶熱已經(jīng)消失,我坐在窗邊吹著風(fēng)扇,抬頭看天,把眼淚倒回眼眶。鳥在空著翱翔,我想起了海鷗……

  老人握著魚竿,緊緊的握住,另一只手拿著船槳,盡管在大海中,船身是那么不起眼可它仍在滑動。老人每時每刻都在跟大魚作斗爭,他在堅持著,他在用他的毅力挑戰(zhàn)極限他沒有放棄,三天三夜后依舊在堅持,他用自己的方式鼓勵著自己。

  “人并非生來要給打敗的,你盡可以消滅它,可就是打不敗他!”老人最后喊出的這句話,便是人生拼搏的意義,人生中,有多少艘航船是在暴風(fēng)雨中航行過來的,他們不也經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨的折磨嗎?他們不照樣好好的過來了嗎?這點(diǎn)暴風(fēng)雨算得了什么呢?人的一生,就像是一艘航船,注定要經(jīng)歷風(fēng)雨,但只要握緊船舵,船就不會沉沒!

  “轟隆。。 币宦暲坐Q,打斷了我的思緒,下雨了。面對突如其來的大雨,我似乎明白了什么,我沖進(jìn)雨中,頓時,心中的石頭落下了,這大雨洗清了我的'大腦,我不再迷惘,我要做一艘敢于在海中航行的船!

  仍是這樣一個夏日,如此相似的一切,這橙色的殘霞。14歲的我,又翻開了《老人與!,這一年,因為有這本書的陪伴,我成長了不少。在沮喪時,要學(xué)會給自己鼓勵,希望有的是,他們在前方等你;失敗了,不應(yīng)該只是躲著悄悄哭,而應(yīng)該是找對路,堅持下去,為人生拼搏出一條航道,做一艘在暴風(fēng)雨中不會沉沒的船!

  我的人生也會隨著這本書起航,在人生的航海中,勇往直前,永不放棄……

老人與海讀后感 12

  信念是生命的源泉,它讓小草破土而出,迎接生命的第一縷陽光;它讓平凡的蠶蛹掙脫繭的束縛,開始第一次飛翔;它讓生命短暫的夏蟬唱響整個夏天;它讓堅強(qiáng)的人們戰(zhàn)勝巨大的困難。

  最近我讀了《老人與!,書中的老人讓我非常感動和佩服。他是個漁夫,孑然一身,駕著小船。在墨西哥灣流中釣魚,連續(xù)84天一無所獲。我們可以想象一下,84天沒捕到魚是個多么大壓力!

  小說主要描寫了古巴漁夫圣地亞哥,老人生來有一套捕魚的好技能——視力、體力、技巧等,然而他卻不怎么走運(yùn),84天都沒有釣到魚,沒有人愿意跟他出海,連唯一的小孩也出于父母意愿的關(guān)系而被迫離開,留他獨(dú)自一人漂泊在海上。在他準(zhǔn)備放棄捕魚返航時,終于發(fā)現(xiàn)了一條體長十八尺,體重超過五百磅的大馬哈魚。圣地亞哥在沒有武器、沒有水與食物的情況下,與大馬哈魚之間展開了長達(dá)三天三夜的搏斗,最終大馬哈魚被老人殺死。但圣地亞哥在歸途中遭到大量鯊魚襲擊,回港時捕獲的大馬哈魚只剩骨頭的情景。

  在生活中,我們碰到了困難 ,也許會去面對;也許會望而卻步。比如說劉偉,他小時候雙臂已經(jīng)殘廢,但是她并沒有向挫折屈服,而是天天練習(xí)用腳寫字、吃飯……經(jīng)過他的不懈努力,他終于學(xué)會了用腳彈鋼鋼琴。魯迅先生曾經(jīng)說過:“偉大的胸懷,應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概一用笑臉迎接悲慘的命運(yùn),用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸!笔前!我們遇到厄運(yùn)和不幸,與其埋怨命運(yùn),還不如鼓起精神和勇氣,以堅強(qiáng)的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)。老人不也是這樣嗎?老人沒有被任何困難壓倒,他盡自己最大的`努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。

  在這本書中,我認(rèn)識了具有頑強(qiáng)毅力的圣地亞哥和勤快的馬諾林。他們真誠的友誼使我感動,馬諾林一直在暗中鼓勵著圣地亞哥,而圣地亞哥也對生活充滿著新的希望,他有一顆感恩的心,在他遇到挫折時他沒有氣餒,反而感謝磨難,因為一次次的磨難,使他更加頑強(qiáng)!

  “要是孩子在這里就好了!”這句話一遍又一遍地從老人口中說出,表明了老人是多么的愛孩子。圣地亞哥在海邊時,一直與孩子生活在一起,仿佛如同親人一般。老人獨(dú)自出海時,不管是遇到困難,還是得到了收獲,嘴中總會念著:要是孩子在就好了。他們彼此互相依靠著,孩子如同是老人生活中不可缺少的一部分。他們心連著心,孩子也是老人的精神支柱,兩人創(chuàng)造出一層不可破滅的感情。當(dāng)老人連續(xù)八十四天沒有捕到魚,被周圍的人看作是失敗者時,孩子卻把老人看作堅持不懈、鍥而不舍的英雄!

  《老人與!肥且粋不可戰(zhàn)勝的悲劇英雄的真實傳奇。忘年之交,是孩子與一位老人之間堅不可破的情感真實寫照!

老人與海讀后感 13

  在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又并不平凡的故事……也許沒有大海,那就沒有了這個不平凡的故事。正因為有了大海,才有了這平凡的漁夫,才有了這碩大無比的魚;才讓漁夫釣上了這條大馬哈魚,但卻在海上與其搏斗了三天三夜才把它殺死,接著卻又遭到了鯊魚的襲擊,最后的結(jié)局可想而知,這條大馬哈魚只剩下又粗又白的脊骨。一切的肉體都不復(fù)存在了,剩下的僅僅是—個軀殼,一個沒有靈魂的軀殼,只不過是一堆毫無利用價值的骨架!然而在這個頗具悲劇色彩的故事中,卻折射出一位“英雄人物”——漁夫圣地亞哥。‘

  他連續(xù)八十四天捕不到魚,在別人看來,他是失敗的。一個漁夫捕不到魚,還能算是—個、真正的漁夫嗎?而他卻還在第八十五天出海捕魚。他從未放棄,即使已經(jīng)八十四天沒捕到魚了。他的這種堅持不懈,“知其不可為而為之”的精神難道不值得我們佩服嗎?古時愚公移山,他明知道開山挖石并非易事,也不是一朝一夕可為之的事情,這需要自己的子子孫孫一代代不懈地做下去,可他仍堅持帶著子孫一天天去移石。愚公不也“知其不可為”,卻也堅持不懈地做下去了嗎?天帝最后感其誠,命山神搬走了山。連古時一位九十多歲的'老翁都如此,我們不是更應(yīng)該如此嗎?如今的中學(xué)生,興趣倒是挺廣泛,學(xué)這又學(xué)那,可幾乎每次都是“三天打魚,四天曬網(wǎng)”,總半途而廢,他們?nèi)鄙俚牟痪褪窍袷サ貋喐绾陀薰粯拥囊懔?只要有了毅力,便沒有不可攀登的高峰,只要有了毅力,便沒有不可逾越的障礙!回想起文中老人的話“人不是為失敗而生,一個人可以被毀滅,但不能被打敗”不正道出了本文的主題嗎?人真是很奇怪的動物,為何有勇氣面對死亡,卻沒有勇氣面對失敗。失敗真的如此可怕嗎?人生誰能沒有失敗?就像人學(xué)走路,也得有過摔跤,而且只有經(jīng)過摔跤,人才能學(xué)會走路。失敗可以毀滅一個人,也可以造就一個人,有人因為害怕失敗不敢追求成功,這就是弱者。在弱者面前,失敗是傾覆生活之舟的波濤,波濤越大,他就越容易被吞噬。但我相信每個向往成功的人都不希望自己是弱者。

  作為一位強(qiáng)者,就不應(yīng)該面對失敗而消沉悲觀,就不應(yīng)該因為沮喪而停止追求!《老人與!方o予我們的啟示實在太多太多。它確實是—部好書,—本讓人受益終生的好書!

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老人與海讀后感 14

  《老人與海》是新課標(biāo)推薦給學(xué)生的必讀書之一,很長一段時間我無法對它喜歡起來,曾今在班里讀過幾頁,面對學(xué)生淡淡的反應(yīng),讓我一度覺得這本書無法欣賞,一本連我自己都無法讀出味道的書要讀給學(xué)生聽,學(xué)生自然不會買我的帳,讀過幾頁之后這本書很自然的被我打入了冷宮。

  救它出冷宮的是黃黃的書簽上的一句話“海明威,美國作家因《老人與海》一書一舉獲得諾貝爾文學(xué)獎!蔽液荏@訝,這樣一本薄薄的書為什么能拿到諾貝爾文學(xué)獎?一時興起百度了一下,找到了很多關(guān)于這本書的一些簡介和價值剖析以及其他人的一些讀后感,漸漸地我也產(chǎn)生了讀讀的這本書的欲望,于是有了我與這本書的二次會面。

  借助他人的閱讀提示和一探究竟的心情花了三個晚上讀完了這本書。有三點(diǎn)至今在腦海里回蕩:

  一、桑迪亞哥太強(qiáng)大了。他,一無所有,窮,年老,身體不好。但是卻也是世界上最富有的人,八十七天沒有抓到魚,仍然堅持出海,仍然堅信自己一定能夠抓到一條大魚讓漁村里的人大吃一驚,八十七天他承受的`是怎樣的壓力啊?我想到了我們的公開課,如果我八十七節(jié)課都沒有上好,我敢開公開課嗎?我的內(nèi)心還會有那種自信和熱情嗎?恐怕都怕了吧。

  二、很善良的故事。小男孩很善良,雖然家人的逼迫使得他不得不離開老人的漁船,但是他從未放棄關(guān)心老人,照顧老人的生活,陪他說話,為他擔(dān)心,老人歸海后小男孩紅著雙眼堅決的說“誰也不許打擾他。”不禁讓我眼淚盈眶,那是真正的疼愛呀,有愛再簡短的話都充滿力量。老人也是善良的,他很窮,但是他記得每一個對他好的人,捕魚歸來,身體都還沒恢復(fù),首先想到的是如何分那條大魚,分給曾今幫助過他的每一個人,感恩和善良亦是一種偉大的人格,不得不令人肅然起敬。

  三、一種偉大的力量。老人與大魚搏斗讓我們看到的不是人與動物的廝殺,不是血腥的場面,看到的只是一種英雄之間惺惺相惜的疼,老人和大魚都是英雄,老人要?dú)⑺来篝~,但他斗的是智慧,他尊重自己的對手。還記得老人曾說過一句話:“在大海里沒有誰是真正孤單的!焙5膶拸V無垠也孕育了無限的孤單寂寞,我想只有真正懂得他的人才能在寂寞的海面上唱出歡欣的歌吧。在這本書里人、動物和大自然是融為一體的,桑迪亞哥用智慧和毅力征服了大海,也征服了讀他的人。

  倘若細(xì)細(xì)品味,這本書里很多的句子都會給人以無限的啟發(fā),值得再讀。

老人與海讀后感 15

  “一個弓著腰,穿著一身舊的褪色衣服的老人邁著蹣跚的步子,手里拿著餅干丁,喂海鷗的老人”這幾天總浮現(xiàn)在我眼前。他活靈活現(xiàn),那樣生動,他就是我們課文《老人與海鷗》中的主人公——海鷗老人。海鷗老人與海鷗相依為伴,老人對海鷗產(chǎn)生了真誠而深厚的感情,海鷗也對老人報以深厚的感情,老人死后,海鷗依依不舍的圍著老人的照片鳴叫,久久不肯離去。

  正是因為老人對海鷗付出了真情,海鷗才能對老人如此依戀。真情無處不在,真情無處不需要,人與人的和平相處需要真情,朋友之間的互相信任需要真情,人與動物產(chǎn)生感情需要真情。真情就如一只無形的手,能將兩者相聯(lián)合。

  我想起了前一段時間,我們班發(fā)生的一個故事:KL是我們班上一個智力上有缺陷的同學(xué),每天說話都說不清楚,寫字也讓人有些看不懂,而且特別臟,口水流的到處都是。為了促進(jìn)同學(xué)間的友誼,老師讓后面的`女同學(xué),每人都必須和他坐兩周。ZX是我們班一個女生,這次是輪到她和KL坐,她當(dāng)然非常不愿意。下午她要方塊隊訓(xùn)練,正好不愿意和KL坐在一起,趕緊早早的走,晚晚的回。放學(xué)了,教室里亂哄哄的,忽然KL沙啞的說:“嘿,我?guī)蚙X抄作業(yè)!彼穆曇裟:磺,但是卻異常響亮,把我們驚了一跳,紛紛回頭看他,只見他認(rèn)真地握著筆,瞇著眼睛看著作業(yè),看一下低頭寫一點(diǎn)。ZX回來后,沒想到竟然又哭了,她不希望KL動她的東西,更不希望他寫她的本子。但是KL依然對ZX很好,有時作業(yè)堆到講臺上,KL都會上去拿走兩份作業(yè),一份是自己的,另一份是ZX的。ZX也漸漸地對KL好了起來,有時還幫助他。當(dāng)兩周過去了,老師卻忘了給ZX調(diào)座位,人人都提醒ZX換一下,可是ZX卻笑著說:“沒關(guān)系,KL蠻好的。”

  就連這樣的兩個看似水火不容的人,通過幾個沒有言語的真誠動作,都能產(chǎn)生友誼。真誠是多么重要!我相信,只要對別人付出了真誠,別人也總會回報與你真誠!

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