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《老人與海鷗》讀書心得

時(shí)間:2024-11-02 06:57:45 老人與海 我要投稿
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《老人與海鷗》讀書心得范文(通用10篇)

  讀完某一作品后,大家一定都收獲不少,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀書心得怎么能落下!你想知道讀書心得怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的《老人與海鷗》讀書心得范文(通用10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

《老人與海鷗》讀書心得范文(通用10篇)

  《老人與海鷗》讀書心得1

  這是一位普通的老人,每天步行二十余里,只為給海鷗送餐,十年如一日;這是一群重情意的海鷗,當(dāng)老人去世時(shí),他們肅立、鳴叫,就如老人的兒女。

  這是一首真情的贊歌,讓我們真切地感受到人與動(dòng)物之間最真摯的情義。它就是課文《老人與海鷗》。

  課文講述了一個(gè)感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此,老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來臨,海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來到翠湖之畔,老人也像趕赴約會(huì)似的,每天到翠湖之畔去喂海鷗,風(fēng)雨無阻。他視海鷗為兒女,給它們起名字,喂餅干,照顧傷病的海鷗。久而久之,海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天,老人去世了。海鷗們?cè)诶先说?遺像前翻飛盤旋,連聲鳴叫,后又肅立不動(dòng),像是為老人守靈的“兒女”,不忍離開自己的親人。課文語言樸實(shí),平凡中包含深情,令讀過的人無不為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。作者抓住了老人的動(dòng)作、神態(tài)和語言及海鷗的動(dòng)作的描寫,來突出老人與海鷗之間這種深厚的情義!斑^了一會(huì)兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。”讀到此處,我有些哽咽。為了去世的老人,也為了那一群深通人性的海鷗。誰說動(dòng)物沒有感情?它們和我們?nèi)艘粯佑兄S富的情感。原來,鴿子也是有靈性的,它也知道滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。它贊美了人與動(dòng)物之間和諧相處的美好關(guān)系,也展現(xiàn)了動(dòng)物與人類之間生死相依的濃濃親情,讀來感人至深。

  動(dòng)物也有情感,它們心中的愛絲毫不會(huì)比人類少,甚至比我們更為驚天動(dòng)地。而只有和動(dòng)物和諧相處,我們才能感受到動(dòng)物們的真情。我們對(duì)它們所付出的任何一份感情,都能得到它們加倍的回報(bào)。正因這樣,人間才會(huì)出現(xiàn)那么多人與動(dòng)物和諧共處的動(dòng)人畫卷。

  現(xiàn)在,有越來越多的人加入保護(hù)動(dòng)物的行列中去。我仿佛看到了有那么一天,動(dòng)物和人類和諧共處在同一片藍(lán)天下,相親相愛!

  《老人與海鷗》讀書心得2

  今天,我學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文,讀完后感想很多,啟發(fā)也很大。

  這篇課文主要講了:一位叫吳慶恒的老人,每天不管怎樣,都會(huì)步行二十余里來到翠湖,就這樣堅(jiān)持了十年,老人也和海鷗結(jié)下了深厚的情誼。有一天,老人去世了。作者把老人的遺像放在了翠湖,意想不到的事情發(fā)生了——海鷗突然飛來,在老人的遺像旁翻飛盤旋。最后站成了兩排,它們肅立不動(dòng),像給老人守靈的白翼天使。

  讀完后,給我留下最深印象的就是吳慶恒老人,他的一舉一動(dòng)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  在這里,我想對(duì)老人說:“您真是一位偉大的老人,把海鷗當(dāng)做自己的'親人,去愛護(hù)呵護(hù)它們。我一定要向您學(xué)習(xí)!

  當(dāng)每每我讀這篇課文時(shí),就會(huì)想起了兩則廣告。第一則廣告相信大家也很熟悉:沒有買賣就沒有殺害。第二則則是說是說江豚瀕臨滅絕。這不都是人類干的嗎?現(xiàn)在,我讀了這篇課文,才深深的體會(huì)到動(dòng)物是多么重要,可以說,沒有動(dòng)物就沒有人類!所以,在這兒,我要呼吁大家:從現(xiàn)在開始,讓我們保護(hù)自己的朋友——?jiǎng)游铮?/p>

  《老人與海鷗》讀書心得3

  今天,我讀了一篇文章,文章的名字叫《老人與海鷗》,故事的主要內(nèi)容是:在一個(gè)普通的冬日,我和朋友來到翠湖,看海鷗,海鷗飛的很熱鬧。忽然,看到一個(gè)老人,他很樸實(shí),衣服、藍(lán)布包都用的褪了色,連喂鳥的塑料袋用的也褪了色,朋友告訴我,這位老人很愛海鷗,每天步行二十余里送餐,他在人少的地方喂海鷗,他把食物放在欄桿上,海鷗都依著他的`節(jié)奏起起落落來吃它的食物,他給每只海鷗都起了名,他說:“老沙,獨(dú)腳起來一下!敝灰娝暇蛙S起兩只海鷗。不就,有人告訴我老人去世了,我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大,放到了海鷗面前,海鷗就低聲鳴叫、低飛,圍著這個(gè)照片飛來飛去,過了很長(zhǎng)時(shí)間我們?cè)撌掌鹫掌,海鷗像炸了營(yíng)似的,都朝這邊飛來,我們好不容易才從這片白色旋渦中走出來。

  老人把海鷗當(dāng)成了自己的兒女來看待,久而久之,海鷗對(duì)老人產(chǎn)生了感情。老人每月工資并不多,還得買四、五元每斤的餅干來喂海鷗,剩余下來的錢才是自己一月的生活費(fèi),這些充分表達(dá)了老人對(duì)海鷗的濃濃情意。老人的這些奉獻(xiàn)都是無私的,不求回報(bào)的,他還給每一只海鷗起了一個(gè)親切又樸實(shí),能表達(dá)深情厚誼的名字。他根據(jù)海鷗外貌的不同特征,起了不同的名字。這說明了老人喂海鷗的時(shí)間多名長(zhǎng)久,每只海鷗的外貌特征都記得清清楚楚,比如,獨(dú)腳,就是只有一只腳,停下了只能靠扇著翅膀保持平穩(wěn)的那只。海鷗和老人在一起時(shí)間長(zhǎng)久了,海鷗就通人性了,老人叫獨(dú)腳、老沙起來一下,只見水面上就有兩只海鷗飛起來,海鷗能聽懂老人對(duì)它的呼喚。為報(bào)答老人對(duì)海鷗的養(yǎng)育恩情,老人去世時(shí),海鷗排成兩排站在老人面前進(jìn)行悼念、“翻飛盤旋、低聲鳴叫”,海鷗對(duì)老人的去世很悲痛,因?yàn)槔先说娜ナ,它們就失去了唯一的親人。海鷗對(duì)老人戀戀不舍,具有深深的濃情厚誼。

  我與老人相比相差甚遠(yuǎn),我沒有做到愛護(hù)動(dòng)物。記得我在寫數(shù)學(xué)題時(shí),有一只小蟲爬了過來,我就把那只小蟲用鋼筆尖摁死了。我想,小蟲子還想來到我的書中來。一想到這件事,我就想起了剛剛學(xué)過的第一課《老人與海鷗》,老人是那么無私的愛海鷗,每天堅(jiān)持喂海鷗。可我呢,我不但沒有給小蟲子貢獻(xiàn)點(diǎn)什么,我還結(jié)束了它的生命,殘害了一條小生命。老人善待海鷗,海鷗對(duì)老人如同親人,動(dòng)物和人類是平等的,應(yīng)該是友善相處,和諧生活。讓我們都來愛護(hù)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物吧。動(dòng)物和人類會(huì)成為好朋友。

  《老人與海鷗》讀書心得4

  今天我學(xué)習(xí)了一篇課文《老人與海鷗》,我受益匪淺。

  我為其中人與海鷗心中的那份真誠(chéng)的友誼所感動(dòng),老人將海鷗當(dāng)作自己的子女看待,而海鷗也把老人當(dāng)成自己的親人,以致在老人死去時(shí)它們?cè)敢庾隼先说摹鞍滓硖焓埂背蔀樗ㄒ坏氖亓耆恕?/p>

  我也疑惑過為什么海鷗與老人能建立起一段這么感人的友誼呢?通過了解我知道了原因,那不僅僅是因?yàn)槔先藢?duì)海鷗的喜愛。老人每天要步行十余里路往返來喂海鷗,就連5毛錢一趟的班車他也不做,而4元5角一斤的餅干他卻毫不猶豫的買給海鷗,而他自己的.唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙。

  從這篇課文中我得到一個(gè)結(jié)論:你對(duì)動(dòng)物好;動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。每種動(dòng)物它都是有靈性的,你對(duì)它的好它都能感覺得到。

  《老人與海鷗》讀書心得5

  今天預(yù)習(xí)了第21課《老人與海鷗》,講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事:一位老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,給海鷗送食,透過老人呼喚海鷗的一個(gè)個(gè)即樸實(shí)又有個(gè)性的名字,我們不僅看到老人對(duì)海鷗是那么熟悉,更看出老人對(duì)海鷗的親昵,對(duì)海鷗的愛,視海鷗為自己的親人、兒女。

  通過生動(dòng)、真實(shí)的描寫,告訴我們:動(dòng)物和人一樣,它們有靈性,有感情,只要對(duì)它們有真情的付出,它們也一定會(huì)用真誠(chéng)來回報(bào)!如果說老人對(duì)海鷗的愛是無私的`愛,那么海鷗對(duì)老人的情是震撼的情。

  通過這篇課文,使我感受到:動(dòng)物和人一樣,有自己的愛憎,自己的情懷,更感受到人與動(dòng)物之間真摯的感情!

  動(dòng)物是有靈性的,它們是人類的朋友!

  《老人與海鷗》讀書心得6

  《老人與海鷗》就是這樣的一篇課文。講述了昆明一位叫吳慶恒的老人十幾年如一日,如親人般照顧喂養(yǎng)翠湖邊的海鷗。當(dāng)老人去世后,海鷗自發(fā)為老人守靈,不忍離開自己的親人。

  在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時(shí)候,首先印入你眼簾的是那位普通的老人:“他的背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時(shí)布衣,背一個(gè)褪色的藍(lán)布包,連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色!

  顯然,這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來歷,也不知道他的生活狀態(tài),但是,卻從他的形態(tài)和所用物品上,看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡(jiǎn)單與樸素,或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的'城郊步行來到這翠湖邊,不是為垂釣,也不是為散步,“只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴”。

  老人與海鷗,一個(gè)孤獨(dú)的老人和一群海鷗。一個(gè)孤獨(dú)的步履蹣跚的老人和一群飛得熱鬧的海鷗。

  這是一個(gè)孤獨(dú)的老人,自有別樣的悲苦人生,從思想激進(jìn)的大學(xué)生到不聞一名的普通工人,右派、冤獄給了他謝絕人情世事的驚懼,而海鷗讓他擁有了最貼心溫暖的衷情,生活的必需,精神的兒女,超世絕俗的愛……

  但老人走了,海鷗在飛,海鷗飛在老人的心里,老人留在海鷗的生命中,那是一群潔白的重情重義的精靈……

  《老人與海鷗》讀書心得7

  “海歐是吉祥鳥、是幸福鳥!边@是吳慶恒老人生前的一句話。吳慶恒老人與海歐的哪種情讓我為之震撼。

  老人在每個(gè)冬天的早餐都會(huì)早早的從城郊步行二十余里路來到翠湖,給海歐送餐,老給每只海歐都起了名字,雖然樸素,卻包含著老人對(duì)海歐深深的愛。老人還對(duì)海歐們親呢地說話,喊它們的`名字,對(duì)海歐們?nèi)缤瑢?duì)自己的兒女一般。

  老人為了給海歐們吃好,就把自己三百多元退休金中的一大半都給了海歐買食物,而老人舍不得為自己買一件保暖的衣褲,舍不得買一二塊錢的車票,舍不得給自己買一袋好煙……就是這樣一位默默無聞的老人,為了海歐放棄了自己的一切。

  老人走了,當(dāng)海歐們?cè)俅我姷嚼先藭r(shí),老人已經(jīng)被深深地定格在照片中了,海歐們已經(jīng)與老人結(jié)下了深情厚誼。海歐知道了老人已經(jīng)離它們而去了,它們知道了再也聽不到老人對(duì)它們親昵地說話了,它們知道了再也聽不見老人呼喚它們的名字了,它們知道了再也吃不到老人為它們做的美味而獨(dú)一無二的餅干了,它們圍著老人的遺像時(shí)它們像炸了營(yíng)似地?fù)溥^來,不想讓我們把遺像帶走。

  老人愛海歐,海歐同時(shí)也愛老人風(fēng)相信,老人在天堂上一定看著這一只只潔白的身影,一定想著它們,在老人的心中一定有一群飛翔的海歐。

  只要你給動(dòng)物一份愛,動(dòng)物就會(huì)還你一份愛。

  《老人與海鷗》讀書心得8

  在課文的世界里,有感動(dòng)的、傷心的、高興的……課文,但老人與海鷗卻帶給我無比的感動(dòng)。

  老人與海鷗講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事:老人視海鷗為自己的親人、兒女,給海鷗喂食,取名字,把海鷗當(dāng)成自己的兒女看待,而且老人毫不吝嗇買給海鷗4元的餅干,而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香煙;老人去世后,海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋,大聲鳴叫,像是為老人守靈的白翼天使,他們好像在為老人守靈,不忍心離開“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了擺在自己面前的所謂的.“老人”其實(shí)是一張遺像,真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人,他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來。當(dāng)然這是不可能的。

  在課后,我一直帶著疑問:這位老人究竟是誰?海鷗們與他無親無故,他為什么要對(duì)海鷗好呢?為什么要照顧他們?像他這樣的老人,應(yīng)該是躺在搖椅上,好好度過晚年,但為什么這個(gè)老人這么特殊呢?……種種原因給我?guī)砹死_。電腦給了我答案,老人覺得海鷗是幸福鳥,吉祥鳥。海鷗在的地方,那兒的人就會(huì)快樂,就會(huì)幸福。老人名叫吳慶恒,是昆明人,那兒的居民都把他稱為“海鷗老人”。只要在當(dāng)?shù)兀t嘴鷗“駕臨”,老人每天都徒步幾十里給海鷗喂餐,風(fēng)雨無阻。老人每月退休工資只有三百零八元,大部分都用來給海鷗買食物,他舍不得坐車,所以每天步行20公里給海鷗喂食。

  其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,一直都有人與動(dòng)物之間的感人故事,你給動(dòng)物感情,相對(duì)的,動(dòng)物就會(huì)回報(bào)你。因此,我得出了一個(gè)結(jié)論:你對(duì)動(dòng)物好,動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好,每種動(dòng)物都是有靈性的,它們都會(huì)報(bào)答對(duì)自己好的人。即使是一種兇猛的動(dòng)物,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的感情相處后,一切冷冰冰的東西都會(huì)融化。

  《老人與海鷗》讀書心得9

  “過了一會(huì)兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。他們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。”這句話是我感受最深的畫面,直至今天,我的腦海里還深深地印著那句話。

  《老人與海鷗》一文主要寫了老人十幾年如一日地堅(jiān)持每個(gè)冬天都去翠湖邊喂海鷗,跟海鷗相伴。老人死后,海鷗又知恩圖報(bào),化作白翼天使為老人守靈。

  老人平時(shí)孤身一人,只靠每個(gè)月那308元錢來維持生活,而紅嘴鷗則是老人唯一的寄托。老人舍不得花一元錢坐公交車,但是那四元五角一斤的餅干老人卻毫不伶惜的為海鷗買了下來,因?yàn)槔先酥肋@是海鷗最喜歡的美食。他還經(jīng)常買來雞蛋做雞蛋餅干給它們吃,而他自己唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。

  這令人感動(dòng)的場(chǎng)面,讓我不知不覺的.想起了一篇課文《金色的腳印》,里面記述了狐貍和正太郎之前那發(fā)自內(nèi)心的情深場(chǎng)面,讓我很是感動(dòng),更多的是無法忘懷。

  說起來動(dòng)物 ,我又情不自禁地想起了“鈴鐺”。“鈴鐺”是一只很萌很可愛的小狗,它很善解人意,有一回我的腿受了傷,它還不斷蹭我的頭,舔我的臉,是不是還有滴眼淚劃過眼角,可是有一天,它突然走丟了,我泣不成聲的哭了起來。

  我們有時(shí)對(duì)動(dòng)物很是殘暴,如果動(dòng)物與人之間多一些接觸,更多一些關(guān)愛,動(dòng)物們不會(huì)再有痛苦,更不會(huì)逃避我們,我們也可以去為了我們對(duì)動(dòng)物的熱愛化作一條熱愛大自然的紐帶。

  其實(shí)我也有愛,在我家樓下有條流浪狗,我經(jīng)常喂它餅干吃。世界應(yīng)該是充滿愛心的,我們今后一定要充滿愛心,保護(hù)動(dòng)物。

  《老人與海鷗》讀書心得10

  前幾天,我們學(xué)習(xí)了一篇題目叫《老人與海鷗》的課文,這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例;以及老人死后,海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面,表示了老人對(duì)海鷗那份無私的愛,展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。

  人與動(dòng)物都是大自然家族里的一員,這篇漂亮的文章,讓我們看到了老人美好的人性和海鷗美好的品行。但更讓人激動(dòng)不已的是,在這美好人性與美好品行之間相通著的東西%26#8212;-人與自然的`和諧,原來是那樣美好,如此動(dòng)人。

  不僅人有感情,動(dòng)物也有豐富的感情。正如文中寫的,老人死后,海鷗在他的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫,這些舉動(dòng)不是海鷗在給老人守靈嗎?

  正因?yàn)槔先藧酆zt,所以海鷗才會(huì)去愛戴老人,去敬佩老人。

  人類啊,醒醒吧!只有我們?nèi)鄞鲃?dòng)物,動(dòng)物才會(huì)來愛戴你的。但是說與做是兩碼事,光說不做假把勢(shì)。所以我呼吁大家保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)大自然,保護(hù)我們生活的家園地球。。

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