《老人與�！氛n文教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.結(jié)合文中人物的經(jīng)歷和語(yǔ)言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。
2.引導(dǎo)學(xué)生通過快速閱讀抓住主要梗概，把握小說的主要內(nèi)容，進(jìn)而對(duì)重點(diǎn)段落和人物的內(nèi)心獨(dú)白進(jìn)行細(xì)讀，揣摩小說的語(yǔ)言和行文特點(diǎn)。
3.引導(dǎo)學(xué)生借助資料大致的了解海明威的作品和風(fēng)格。
4.培養(yǎng)不屈服于命運(yùn)，憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)行抗?fàn)幍木瘛?/p>
重點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)段落和人物的內(nèi)心獨(dú)白進(jìn)行細(xì)讀，揣摩小說的語(yǔ)言和行文特點(diǎn)。
2.培養(yǎng)不屈服于命運(yùn)，憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)行抗?fàn)幍木瘛?/p>
難點(diǎn)：
結(jié)合文中人物的經(jīng)歷和語(yǔ)言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。
【基礎(chǔ)知識(shí)】
1.重點(diǎn)字詞：
鯨(jīng)鯊 脊鰭(qí) 攮(nǎng)刺 海鰩(yáo)
黏(nián)液 蹂躪(lìn) 攥(zuàn)住 榫(sǔn)頭
舵(duò)把 堤(dī)頂 殘骸(hái) 嗜(shì)殺
2 字詞解析
[攮nǎng](用刀、叉)使勁刺。
[榫sǔ頭]竹、木、石制器物或構(gòu)件上利用凹凸方式相接處凸出的部分。
[吞噬shì]吞食，并吞。
[攥zuàn住]用力握住。
[蹂躪róulìn]踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。
[拽zhuài掉]拉掉。
3.名句名段：
他想：能夠撐下去就太好啦。這要是一場(chǎng)夢(mèng)多好，但愿我沒有釣到這條魚，獨(dú)自躺在床上的報(bào)紙上面。
把一條魚弄死也許是一樁罪過。我猜想一定是罪過，雖然我把魚弄死是為了養(yǎng)活我自己，也為了養(yǎng)活許多人。
“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，”他說，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”
我拿什么去買運(yùn)氣呢?他問自己。能用一把丟掉的魚叉、一把折斷的刀子、一雙受了傷的手去買嗎?
【作者簡(jiǎn)介】
厄納斯特·海明威(1899—1961)是美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中最著名的作家之一他出生于芝加哥郊區(qū)的一個(gè)醫(yī)生家庭。父親嗜好漁獵和各種運(yùn)動(dòng)，母親喜歡音樂和繪畫海明威的性格、愛好深受父母的影響。18 歲起進(jìn)入報(bào)界, 曾參加過兩次世界大戰(zhàn), 出生入死以致傷痕遍體。1954 年, 他榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng) 。1961 年, 因不堪老年病痛的折磨, 他開槍自殺, 走完了他輝煌的一生。對(duì)海明威的評(píng)價(jià),正如約翰肯尼迪總統(tǒng)的唁電所說：“幾乎沒有哪個(gè)美國(guó)人比歐內(nèi)斯特海明威對(duì)美國(guó)人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過更大的影響�！彼Q海明威為“本世紀(jì)(20 世紀(jì))最偉大的作家之一”。
海明威是美利堅(jiān)民族的精神豐碑。要了解美國(guó), 你必須走近海明威,走到代表著美國(guó)民族堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神風(fēng)范的文學(xué)長(zhǎng)廊中來(lái)。海明威的成名作是1926 年發(fā)表的《太陽(yáng)照樣升起》，這部表現(xiàn)戰(zhàn)后青年人幻滅感的作品成為“迷惘的一代”的代表作。其他代表作有《永別了，武器》《喪鐘為誰(shuí)而鳴》(一譯《戰(zhàn)地鐘聲》)和以“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”而獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的《老人與�！�。
海明威的文風(fēng)一向以簡(jiǎn)潔明快著稱,俗稱“電報(bào)式”,他擅長(zhǎng)用極精練的語(yǔ)言塑造人物。在美國(guó)文學(xué)中曾引起過一場(chǎng)“文學(xué)革命”，許多歐美作家都明顯受到了他的影響。他創(chuàng)作風(fēng)格也很獨(dú)特,從來(lái)都是站著寫作。以至他的墓碑上有句雙關(guān)妙語(yǔ)：“恕我不能站起來(lái)”。他筆下的`人物也大多是百折不彎的硬漢形象,尤以《老人與海》中桑提亞哥最為典型。用海明威的一句名言可以概括這類硬漢甚至其本人, 乃至可涵蓋美利堅(jiān)民族的性格：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他 . ”
【寫作背景】
《老人與海》這部小說是根據(jù)真人真事寫的。海明威移居古巴后，認(rèn)識(shí)了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯。這位老漁民1888年生于加那利群島，在年輕時(shí)移居古巴，在科希馬爾當(dāng)漁民。1930年，海明威乘的船在暴風(fēng)雨中遇難，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年，富恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚，但由于這條魚太大，在海上拖了很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果在歸程中被鯊魚襲擊，回來(lái)時(shí)只剩下了一副骨架。海明威在《老爺》雜志上發(fā)表了一篇不長(zhǎng)的通訊《在藍(lán)色的海洋上》，報(bào)道這件事。當(dāng)時(shí)這件事就給了海明威很深的觸動(dòng)，并覺察到它是很好的小說素材，但卻一直也沒有機(jī)會(huì)動(dòng)筆寫它。
1950年圣誕節(jié)后不久，海明威產(chǎn)生了極強(qiáng)的創(chuàng)作欲，在古巴哈瓦那郊區(qū)的別墅“觀景社”動(dòng)筆寫《老人與�！�(起初名為《現(xiàn)有的海》)。到1951年2月23日就完成了初稿，前后僅八周。四月份海明威把手稿給去古巴訪問他的友人們傳閱，博得了一致的贊美。海明威本人也認(rèn)為這是他“這一輩子所能寫的最好的一部作品”。
【相關(guān)知識(shí)】
1、小說是文學(xué)作品的四大樣式之一。它是一種與詩(shī)歌、散文、戲劇并列的敘事性文學(xué)
體裁，它以塑造人物形象為中心，綜合運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)的各種表現(xiàn)方法，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，廣泛地、形象生動(dòng)地反映社會(huì)生活。小說的分類由于所持標(biāo)準(zhǔn)不同而有許多種劃分方法。人們通常依據(jù)篇幅的長(zhǎng)短和容量的大小，把小說分為長(zhǎng)篇、中篇、短篇和微型小說四類。
【文本解讀】
1.整體感悟
《老人與海》是美國(guó)作家海明威最重要的作品之一。它為海明威贏得了1953年的美國(guó)普利策獎(jiǎng)和1954年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。這篇小說震撼了整個(gè)美國(guó)和歐洲文壇，被認(rèn)為是二十世紀(jì)最有影響的小說的之一，對(duì)歐美的文學(xué)界有深遠(yuǎn)的影響。這篇作品敘述了一個(gè)古巴老漁夫桑地亞哥的一次不平凡的捕魚經(jīng)歷。作品通過他同大自然的頑強(qiáng)拼搏及其失敗的遭遇，象征性地表達(dá)了在生活中人應(yīng)當(dāng)勇敢地面對(duì)失敗的主題，同時(shí)，又流露出入在斗爭(zhēng)中必然失敗的悲觀主義思想。這雖然是一個(gè)故事簡(jiǎn)單、篇幅不大的作品，但含義豐富。它是一部寓意深遠(yuǎn)的古典悲劇式的小說，也是一支感人至深的英雄主義贊歌。
《老人與海》是根據(jù)真人真事的故事加工而成的小說，所以它既是一部現(xiàn)實(shí)主義的力作，又是一部有多層寓意且寓意很深的作品。發(fā)表后立刻被譯成多種文字。各國(guó)文學(xué)評(píng)論界對(duì)作[FS:PAGE]品的藝術(shù)造詣都無(wú)一例外地給予了很高的評(píng)價(jià)。桑地亞哥的“硬漢”而又矛盾的形象、作品的結(jié)尾及隱喻無(wú)處不在啟發(fā)人們細(xì)細(xì)思索，反復(fù)吟味。
2 理清結(jié)構(gòu) 本文的情節(jié)是如何安排的，試說說本文的思路結(jié)構(gòu)
迅速
漂亮
鯖鯊 脊鰭
嘴唇
第一次搏斗(詳寫) 牙齒
老人
星鯊 貪婪殘暴
一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的
第二次搏斗(詳寫) 身手 失敗者?
老人 眼光 智慧與勇敢
頭腦 勝利者?
與鯊魚的搏斗(略)
第三次搏斗(略寫) 充滿自信
老人自言自語(yǔ)(重點(diǎn))
兩條星鯊 充滿勇氣
第四次搏斗(詳寫) (跌宕起伏)
老人 棍棒 舵 豪邁
群鯊 群起而攻
第五次搏斗
老人 奮力搏斗 老人的高大形象
老人回到了港口
3.問題探究
1.小說塑造了主人公桑地亞哥怎樣的形象?
提示：小說成功地塑造了桑地亞哥的硬漢形象�？坍嬃怂僬鄄粨稀�(jiān)強(qiáng)不屈、敢于面對(duì)暴力和死亡的“硬漢子”性格。
桑地亞哥是勇敢、自信的化身，在他身上體現(xiàn)著人類身處困境，面對(duì)死亡時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的勇往直前，戰(zhàn)勝困難的高貴品質(zhì)。
2.文中的獨(dú)白有什么特點(diǎn)?在文中起什么作用?
提示：本文除了有關(guān)老漁夫桑地亞哥與鯊魚搏斗場(chǎng)面的描寫，還有大量人物的內(nèi)心獨(dú)白，它們忠實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過自由聯(lián)想的方式，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。這些內(nèi)心獨(dú)白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構(gòu)成小說的重要特色。海明威早期小說中的硬漢子多是“啞巴公�！�，言語(yǔ)不多，缺乏思想，而老漁夫桑地亞哥卻具有豐富的內(nèi)心世界，具有堅(jiān)強(qiáng)的理性，是用思想支配行動(dòng)的人，因此成為海明威小說中刻畫最為成功的人物形象之一。
3.人們稱海明威的作品具有“電報(bào)式風(fēng)格”，在本文中，這種特點(diǎn)有哪些體現(xiàn)?
提示：(1)結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場(chǎng)的人物只有老漁夫桑地亞哥一個(gè)，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來(lái)的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。
(2)避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的對(duì)話，因此，句子簡(jiǎn)短，語(yǔ)匯準(zhǔn)確生動(dòng)。
(3)鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫和簡(jiǎn)潔的對(duì)話。海明威善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露感情，他總是把它們凝結(jié)在簡(jiǎn)單、迅速的動(dòng)作中，蘊(yùn)涵在自然的行文或者簡(jiǎn)潔的對(duì)話中，由讀者自己去體會(huì)。
(4)著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來(lái)比喻創(chuàng)作，說創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。另外，為使“水下”的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法，使作品蘊(yùn)涵深意。
4.桑地亞哥的精神內(nèi)涵是什么?在你看來(lái)，他是成功了還是失敗了?
提示：桑地亞哥堅(jiān)強(qiáng)剛毅，勇敢正直，精力充沛，面對(duì)痛苦和死亡無(wú)所畏懼，在同嚴(yán)酷的生活進(jìn)行殊死搏斗時(shí)從來(lái)不喪失人的尊嚴(yán)和勇氣，表現(xiàn)出臨危不懼的英雄氣概。它表現(xiàn)的是人面對(duì)厄運(yùn)和暴力激發(fā)出的肉體和精神的力量，以及在失敗面前的勇氣和風(fēng)度。
在世俗的眼光看來(lái)，他也許是一個(gè)失敗者，但在作者筆下，他卻是一個(gè)不向命運(yùn)低頭的英雄，是一個(gè)無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行英勇抗?fàn)幍挠率�，是一個(gè)捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”的人。所以我認(rèn)為他是一個(gè)成功者，一位真正的英雄。從表面上來(lái)看，老人失敗了，因?yàn)樗У袅舜篑R林魚，但從精神上來(lái)看，他勝利了。
4.精彩賞析
《老人與海》這部小說是一個(gè)人生的寓言。
海明威用象征手法賦予它多層寓意，他曾經(jīng)說過：“我試圖塑造一位真正的老人，一個(gè)真正的男孩描寫一片真實(shí)的海，一條真實(shí)的魚和一些真實(shí)的鯊魚，如果我能將他們塑造出色得好，把它們描寫的足夠真實(shí)的活，他們會(huì)意味著許多東西”�！独先伺c�！分邢笳餍�，而這種象征性是依靠我們用心才能去感受到的，而不是生搬硬套去強(qiáng)加它的寓意。
海明威是一位現(xiàn)代作家，第一次世界大戰(zhàn)對(duì)他影響很大，他曾經(jīng)參過軍，在意大利受過傷，他深刻體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的災(zāi)害。在他前半期小說創(chuàng)作品中，描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的《太陽(yáng)照樣升起》，深刻描寫戰(zhàn)后歐美青年的迷惘，斯特因說：“你們都是迷惘的一代。”因此，尋找出路，尋找對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，是海明威要探索的主題。他塑造了個(gè)性鮮明的 “硬漢性格”形象。在迷惘失落中，頑強(qiáng)拼搏，海明威在選擇人物時(shí)特別喜歡斗牛士、拳擊家、獵人、士兵等，他們以精心的毅力在同“充滿敵意的世界”進(jìn)行抗?fàn)巵?lái)維護(hù)尊嚴(yán)，保持強(qiáng)壓下的優(yōu)雅風(fēng)度，但從對(duì)象上“硬漢性格”又是不同于早期的作品，《打不敗的人》是為自己而戰(zhàn)，《喪鐘為誰(shuí)而鳴》主人公喬丹是為人民的事業(yè)獻(xiàn)身的英雄，向邪惡勢(shì)力挑戰(zhàn)，體現(xiàn)了三十年代的人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的心愿，具有廣泛的社會(huì)意義和時(shí)代氣息。
老人是人類的代表，象征人類的精神力量。[FS:PAGE]從整個(gè)過程看，男孩和獅子是勇氣和力量的象征，也是青春和希望的象征。
桑地亞哥是勇敢、自信的化身，在他身上體現(xiàn)著人類身處困境，面對(duì)死亡時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的勇往直前，戰(zhàn)勝困難的高貴品質(zhì)。這些意象在他以前作品中就所有體現(xiàn)，但在這里卻尤為突出，淋漓盡致，達(dá)到了思想的巔峰。
年輕時(shí)代的老人，有力氣，有活力，年老呢?在八十四天仍沒有打到魚的時(shí)候，毅然出海，充滿了自信，與馬林魚進(jìn)行了生死較量，最終勝利返回。盡管所捕的大魚只是一副空骨架，從客觀上講老人失敗了，但精神上卻是一個(gè)永遠(yuǎn)的勝利者，因?yàn)槔先藳]有屈服，沒有放棄，他是一個(gè)頂天立地的英雄，是一個(gè)永不言敗的硬漢形象。因而，他的形象永遠(yuǎn)回蕩在我的腦海之中。
在文中，馬諾林與獅子多次出現(xiàn)，活生生地展現(xiàn)在讀者面前，他們多次給老人以鼓勵(lì)和勇氣，成為老人汲取力量的源泉。
孩子是未來(lái)的希望，也是人類的希望，老人從他身上看到了自己的過去，而孩子也能從老人的身上學(xué)習(xí)到捕魚的方法，可見他們體現(xiàn)出兩代人的關(guān)系，而正是這種關(guān)系才推動(dòng)了人類向前發(fā)展。
馬林魚也是《老人與海》中的一個(gè)重要的形象，正因有了它才有了老人這一海明威式的英雄形象，我們的硬漢也就血肉豐滿起來(lái)了，正是有了它才讓我們?nèi)釔凵�，勇敢面�?duì)生活，馬林魚和老人本身是矛盾的兩個(gè)對(duì)立面，但是又存在于一個(gè)統(tǒng)一的天地——大海。老人是人類的代表，而馬林魚是自然界的生物，很自然產(chǎn)生了矛盾，而展開了生與死的較量，而體現(xiàn)的是老人的堅(jiān)忍不拔的毅力。在斗爭(zhēng)中，老人是馬林魚的兄弟，而行文中又有愛憐之情，都說明老人與馬林魚的依從關(guān)系。而鯊魚象征了邪惡和厄運(yùn)，老人駕船出海捕魚、斗鯊象征著不平凡的人生之旅。
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