課文《獻(xiàn)給守林人的女兒》的教材理解

　　教學(xué)要求

　　1.自主學(xué)會(huì)本課生字。理解相關(guān)詞語(yǔ)的意思。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受文中蘊(yùn)含的美，抄寫并背誦自己喜歡的段落。

　　3.了解課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)課文在敘述上的特點(diǎn)，并體會(huì)這樣寫的好處。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：選取幾段音樂，最好是愛德華·葛利格的作品。

　　學(xué)生：聽愛德華·葛利格的作品，搜集有關(guān)巴烏斯托夫斯基的資料。

　　教學(xué)建議

　　本文作者善于在生活中去捕捉美和發(fā)現(xiàn)美�！东I(xiàn)給守林人的女兒》一文使我們的心靈輕輕顫動(dòng)，使我們?cè)谟鋹偟男那橹姓J(rèn)識(shí)生活的美，感受心靈的美，激發(fā)了對(duì)生活的愛。

　　課文先寫了達(dá)格妮18歲的時(shí)候，得到了意外的生日禮物挪威音樂大師愛德華·葛利格獻(xiàn)給她的樂曲。達(dá)格妮不敢相信這份珍貴而偉大的作品屬于她，盡管心潮澎湃，可美妙的音樂仍使她不由自主地沉浸其中，樂曲喚起了她的記憶，往事歷歷在目。

　　課文接著插敘了達(dá)格妮對(duì)往事的回憶，清楚地交代了樂曲創(chuàng)作的緣由。

　　然后講達(dá)格妮知道了10年前的允諾實(shí)現(xiàn)了，音樂家愛德華·葛利格信守了10年前的諾言，用奇特的方式，將最美好的.禮物送給了長(zhǎng)大成人的達(dá)格妮。為了使年輕人熱愛生活，音樂家心里具有對(duì)生活的愛，他敏銳地聽到生活中、大自然中的音響。他愛著勤勞的人們包括這個(gè)提著一籃子沉甸甸樅果的小姑娘，愛那些平凡的人即使她只是一個(gè)8歲的守林人的女兒，愛那些朝氣蓬勃的年輕人他的音樂送給無(wú)數(shù)個(gè)像達(dá)格妮這樣對(duì)未來(lái)有美好憧憬的年輕人。

　　課文最后寫達(dá)格妮接受了禮物，她更從音樂的旋律中聽到了最深情、最美好的祝福：你是黎明的曙光，愿幸福陪伴著你。

　　本課教學(xué)要求教師能引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)詞句，感受文中蘊(yùn)含的美，感悟心靈的美，激發(fā)對(duì)生活的愛；要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)課文采用的插敘方式，并初步體會(huì)這樣寫的好處。

　　建議本課用1～2課時(shí)。