蘇教版小學(xué)語(yǔ)文6年級(jí)下冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1、本學(xué)期培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣:①讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路;②在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》的主題歌歌詞,詞作者是胡宏偉,曲作者是王世光,作者以雄渾的氣勢(shì),贊頌了長(zhǎng)江的宏偉、壯觀,以真切的情感表達(dá)了中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀,全詩(shī)用第二人稱,全詩(shī)的中心句是我們贊美長(zhǎng)江,你是無(wú)窮的源泉;我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷。第一小節(jié),寫(xiě)了長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩,第二小節(jié)寫(xiě)了長(zhǎng)江的古老悠久,氣勢(shì)磅礴,力量無(wú)窮。
A、課后題三:說(shuō)長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉,是因?yàn)殚L(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng),資源豐富,滋潤(rùn)著、養(yǎng)育著兩岸的動(dòng)植物。
說(shuō)長(zhǎng)江有母親的情懷,是因?yàn)殚L(zhǎng)江無(wú)私奉獻(xiàn),哺育著各族兒女,胸懷寬廣,像母親般純潔、神圣。
B、長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原,流經(jīng)青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11個(gè)省、市、自治區(qū),注入東海,全長(zhǎng)6300公里,是我國(guó)的第一大河,它與黃河都被稱為中華民族的母親河。
3、《三亞落日》是一篇寫(xiě)景散文,作者運(yùn)用清新活潑的語(yǔ)言,準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象,表達(dá)了對(duì)自然的熱愛(ài),對(duì)祖國(guó)美麗的風(fēng)光的贊美。
A、《三亞落日》中依次將落日比成孩童,大紅燈籠,跳水員。
B、“在三亞看落日真有詩(shī)意”總括全文,點(diǎn)明題意,是點(diǎn)睛之筆。
C、三亞在我國(guó)海南島的最南端,屬熱帶海洋季風(fēng)氣候,素有“天然大溫室”、“東方夏威夷”、“天下第一灣”之稱。
4、《煙臺(tái)的!愤@篇課文以生動(dòng)的筆觸,描寫(xiě)了煙臺(tái)的海獨(dú)特的景觀:冬日的凝重,春天的輕盈,夏天的浪漫,秋日的高遠(yuǎn)及在大海的背景下煙臺(tái)人的勞動(dòng)與生活,激發(fā)人們熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活的感情。
A、全文圍繞“獨(dú)特”這個(gè)中心詞展開(kāi),行文結(jié)構(gòu):總——分——總,按一年四季(冬春夏秋)的順序描寫(xiě)煙臺(tái)的海上景觀。
5、《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶,是一篇游記。課文按游覽順序,依次寫(xiě)了去金華雙龍洞的路上,游外洞,由外洞進(jìn)入內(nèi)洞,游內(nèi)洞的所見(jiàn)所聞所感及乘船出洞的情況。寫(xiě)了路上明艷的景色,歡唱的溪流,外洞的寬敞,內(nèi)外洞連接處孔隙的窄小,內(nèi)洞的“黑、奇、大”,課文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛(ài)。
A、葉圣陶:中國(guó)文學(xué)家,教育家,出版家,原名葉紹鈞,江蘇蘇州人,長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》,童話集《稻草人》。
B、課文瀏覽順序:路上——洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞。另外,從課文中有關(guān)寫(xiě)泉水的語(yǔ)句可以看出“泉水流經(jīng)的路線”也是文章的線索,泉水從深黑的石洞——內(nèi)洞——孔隙——外洞——洞口——山下。
7、《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò),揭露了日本侵略者蓄意挑起事端,野蠻侵占我國(guó)領(lǐng)土的滔天罪行,謳歌了我國(guó)軍民同仇敵愷抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。
A、盧溝橋事變:也稱“七七事變”。“九一八變事變”:1931年9月18日。
9、《聶將軍與日本小姑娘》記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)真實(shí)的故事。文章真切而生動(dòng)地?cái)⑹隽寺櫂s臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)場(chǎng)受傷的兩個(gè)日本孤女,并設(shè)法把她們送往日軍駐地的經(jīng)過(guò),反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼。
A、日本人民稱聶將軍是“活菩薩”,是因?yàn)槁檶④姛o(wú)微不至地照顧兩個(gè)日本孤女。稱他是“中日友誼的`使者”,是因?yàn)槁檶④姷拇壬菩哪c和寬大襟懷締結(jié)了中日人民的友誼。
11、《三打白骨精》節(jié)選自中國(guó)古典四大名著之一的《西游記》,作者是明朝吳承恩,課文通過(guò)孫悟空三次棒打白骨精的故事,體現(xiàn)了孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng),贊揚(yáng)了孫悟空的堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢。
A、孫悟空:機(jī)智勇敢疾惡如仇神通廣大
12、A、《如夢(mèng)令》是宋代女詞人李清照所作,這首詞主要寫(xiě)了詞人回憶了一次愉快的郊游情景,因酒醉在歸途中誤入藕花叢中,把棲息的水鳥(niǎo)都嚇飛了,表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境(并背誦另一首《如夢(mèng)令》)。
B、《漁歌子》是唐代詞人張志和所作,描繪了春天秀麗的水秀風(fēng)光,這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”,塑造了一位悠閑自得的漁翁形象,抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。
13、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事,講的是一位少年以“螳螂捕蟑、黃雀在后”的故事,告誡吳王如果一心想得到眼前利益,而不顧身后的隱患是危險(xiǎn)的,并使吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭。
A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顧后患。也比喻一心圖謀侵害別人,卻不知有人正在算計(jì)他。
B、《螳螂捕蟬》這篇課文告訴我們只顧眼前利益,而不顧身后的隱患,這是危險(xiǎn)的。
14、A、有關(guān)讀書(shū)的名言警句(背誦補(bǔ)充習(xí)題P27三)
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞
愛(ài)書(shū)吧,它是你知識(shí)的源泉——高爾基
讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話——歌德
我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上——高爾基
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