中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

小學(xué)課文七律長征課件

時間:2024-10-09 12:42:20 課文大全 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)課文七律長征課件

  《七律長征》是為紀念舉世聞名的二萬五千里長征而作的,提供了小學(xué)課文《七律長征》的課件,歡迎欣賞!

小學(xué)課文七律長征課件

  教學(xué)目標:

  1.指導(dǎo)學(xué)生認識6個生字,學(xué)會8個生字。能正確讀寫“逶迤、磅礴、泥丸、鐵索、岷山”等詞語。

  2.理解詩意,充分感覺紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和樂觀主義精神,在情感上受到感染和熏陶。

  3.有感情地朗誦全詩,感受詩的節(jié)奏和韻律,增強對七律詩這種體裁的感性認識。

  教學(xué)重點:

  理解詩句含義,有感情地朗讀詩歌。

  教學(xué)難點:

  通過重點詞句體會紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

  課前準備:

  1.課前布置學(xué)生查找有關(guān)資料,了解長征的相關(guān)知識。

  2.生詞卡片。

  3.課件。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課,走近長征

  師:今天我們學(xué)習(xí)一首七律詩——《七律·長征》。

  師:長征是永載中國革命史冊的光輝歷史,齊讀課題——

  師:長征是國人引以為豪的一段歷史。齊讀課題——

  師:七律長征的作者是一代偉人毛澤東。讓我們一起懷著崇敬的心情呼喚他的名字——

  師:你對長征又了解多少呢?誰來說說?(指名說)

  師介紹長征知識后:帶著你的理解,我們一起走進《長征》。

  二、初讀詩歌,感知大意,質(zhì)疑問難

 。ㄒ唬┱_、流利的朗讀詩歌。

  1.朗讀詩歌,把詩讀通順,生字讀準確。(生自由朗讀詩歌)

  2.(展示課件第三屏步驟一)看看同學(xué)們課文讀得怎樣了?其他的同學(xué)仔細聽,從正確和流利兩方面進行評價。

  請注意加線的字的讀音,誰來試試。(生讀詩歌,評價)

  師:老師也想讀讀,請同學(xué)們評評。(師范讀)

  3.小結(jié):介紹七律詩的特點,(展示課件第三屏步驟二)然后聽一聽范讀,自己再讀一讀。

  4.全班齊讀。

 。ǘ┵|(zhì)疑問難,以學(xué)定教。

  1.請同學(xué)們小聲朗讀課文,看看有哪些不懂的地方。

  2.學(xué)生邊讀邊思考。質(zhì)疑。

  三、再讀詩歌,讀悟結(jié)合,理解詩意, 指導(dǎo)背誦

 。ㄒ唬┏鍪緦W(xué)習(xí)提示

  1.悟 看注釋、結(jié)合資料及預(yù)習(xí)情況,說說這首詩寫了什么?(用詩中的一句話來回答。)

  理解詩句的意思。

  2.說 與小組同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果。(師提

  設(shè)計說明

  通過一組排比句,感情激昂地朗讀課題,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使其能大膽地表達,自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  示學(xué)法 :在學(xué)習(xí)的過程中,不要一碰到問題就查資料或問別人,自己應(yīng)該先想一想,猜一猜,可能是這個意思,可能是那個意思,然后再通過查資料或問別人來驗證自己的理解是不是正確,這叫——猜讀法)

  3.讀 把自己對詩句的理解試著用朗讀表現(xiàn)出來。

 。ǘ┖献鹘涣鲗W(xué)習(xí)。

  1. 同桌合作學(xué)習(xí)。

  2. 交流理解,讀中悟,悟中讀。

 。1)這首詩寫了什么,能不能用詩中的一句話來回答。(紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。)

 。2)說說你對詩句的理解。學(xué)懂了一字說一字,學(xué)懂了一詞說一詞,學(xué)懂了一句說一句,各抒己見。

  3.交流,預(yù)設(shè)以下幾個環(huán)節(jié):

 。1)“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑!

  ①(展示課件第四屏)說說自己的理解。抓住詩句中的詞語“萬水千山”“遠征難”。“不怕”和“只等閑”理解。

 、趯W(xué)生練習(xí)朗讀,指名有語氣朗讀,并試著背一背。

  ③從這兩句詩中你感受到什么?(紅軍不怕艱難困苦的、樂觀向上的精神。)

 。2)(展示課件第五屏)“五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸!

 、伲ㄕ故菊n件第六屏步驟一)展示南嶺山脈和(展示課件第六屏步驟二)烏蒙山的圖片,理解“逶迤”和“磅礴”。

  ②在紅軍的眼中這逶迤的五嶺、磅礴的烏蒙山卻像什么?

 、邸膀v”能否換成“流”呢?“走”能否換成“跋”呢?

 、苤笇(dǎo)、練習(xí)朗讀。

 。3)(展示課件第七屏)金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。

 。ㄙ|(zhì)疑:為什么說“金沙水暖,大渡橋寒”呢?)

 、伲ㄕ故菊n件第八屏步驟一)出示金沙江圖:這就是險峻的金沙江,當(dāng)時敵人瘋狂地說,一只鳥飛過去都是妄想,你們知道紅軍是怎樣渡金沙江嗎?(師介紹當(dāng)時紅軍渡金沙江時的背景資料)

  這一環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是讓學(xué)生懂得如何去理解詩句,教給他們理解詩句的方法。

  抓住詩中的關(guān)鍵詞去品讀感悟,讓學(xué)生在讀中悟,悟中讀,讓學(xué)生讀的入口、入耳、入心、入情,體現(xiàn)高年級讀與悟的有機結(jié)合,在書聲朗朗的語文世界里,情感得到提升,素養(yǎng)得到提高。

  出示了五嶺和烏蒙山的圖片,讓學(xué)生觀察,并緊扣“逶迤”和“磅礴”兩詞,促進學(xué)生的理解!拔鍘X的綿延”和“烏山的陡峭”,形成了強烈的對比,促進學(xué)生的深入直觀的理解。

 、谥肋@個背景資料,你會怎么讀?(生讀)

 、畚矣X得你讀得很輕快,你為什么這讀?

 、芷饋碜x一讀,看看聰明的你是不是真的高興?

  我們勝利了(讀)——

  我們不費一槍一彈勝利了(讀)—— 面對窮兇極惡的敵人,面對險要重重的金沙江,我們不費一槍一彈勝利了(讀)

  師:現(xiàn)在,你知道“暖”字表達的感情嗎?(生各抒己見)

  師:(展示課件第八屏步驟二)為什么用“寒”字來描寫鐵索橋呢?由“寒”字你聯(lián)想到了什么?

  生1:看到“寒”字令人有種毛骨悚然的感覺。

  生2:我想到了當(dāng)時戰(zhàn)斗非常激烈,紅軍冒著敵人槍林彈雨前進,視死如歸。

  生3:我聯(lián)想到紅軍戰(zhàn)士攀著十三根鐵鏈、面對敵人的狂轟亂炸艱難前進,下面又是水流湍急的大渡河那是一場驚心動魄的戰(zhàn)斗。

  師:你認為該怎樣讀這句詩?學(xué)生練習(xí)朗讀,指名讀。

  (4)更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。

 、伲ㄕ故菊n件第九屏)指名讀詩句,說說自己的理解。

  “更喜”喜什么?為什么“盡開顏”?

 、冢ㄕ故菊n件第十屏)播放紅軍過雪山的電影資料,感受那種以苦為樂的樂觀精神。練習(xí)朗讀。

 、劾щy像雪球一樣砸來,但紅軍戰(zhàn)士依然以平常心來對待,你體會到了什么?

 、苷且驗橛羞@種大無畏的精神,紅軍戰(zhàn)士克服了像雪球一樣砸來的一個又一個困難。這正是——(生讀中心句:“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑!保

  ⑤(展示課件第十一屏步驟一)同學(xué)們也帶著這種豪邁回到《長征》這首詩中讀一讀吧。ㄉR讀)

  ⑥(展示課件第十一屏步驟二)僅僅五十六個字就寫出了紅軍不怕艱難險阻,豪邁樂觀的精神,這樣的好詩,你們愿意記下來嗎?可以邊讀邊想象,可以看板書,自由背背吧!

  (生自由背詩,指名背,配樂朗讀。)

  通過讓學(xué)生結(jié)合背景資料和實景圖片,自讀自悟,然后引導(dǎo)學(xué)生理解誦讀:分組讀,男女比賽讀,師生互讀等多種方式,這一“暖”一“寒”把包含的情感就被學(xué)生淋漓盡致地讀出來了。

  、總結(jié)

 。ㄒ唬ㄕ故菊n件第十二屏)我們一邊聽音樂,一邊欣賞毛澤東寫的詞《清平樂·六盤山》,進一步體會詩人對長征生動的描寫和熱情的歌頌。

 。ǘ鈩菪蹨喌母枨屛覀冊俅胃惺艿郊t軍英勇無畏的氣概,讓我們滿懷激情齊背《長征》來表達自己對英雄的緬懷及敬佩。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

 。ㄒ唬┥瞎(jié)課我們學(xué)習(xí)了毛澤東主席的《七律·長征》,被詩中表現(xiàn)出來的樂觀的精神所感染,誰能有感情地朗讀這首詩,指名朗讀。

 。ǘ┩ㄟ^詩句,你感受到作者怎樣的思想感情。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《七律·長征》。

  二、學(xué)習(xí)生字

 。ㄒ唬ㄕ故菊n件第十三屏步驟一)紅軍不怕遠征難, 萬水千山只等閑。

  五嶺( )騰細浪,烏蒙( )走泥丸。金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫( )寒。更喜( )千里雪, 三軍過后盡開顏?赐队翱陬^填空。

  要完整的把詩句填好,必須學(xué)會這些生字。出示:逶迤 磅礴 鐵索 岷山

  指名讀字音,重點是“逶迤”和“岷山”

  (二)觀察“逶迤”和“磅礴”有什么特點?結(jié)合偏旁理解記憶字形。其他生字自由記憶。

  (三)重點指導(dǎo)書寫:“礴”筆畫較多,注意寫緊湊。

 。ㄋ模┚毩(xí)書寫。

 。ㄎ澹z查學(xué)習(xí)效果

 。ㄕ故菊n件第十三屏步驟二)填寫: 紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。 五嶺( )騰細浪,烏蒙( )走泥丸。

  在歌曲的背景視頻中,加上音樂與詩的完美融合,學(xué)生再次全身心被吸引到課堂之中,讓這首短短的五十六字詩,深深地銘刻于每個人的腦海之中,達到人人當(dāng)堂能背的效果!

  采用多種形式,結(jié)合詩句去識記生字詞,能提升學(xué)生的識字效率。

  更喜( )千里雪,三軍過后盡開顏。

  投影訂正。

  三、背誦默寫

  (一)剛才同學(xué)們已經(jīng)把生字掌握了,現(xiàn)在我們就練習(xí)背誦。

 。ǘ┠阌惺裁春玫谋痴b方法?

  (三)練習(xí)背誦,記住詩句的意思,一邊 想一邊背。

  1.指名背誦。

  2. 背誦也要有感情,體會詩歌表達的情感,繼續(xù)練習(xí)。

  3.通過多種形式鞏固背誦。

 。ㄋ模┠瑢懻n文。

  (五)一邊背誦一邊記憶寫法。

  四、小結(jié)

  金沙水拍云崖暖,大渡橋橫( )寒。

  反思:

  《七律長征》是毛澤東同志為紀念舉世聞名的二萬五千里長征而作。作者以其軍事家高瞻遠矚的眼光和詩人豪放熱情的氣概,回顧了長征的艱難歷程,謳歌了紅軍戰(zhàn)士英雄無畏和樂觀精神,抒發(fā)了作者勇往直前,無往而不勝的豪邁情懷.

  通過課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解詩歌的基本特征,初步培養(yǎng)閱讀詩歌的能力,感受詩歌所表達的思想感情,體會感情豐富的強烈特征。我在教學(xué)這首詞時用了以下教學(xué)方法,取得了良好的教學(xué)效果。

  一、首先介紹有關(guān)長征的資料,使學(xué)生對長征有一定的了解,再通過課文中注釋,從字里行間大致了解課文內(nèi)容。

  二、特別引導(dǎo)學(xué)生高聲朗讀課文,領(lǐng)會和表達詩人的思想感情。詩歌是很講究煉字煉句的具有音樂美的一種語言藝術(shù)。因此,讀詩對語言要進行咀嚼,反復(fù)地深入地體會每一個字、每一個詞、每一句話有所表現(xiàn)的豐富的內(nèi)涵,還要通過吟誦,體會詩的音韻美和節(jié)奏美,逐步培養(yǎng)欣賞和朗誦詩歌的能力。

  三、詩人展開想象的翅膀采用比喻的手法,創(chuàng)造出新的藝術(shù)境界,例如:五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。突出了烏蒙山的高大險峻,可在紅軍戰(zhàn)士眼中它們不過是細浪和泥丸而已。本體喻體強烈反差,足見紅軍的頑強和樂觀。在學(xué)習(xí)課文時,讓學(xué)生展開想象,人物形象通過想象加以充實,加以補充,使畫面呈現(xiàn)在學(xué)生面前,很好的理解課文內(nèi)容。

  通過這篇課文的學(xué)習(xí),深刻體會到介紹背景、高聲朗讀、特別是運用想象再現(xiàn)詩的意境,確實是學(xué)習(xí)詩歌的一種良好方法。在以后的詩歌學(xué)習(xí)當(dāng)中,將繼續(xù)推廣運用這些方法,使同學(xué)們更好的掌握課文的思想內(nèi)容。

  文章

  [小學(xué)課文七律長征課件]相關(guān)文章:

  1.將心比心小學(xué)課文原文

  2.小學(xué)課文 勇氣 原文

  3.楊氏之子小學(xué)課文原文

  4.小學(xué)課文大還是小原文

  5.小學(xué)雁蕩山課文原文

  6.小學(xué)語文草原課文原文

  7.小學(xué)課文草船借箭原文

  8.小學(xué)課文火燒云原文

  9.小學(xué)語文荷花課文原文

  10.《長城》課文原文

【小學(xué)課文七律長征課件】相關(guān)文章:

《七律.長征》古詩08-10

七律長征詩詞08-19

七律長征古詩原文08-04

《七律長征》閱讀及答案10-26

《七律·長征》閱讀答案和簡析11-20

《動手做做看》課文原文及課件08-01

晚上的太陽課文課件(通用10篇)11-14

臺階課文優(yōu)秀課件(通用14篇)09-09

小學(xué)課文太陽課文原文10-12

小學(xué)生古詩課件06-04