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牧場(chǎng)之國(guó)主要內(nèi)容介紹
《牧場(chǎng)之國(guó)》是捷克著名作家卡雷爾·恰佩克的游記《海國(guó)風(fēng)情》中的一篇,以優(yōu)美細(xì)膩的語(yǔ)言展示了荷蘭風(fēng)光的魅力。下面是小編整理的牧場(chǎng)之國(guó),以供大家閱讀。
《牧場(chǎng)之國(guó)》主要內(nèi)容
描寫了荷蘭美麗的田園風(fēng)光全文緊緊圍繞荷蘭牧場(chǎng)白日的遼闊無際、寧?kù)o和諧和夜晚的祥和寂靜來寫,展現(xiàn) 了荷蘭藍(lán)天、白云、牛羊成群的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀。
《牧場(chǎng)之國(guó)》原文
荷蘭,是水之國(guó),花之國(guó),也是牧場(chǎng)之國(guó)。
一條條運(yùn)河之間的綠色低地上,黑白花牛,白頭黑牛,白腰藍(lán)嘴黑牛,在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專注,有時(shí)站立不動(dòng),仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人,儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng),無比尊嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺,四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。
這就是真正的荷蘭:碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間,成群的駿馬,匹匹剽肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河,沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有,它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。
在天堂般的綠色草原上,白色的綿羊,悠然自得。黑色的豬群,不停地呼嚕著,像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小雞,成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊,在見不到一個(gè)人影的綠草地上,安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。這就是真正的荷蘭。
到了傍晚,才看見有人駕著小船過來,坐上小板凳,給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天,遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲,接著又是一片寂靜。在這里,誰(shuí)都不叫喊吆喝,牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲,擠奶的人更是默默無言。運(yùn)河之中,裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車,不停地開往城市。車船過后,一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了,整個(gè)天地都暗了下來。狗不叫了,圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲,馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜,無聲的低地,漆黑的夜晚,遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。
延伸閱讀
《牧場(chǎng)之國(guó)》讀后感一
今天我們學(xué)習(xí)了《牧場(chǎng)之國(guó)》一文,讓我知道了荷蘭人的聰明和才智。他們用勤勞和智慧贏得了“花卉王國(guó)”、“歐洲花園”、“風(fēng)車之國(guó)”的美稱。
文中大體意思是:在運(yùn)河間碧綠的草地上,成群的俊馬、悠閑自得的白色羊群和打著呼嚕的小豬還有成千上萬(wàn)的小鳥加上沉睡的萬(wàn)物,就組成了一個(gè)美麗的國(guó)度——真正的荷蘭。
雖然荷蘭沒有華麗的外表,但是這里的農(nóng)作物、可愛的牲畜、高大的風(fēng)車,成了荷蘭的一條長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)景線。
荷蘭的一天總是安安靜靜的,從來不熱鬧,但是這里萬(wàn)物的形形色色卻吸引著你!
我知道荷蘭原來是很小的,但聰明的荷蘭人用了“填海造田”的方法,變成了現(xiàn)在那么遼闊,那么美麗!
《牧場(chǎng)之國(guó)》讀后感二
碧綠如絲絨般的草原、富有情趣的奶牛、綠意盎然的村野鄉(xiāng)間......這么美得畫面由作者娓娓道來,讓我的心也跟著漸漸平靜下來。那里的人們過著自由安詳?shù)纳,沒有大城市的擁擠和喧鬧,只有一份鄉(xiāng)間的悠然自得。有機(jī)會(huì),我一定要去那樣的環(huán)境中好好地體驗(yàn)一下。
《牧場(chǎng)之國(guó)》讀后感三
提及愿望,曾聽到一個(gè)五年級(jí)的孩子說想到荷蘭開牧場(chǎng)。聽罷,笑而不語(yǔ)。
今天,執(zhí)教《牧場(chǎng)之國(guó)》這篇文章,知道了荷蘭,是水之國(guó),花之國(guó),也是牧場(chǎng)之國(guó)。儀態(tài)端莊的牛群、剽悍強(qiáng)壯的駿馬、洶涌的運(yùn)河、廣闊的原野、雪白的綿羊、黑色的豬群、成千上萬(wàn)的小鳥、長(zhǎng)毛的山羊、平穩(wěn)行駛的小船、偶爾傳來的汽笛聲······這是一串多么美好的景象。人、動(dòng)物與自然和諧相處,這才是真正的荷蘭。
這樣的人間仙境存在嗎?仰望天空,天空不再是湛藍(lán)的,工廠排出的二氧化碳使天空污濁不堪。不斷減少的綠地面積,鳥兒已經(jīng)無處安家。呼吸新鮮的空氣已經(jīng)是件極其奢侈的事情。水也不再清澈見底,浮在水面上的垃圾,散發(fā)出一股股難聞的氣味。
原來,一個(gè)孩子看似幼稚的回答其實(shí)是我們每人心中最美的憧憬!
牧場(chǎng)之國(guó)主要內(nèi)容介紹 篇1
[教學(xué)目標(biāo)]
1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,會(huì)寫15個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文,邊讀邊體會(huì)荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的動(dòng)靜之美。
3.理解“真正的荷蘭”的含義,揣摩課文中優(yōu)美的語(yǔ)言,并摘抄下來。
。劢虒W(xué)重難點(diǎn)]
體會(huì)荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的動(dòng)靜之美,并理解“真正的荷蘭”的含義。
[教學(xué)課時(shí)]
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1.板書課題?戳苏n題,你知道課文講的牧場(chǎng)之國(guó)是哪個(gè)國(guó)家嗎?
2.荷蘭,她為什么被稱之為“牧場(chǎng)之國(guó)”呢,大家了解荷蘭了嗎?請(qǐng)拿出課前搜集的資料說一說。(指名說)今天,我們就去游覽一下,去感受真正的荷蘭。
二、初讀課文
1.讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不好讀的地方多讀幾次,要字字入目。
。1)出示生詞:
專注儀態(tài)端莊極目遠(yuǎn)眺駿馬膘肥體壯飛馳遼闊無垠公爵
悠然自得贊許成千上萬(wàn)成群結(jié)隊(duì)安閑鑲嵌絲絨寂靜吆喝牲畜
。2)每一組讓一個(gè)學(xué)生讀,說說每組詞語(yǔ)分別描寫什么。師引導(dǎo):積累好詞,分類積累也是一種好辦法。
2.說說牧場(chǎng)之國(guó)給你留下了怎樣的印象。
3.這篇課文是圍繞哪句寫的?
(出示:荷蘭,是水之國(guó),花之國(guó),也是牧場(chǎng)之國(guó)。)
明確:這是一個(gè)總起句,緊扣課題,開門見山。
三、寫字指導(dǎo)
1.齊讀本課要寫的15個(gè)生字。
2.寫字指導(dǎo)。
。1)教師示范書寫。(重點(diǎn)指導(dǎo)“罐”的寫法)
。2)學(xué)生臨寫,教師巡視。
第二課時(shí)
教學(xué)過程
一、深入閱讀,欣賞牧場(chǎng)之美
1.學(xué)習(xí)第2自然段。
為什么荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)呢?現(xiàn)在請(qǐng)大家默讀課文第2自然段,把能體現(xiàn)荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)的語(yǔ)句找出來讀一讀。
(1)語(yǔ)段一:極目遠(yuǎn)眺,四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。
說說你的感受。(景色迷人草長(zhǎng)得茂盛草原遼闊牛多)
(2)作者是如何描寫這些花牛的?
(出示:一條條運(yùn)河之間的綠色低地上黑白……無比尊嚴(yán)。)
當(dāng)你讀到“儀態(tài)端莊”這個(gè)詞,你想到了什么?
。ǜ哔F、典雅的貴婦人。在我們中國(guó)人的眼中,所謂初生牛犢不拍虎,牛犢跑前跑后,像個(gè)頑皮的孩子,老牛儀態(tài)端莊,好似牛群的家長(zhǎng)。可是在西方人的眼里,牛犢的嬌貴模樣更像一個(gè)貴夫人,儀態(tài)端莊。)
。3)想象牧場(chǎng)上的牛有時(shí)還會(huì)是什么樣的?
瞧,牛群這個(gè)大家庭多么溫暖和睦,其樂融融。極目遠(yuǎn)眺——(多么壯觀,色彩多么明麗,于是作者由衷地發(fā)出贊嘆——(這就是真正的荷蘭。)
總結(jié)學(xué)法:讀課文——畫句子——談感受——再次讀。
2.自學(xué)第3—4自然段。
。1)匯報(bào)交流第3自然段。
駿馬:真正的荷蘭又是什么樣的?
(出示:碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間……主人和公爵。)
、俟簦壕鲊(guó)家尊貴的封號(hào)。鑲嵌:運(yùn)河和低地交錯(cuò)排列著。
(出示:荷蘭的音譯為“尼德蘭”是低洼之國(guó)之意。荷蘭總面積41000多平方公里,四分之一的土地海拔不到1米,近四分之一低于海平面,真是名副其實(shí)的“尼德蘭”。)
、谡f說你的感受。
。ǔ扇旱尿E馬在一望無際的草原上無拘無束馳騁……)
男生齊讀第3自然段。
。2)匯報(bào)交流學(xué)習(xí)第4自然段。
①抓詞語(yǔ)體會(huì)。(自由自在、無拘無束、快樂)
②女生齊讀。
3.認(rèn)識(shí)傍晚的牧場(chǎng)。
相比之下,荷蘭牧場(chǎng)的傍晚就另有一番獨(dú)特的韻味了。
。1)快速默讀第5自然段,思考:夜晚的牧場(chǎng)是怎么樣的?(寂靜的)
(2)你從哪些詞句感受到寂靜?學(xué)生回答。
嚴(yán)肅沉默的奶牛,默默無言的奶農(nóng),舒緩平穩(wěn)的船只,沉睡的牲畜,無聲的低地。漆黑的夜晚,光芒微弱的燈塔,組成了真正的荷蘭。(和諧,雖然寂靜但不冷清。)
4.這就是真正的荷蘭!這句話,在課文中出現(xiàn)了四次,作者為什么要這么多次說這句話呢?大家再次回顧課文。
。ㄆ鋵(shí)這不僅是作者向人們介紹荷蘭的特點(diǎn),更是對(duì)荷蘭的美景發(fā)出的由衷的贊嘆。)
二、小結(jié)升華,感悟牧場(chǎng)之美
同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們深深的感受到了許許多多花牛的家園就是真正的荷蘭!成群的駿馬的王國(guó)就是真正的荷蘭!羊、雞、豬……的天堂就是真正的荷蘭!牧場(chǎng)的靜謐、恬美就是真正的荷蘭!
好一幅優(yōu)美、動(dòng)人、和諧畫卷啊!此時(shí),我們和作者一起發(fā)出了由衷地感嘆,這就是真正的荷蘭,好一個(gè)牧場(chǎng)之國(guó)。ǹ窗鍟x課題)
三、拓展延伸,自主設(shè)計(jì)作業(yè)
1.師:課文學(xué)完了,請(qǐng)你來設(shè)計(jì)一個(gè)作業(yè)。你覺得這節(jié)課應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的作業(yè)呢?
預(yù)設(shè):(1)我想把課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子摘抄下來。
(2)我想把荷蘭的牧場(chǎng)畫下來。
(3)我想查找資料,了解荷蘭水之國(guó)和花之國(guó)是什么樣的?
2.師:好,就按照你自己的設(shè)計(jì)來完成作業(yè),完成后,大家可以辦一個(gè)作業(yè)交流展示會(huì),互相分享、欣賞。
[教學(xué)板書]
19牧場(chǎng)之國(guó)
這就是真正的荷蘭
牛群吃草比喻
駿馬飛馳擬人
家畜安閑
夜晚寂靜
。劢虒W(xué)反思]
《牧場(chǎng)之國(guó)》是一首意境優(yōu)美的散文詩(shī)。在教學(xué)這篇課文時(shí),我采取以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹鞯姆绞,讓學(xué)生充分感受牧場(chǎng)之國(guó)荷蘭的特點(diǎn)。
首先我以談話導(dǎo)入,接著讓學(xué)生介紹收集到有關(guān)荷蘭的資料,使學(xué)生對(duì)美麗的荷蘭有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在需求,然后揭示課題。在檢查完學(xué)生的預(yù)習(xí)情況后,整體感知課文內(nèi)容,說說荷蘭給你留下的整體印象是什么?用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)概括出來,并板書到黑板上,學(xué)生的熱情被調(diào)動(dòng)起來,踴躍發(fā)言。不一會(huì)兒,課文的主要內(nèi)容就概括出來了,荷蘭的美景展現(xiàn)在學(xué)生眼前,激發(fā)了他們自主閱讀的興趣。
接下來進(jìn)入質(zhì)疑解疑環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生緊緊圍繞“這才是真正的荷蘭”入手,讓學(xué)生理解牧場(chǎng)是所有動(dòng)物的自由王國(guó),它們才是這個(gè)王國(guó)真正的主人以及在荷蘭動(dòng)物與環(huán)境與人和諧的統(tǒng)一。
一路走下來,課堂很順暢,條理很清晰,層次也很分明。在教學(xué)過程中把握了文章重點(diǎn),體現(xiàn)朗讀的訓(xùn)練,讓學(xué)生在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感熏陶。但在實(shí)際的教學(xué)過程中,我對(duì)這課的朗讀的引導(dǎo)做得不到位。教師對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo),怎么指導(dǎo)?這一直以來是困擾我心頭的一個(gè)難題。
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