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傳統(tǒng)佳節(jié)課文

時間:2024-11-12 09:04:28 課文大全 我要投稿
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傳統(tǒng)佳節(jié)課文

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  正月初一春節(jié)到,

  吉祥如意樂陶陶。

  正月十五元宵節(jié),

  舞起龍燈踩高蹺。

  清明時節(jié)雨紛紛,

  郊游踏青把墓掃。

  五月初五端午節(jié),

  粽子飄香龍舟鬧。

  八月十五中秋節(jié),

  舉杯相聚月正好。

  九九重陽天氣爽,

  登高望遠(yuǎn)又敬老。

  冬至到了始數(shù)九,

  炎黃子孫把根找。

  大年三十除夕夜,

  辭舊迎新放鞭炮。

  傳統(tǒng)佳節(jié)教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識和書寫本課要求認(rèn)寫的字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  3、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日及其慶祝形式,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

  教學(xué)重點

  學(xué)習(xí)生字、積累語言。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  師:生字卡片,與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的文字或音像資料。

  生:了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及其慶祝方式,收集相關(guān)的圖片、資料、詩文。

  教學(xué)時間

  1~2課時

  教學(xué)過程

  一、激情引趣,揭示課文題目

  1、多媒體播放春節(jié)晚會節(jié)目片斷。(沒有這個條件的可展示一些圖片)問:你們知道這是在慶

  祝什么節(jié)嗎?春節(jié)還有哪些慶祝方式?

  2、像這種重大的農(nóng)歷傳統(tǒng)節(jié)日還有許多,你們知道它們分別在哪一天,人們又是用什么方式來慶祝的嗎?學(xué)習(xí)了今天這一課“傳統(tǒng)佳節(jié)”你就會明白。(板書課文題目,齊讀課文題目。)

  二、初讀課文,自主識字

  1、指導(dǎo)預(yù)習(xí),出示預(yù)習(xí)要求。

  (1)自讀課文,勾出生字,想辦法認(rèn)識。

  (2)文中有哪些節(jié)日?在農(nóng)歷哪一天?是怎樣慶祝的?

  2、自主識字。

  (1)學(xué)生回憶學(xué)過的識字方法。(加一加……順口溜……)

  (2)小組合作認(rèn)讀生字。

  (3)教師用生字卡片抽查。

  重點指導(dǎo):平翹舌音、前后鼻韻,上聲去聲的區(qū)分和“墓”的讀音。

  (4)讓學(xué)生選擇生字,練習(xí)口頭組詞、造句。

  3、再讀課文,理解內(nèi)容。

  (1)你讀懂了什么?請把你的收獲說出來與大家一起分享。

  (2)同學(xué)們很會讀書。你們有沒有什么不理解的地方,請?zhí)岢鰜砦覀円黄鹩懻摗?/p>

  (3)教師梳理問題,組織學(xué)生討論。引領(lǐng)學(xué)生理解文中重點詞的意思并練習(xí)積累,完成課后第二題。

  4、品讀課文,讀出感情。

  5、熟讀成誦,積累語言。

  采用多種方式促讀:自讀、合作讀、選擇讀、引讀、賽讀、默讀等,使學(xué)生在反復(fù)朗讀中熟讀成誦。

  三、賞讀內(nèi)化,拓展延伸

  1、教師展示各種資料,學(xué)生整體回顧之后賞讀課文。

  2、此時此刻,此情此景,你想說點什么?請結(jié)合你們的所得,大家來一起交流交流吧。

  (1)各種傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、故事、傳說。(如“年的傳說”、“粽子的來歷”等。)

  (2)各種與佳節(jié)有關(guān)的詩文。(如王維的《九月九日憶山東兄弟》,王安石的《元日》,杜牧的《清明》等。)

  3、課外作業(yè):以“傳統(tǒng)佳節(jié)”為題每小組合辦一張小報。

  四、鞏固生字,指導(dǎo)書寫

  1、小組鞏固。

  (1)互查字音。

  (2)交流自己最拿手的識記方法。

  2、集體鞏固。

  齊讀、抽查。

  3、指導(dǎo)寫字。

  (1)小組交流。

  讓學(xué)生觀察要寫的字在田字格中的擺放位置。

  讓學(xué)生找出其特殊筆畫。

  讓學(xué)生交流其結(jié)構(gòu)特點。(如左窄右寬等。)

  (2)教師指導(dǎo)。

  小結(jié)學(xué)生所得;指導(dǎo)書寫“登”;在對比中指導(dǎo)書寫“初”和“祥”,完成課后第三題。

  4、學(xué)生描紅書空,展示交流。

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