陳情表課文內(nèi)容

　　《陳情表》是三國兩晉時期文學家李密寫給晉武帝的奏章。此文被認定為中國文學史上抒情文的代表作之一，有“讀諸葛亮《出師表》不流淚不忠，讀李密《陳情表》不流淚者不孝”的說法。下面是小編整理的陳情表的課文相關(guān)內(nèi)容。歡迎大家閱讀。

　　陳情表原文

　　臣密言：臣以險釁(xìn)，夙(sù)遭閔(mǐn)兇。生孩六月，慈父見背。行(xíng)年四歲，舅奪母志。祖母劉憫(mǐn)臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少(shào)多疾病，九歲不行(xíng)，零丁孤苦，至于成立。既無伯(bó)叔，終鮮(xiǎn)兄弟；門衰祚(zuò)薄，晚有兒息。外無期(jī)功強(qiǎng)近之親，內(nèi)無應門五尺之僮(tóng)。煢煢(qióng)孑立，形影相吊。而劉夙嬰（yīng）疾病，常在床蓐(rù)；臣侍湯藥，未曾廢離。

　　逮(dài)奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵(kuí)察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗(xiǎn)馬。猥(wěi)以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋(bū)慢�？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤(dǔ)；欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。

　　伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜(jīn)育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦(huàn)達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢(zhuó)，寵命優(yōu)渥(wò)，豈敢盤桓(huán)，有所希冀(jì)！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更(gēng)相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

　　臣密今年四十有(yòu)四，祖母今年九十有(yòu)六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜(jīn)憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝(shēng)犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。

　　陳情表注釋

　　【臣以險釁，夙遭閔兇】

　　以：因

　　險釁(xiǎnxìn)：兇險禍患(這里指命運不好)。 險，艱難，坎坷；釁，災禍

　　夙：早時， 這里指年幼的時候

　　閔：通“憫”，指可憂患的事（多指疾病死喪）

　　兇：不幸，指喪父

　　【慈父見背】

　　見背：背離我，離我而去。這是死的委婉說法。見，由被動句發(fā)展而來,但這里已不再用作被動,類似結(jié)構(gòu)為見諒,譯為"我"的意思

　　【行年四歲，舅奪母志】

　　行年：經(jīng)歷的年歲

　　母志：母親守節(jié)之志。這是母親改嫁的委婉說法

　　【憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)】

　　憫：憐憫

　　躬親：親身

　　【至于成立】

　　至于：直到。至：達到；于：助詞，無義

　　成立： 成人自立

　　【終鮮兄弟】

　　終：又；

　　鮮：少，這里指“無”的意思

　　【門衰祚薄，晚有兒息】

　　門衰祚�。杭议T衰微，福分淺�。混瘢簔uò，福分

　　兒息：同子息、生子；息：親生子女。又如：息子(親生兒子)；息女(親生女兒)；息男(親生兒子)

　　【外無期功強近之親】

　　期：穿一周年孝服的人。功：服喪九月為大功，服喪五月為小功。這都指關(guān)系比較近的親屬

　　強近：勉強算是接近的

　　【夙嬰疾病，常在床蓐】

　　嬰：纏繞；

　　蓐：通“褥”，坐臥時鋪在床椅上面的墊子

　　【逮奉圣朝，沐浴清化】

　　逮：及，到

　　奉：恭奉

　　圣朝：指當時的晉朝

　　沐浴清化：恭維之辭，指蒙受當朝的清平教化

　　【前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才】

　　察：推舉

　　孝廉：孝順，品性純潔；這里非指古時“孝廉”科職

　　舉：推舉

　　秀才：漢代以來選拔人才的一種察舉科目。這里是優(yōu)秀人才的意思，與后代科舉的“秀才”含義不同。

　　【拜臣郎中】

　　拜：授予官職

　　郎中：尚書曹司的長官

　　【尋蒙國恩，除臣洗馬】

　　尋：不久

　　除：拜官受職

　　洗(xiǎn)馬：太子的屬官，掌管圖書

　　【猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報】

　　猥：鄙,謙詞

　　微賤：卑微低賤

　　當：擔任

　　東宮：太子居處，借指太子

　　【詔書切峻，責臣逋慢】

　　切峻：急切而嚴厲

　　逋慢：逃避，怠慢

　　【急于星火】

　　于：比

　　【劉病日篤】

　　篤：病重,沉重

　　【欲茍順私情，則告訴不許】

　　茍：姑且

　　告訴：報告申訴

　　【伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育】

　　伏惟：表示恭維地伏在地上去思忖、心想、認識，是古時下對上陳述己見時的謙敬之辭。

　　故老：年老而德高的舊臣

　　矜育：憐憫?zhàn)B育。

　　【且臣少仕偽朝】 偽朝：蔑稱，指被滅亡蜀朝承認的前朝政府

　　【歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)】

　　歷職：連續(xù)任職

　　郎署：尚書郎的官衙

　　宦達：官場上發(fā)展�；拢�做官；達，顯貴

　　不矜：不看重。矜，夸耀

　　【過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀】 拔擢(zhuó)：提拔

　　寵命：恩寵任命 優(yōu)渥(wò)：恩惠優(yōu)厚

　　盤桓：徘徊不前的樣子，指拖延不就職

　　希冀：指非分的乞求

　　【日薄西山】

　　日薄西山：太陽接近西山，喻人的壽命即將終了。薄，迫近

　　【人命危淺】

　　危淺：指生命垂危。淺：不長

　　【更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠】

　　更(gēng)相：相繼，相互

　　是以：這是因為

　　區(qū)區(qū)：拳拳,形容自己的私情（古今異義）；另一說指”我“，自稱的謙詞

　　【烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)】

　　烏鳥私情：烏鴉反哺之情，比喻對長輩的孝養(yǎng)之情

　　終養(yǎng)：養(yǎng)老至終

　　【臣之辛苦】

　　辛苦：辛酸苦楚（古今異義）

　　【二州牧伯】

　　二州：指梁州(在今陜西省漢中地區(qū))、益州(在今四川省) 牧：古代稱州的長管；伯：長

　　【皇天后土，實所共鑒】

　　皇天后土：文中指天地神明

　　鑒：明察

　　【矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，以保卒余年】

　　矜憫：憐憫

　　聽：準許

　　庶：庶幾，或許，表示希望或推測

　　保：安；卒：終

　　【死當結(jié)草】

　　結(jié)草：典故，出自《左傳》。見成語“結(jié)草銜環(huán)”，表示死后也會像結(jié)草老人一樣來報答恩情.

　　【臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞】

　　不勝：禁不住。勝（shēng），承受，承擔。

　　陳情表譯文

　　臣子李密陳言：我因命運不好，小時候遭遇到了不幸，剛出生六個月，我慈愛的父親就不幸去世了。經(jīng)過了四年，舅父逼母親改嫁。我的祖母劉氏，憐憫我從小喪父又多病消瘦，便親自對我加以撫養(yǎng)。臣小的時候經(jīng)常生病，九歲時還不會行走（柔弱）。孤獨無靠，一直到成人自立。既沒有叔叔伯伯，又沒什么兄弟，門庭衰微而福分淺薄，很晚才有兒子。在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照應門戶的童仆。生活孤單沒有依靠，每天只有自己的身體和影子相互安慰。但祖母又早被疾病纏繞，常年臥床不起，我侍奉她吃飯喝藥，從來就沒有停止侍奉而離開她。

　　到了晉朝建立，我蒙受著清明的政治教化。前些時候太守逵，考察后推舉臣下為孝廉，后些時候刺史榮又推舉臣下為優(yōu)秀人才。臣下因為沒有人照顧我祖母，就都推辭掉了，沒有遵命。朝廷又特地下了詔書，任命我為郎中，不久又蒙受國家恩命，任命我為太子洗馬。像我這樣出身微賤地位卑下的人，擔當侍奉太子的職務(wù)，這實在不是我殺身捐軀所能報答朝廷的。我將以上苦衷上表報告，加以推辭不去就職。但是詔書急切嚴峻，責備我逃避命令，有意拖延，態(tài)度傲慢。郡縣長官催促我立刻上路；州官登門督促，比流星墜落還要急迫。我很想遵從皇上的旨意立刻為國奔走效勞，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但報告申訴不被允許。我是進退兩難，十分狼狽。

　　我伏在地上想晉朝是以孝道來治理天下的，凡是舊臣，尚且還受到憐惜養(yǎng)育，何況我的孤苦程度更為嚴重呢。而且我年輕的時候曾經(jīng)做過偽蜀漢的官，歷任郎中和尚書郎，本來圖的就是仕途通達，并不顧惜名聲節(jié)操。現(xiàn)在我是一個低賤的亡國俘虜，實在卑微到不值一提，被過分提拔，恩寵優(yōu)厚，怎敢猶豫不決另有所圖呢？但是只因為祖母劉氏已是西山落日的樣子，氣息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎樣。臣下我如果沒有祖母，就沒有今天的樣子；祖母如果沒有我的照料，也無法度過她的余生。我們祖孫二人，互相依靠而維持生命,因此我不能因為自己的私愛,停止侍養(yǎng)祖母而遠離。

　　臣下我今年四十四歲了，祖母今年九十六歲了，臣下我在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還長著呢，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子已經(jīng)不多了。我懷著烏鴉反哺的私情，乞求能夠準許我完成對祖母養(yǎng)老送終的心愿。我的辛酸苦楚，并不僅僅被蜀地的百姓及益州、梁州的長官所親眼目睹、內(nèi)心明白，連天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能憐憫我愚昧誠心，請允許我完成臣下一點小小的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生。我活著應當殺身報效朝廷，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報答陛下的恩情。臣下我懷著牛馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表來使陛下知道這件事。

　　陳情表賞析

　　李密原是蜀漢后主劉禪的郎官(官職不詳)。公元263年，司馬昭滅蜀漢，李密成了亡國之臣。仕途已失，便在家供養(yǎng)祖母劉氏。公元265年，晉武帝請李密出來做官，先拜郎中，后又拜為洗馬(即太子侍從官)，就是文中說的“詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬”。晉武帝為什么要這樣重用李密呢?第一，當時東吳尚據(jù)江左，為了減少滅吳的阻力，收籠東吳民心，晉武帝對亡國之臣實行懷柔政策，以顯示其寬厚之胸懷。第二，李密當時以孝聞名于世，晉武帝承繼漢代以來以孝治天下的策略，實行孝道，以顯示自己清正廉明，同時也用孝來維持君臣關(guān)系，維持社會的安定秩序。正因為如此，李密屢被征召。

　　李密為什么“辭不就職”呢?大致有這樣三個原因：第一，李密確實有一個供養(yǎng)祖母劉的問題，像文章中說的“祖母無臣，無以終余年”。第二，李密是蜀漢舊臣，自然有懷舊的思想，況且他還認為漢主劉禪是一個“可以齊桓”的人物，對于晉滅蜀漢是有一點不服氣的。第三，古人講：做官如履薄冰�；实鄹吲d時，臣為君之心腹；皇帝不高興時，臣為君之土芥。出于歷史的教訓，李密不能沒有后顧之憂。晉朝剛剛建立，李密對晉武帝又不甚了解，盲目做官，安知禍福。所以李密“辭不就職”，不是不想做官，而是此時此刻不宜做官。

　　李密不想馬上出來做官，而晉武帝方面卻催逼得很緊�！霸t書切峻，責臣逋慢�？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火�！陛p慢皇帝，違抗皇命是要殺頭的。為了擺脫這個困境，達到不出來做官的目的，李密就在“孝”字上大做文章，把自己的行為納入晉武帝的價值觀念中去。李密是蜀漢舊臣，“少仕偽朝，歷職郎署”，古人講“一仆不事二主”，“忠臣不事二君”。如果李密不出來做官，就有“不事二君”的嫌疑，不事二君就意味著對晉武帝不滿，這就極其危險了，所以李密說自己“不矜名節(jié)”，“豈敢盤桓，有所希冀”，我不出來做官完全是為了供養(yǎng)祖母劉，是為了“孝”。但是這里又產(chǎn)生了一個問題，事父為孝，事君為忠。李密供養(yǎng)祖母是孝，但不聽從君主的詔令，不出來做官，就是不忠。古人云“忠孝不能兩全”�！俄n詩外傳》卷二記載：“楚昭王使石奢為理道，有殺人者追之，則父也。奢曰：‘不私其父非孝也，不行君法非忠也。’于是刎頸而死。”為忠臣不得為孝子，為孝子不得為忠臣。李密很巧妙地解決了這個矛盾，即先盡孝，后盡忠�！笆浅急M節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也”。等我把祖母劉養(yǎng)老送終之后，再向您盡忠，這樣晉武帝也就無話可說了。

　　李密為了達到自己的目的，除了在“孝”字上大作文章外，還以巧妙的抒情方式，來打動晉武帝。從文章中可以想見，李密在構(gòu)思《陳情表》時，有三種交錯出現(xiàn)的感情：首先是因處境狼狽而產(chǎn)生的憂懼之情；其次是對晉武帝“詔書切峻，責臣逋慢”的不滿情緒；最后是對祖母劉的孝情。但是當他提筆寫文章時，便把這三種感情重新加以整理，經(jīng)過冷靜的回味，壓抑了前兩種感情，只在文中含蓄地一筆帶過，掩入對祖母劉的孝情之中。而對后一種感情則大肆渲染，并且造成一個感人至深的情境，即“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年”。從這樣一種情境出發(fā)，作者先以簡潔精練的語言寫自己的孤苦，為“祖母無臣，無以終余年”作鋪墊，然后反復強調(diào)祖母劉的病：如第一段的“夙嬰疾病，常在床蓐”；第二段的“劉病日篤”；第三段的“日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕”。這樣，李密的孝情就不同于一般的母孫之情，而是在特定情境中的特殊孝情。

　　《陳情表》是寫給晉武帝的，是為了達到“辭不就職”的目的。從這個目的出發(fā)，李密并沒有把孝情一泄到底，而是用理性對感情加以節(jié)制，使它在不同的層次中，不同的前提下出現(xiàn)。第一段先寫自己與祖母劉的特殊關(guān)系和特殊命運，抒發(fā)對祖母的孝情，“臣侍湯藥，未曾廢離。”如果從這種孝情繼續(xù)寫下去，會有許多話要說，如對祖母的感激，對祖母的憐惜等等。但作者卻就此止筆，轉(zhuǎn)而寫蒙受國恩而不能上報的矛盾心情，寫自己的狼狽處境。第二段表白自己感恩戴德，很想走馬上任，“奉詔奔馳”。為什么不能去呢?因為“劉病日篤”，這就從另一方面反襯了他孝情的深厚，因為孝情深厚，而“詔書切峻，責臣逋慢”，所以才有“實為狼狽”的處境。前面抒發(fā)的孝情被節(jié)制以后，又在另一個前提下出現(xiàn)了。第三段作者轉(zhuǎn)寫自己“不矜名節(jié)”，并非“有所希冀”，不應詔做官，是因為“祖母無臣，無以終余年”。在排除了晉武帝的懷疑這個前提之下，再抒發(fā)對祖母劉的孝情，就顯得更真實，更深切，更動人。

【陳情表課文內(nèi)容】相關(guān)文章：

船長課文內(nèi)容02-27

松鼠的課文內(nèi)容09-27

刻舟求劍的課文內(nèi)容01-11

雨后課文內(nèi)容09-23

《西湖》課文內(nèi)容11-28

掌聲的課文內(nèi)容10-21

坐井觀天課文內(nèi)容11-11

初冬課文內(nèi)容11-01

守株待兔課文內(nèi)容01-17

南轅北轍的課文內(nèi)容03-19