大禹治水課文原文

　　大禹治水是中國古時(shí)候的一個(gè)故事，各位，大家看看下面的，大禹治水課文原文，一起閱讀吧！

　　大禹治水課文原文

　　相傳古時(shí)候黃河一帶經(jīng)常鬧水災(zāi)。兇猛的洪水淹沒了田地，沖毀了房屋，人們流離失所，無家可歸。于是，大禹決定去治理洪水。

　　大禹帶領(lǐng)老百姓日夜不停地鑿山開渠，常常忙的顧不上吃飯和睡覺。一年又一年，他每天到處奔波，一心治水。

　　有一天，大禹經(jīng)過家門口，他的妻子剛生下孩子。大禹聽到孩子哇哇的啼哭聲，可是怕耽誤治水，沒有進(jìn)去探望，匆匆走了。幾年后，大禹又經(jīng)過家門口，妻子抱著兒子站在門口，兒子揮著小手在爸爸。大禹深情地望了他們母子一眼，又抓緊時(shí)間趕路了。又過了幾年，大禹第三次經(jīng)過家門口，兒子已經(jīng)十多歲了。大禹讓兒子告訴媽媽，等治好洪水后一定回家。大禹說完就腳不停步的向前奔去。

　　大禹三過家門而不入，一心一意治理洪水。經(jīng)過13年的'辛勤勞動(dòng)，洪水終于被制服了。人們過上了安定的生活。

　　《大禹治水》教案設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)要求】

　　1、德：理解課文內(nèi)容，知道大禹是我國古代傳說中的一名為民造福的英雄。

　　2、能正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。

　　3、學(xué)會(huì)本科生字，理解由生字組成的詞語。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。

　　理解課文第二自然段大雨治水的經(jīng)過。

　　【教學(xué)方法】

　　指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句來理解整篇課文的內(nèi)容。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教學(xué)掛圖

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題。

　　1、板書課題。

　　2、簡介大禹。

　　二、初讀課文，了解課文大意。

　　1、學(xué)生自由練讀課文。

　　2、檢查字讀情況。

　　指名逐段試讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　3、范讀課文。

　　思考：這篇課文主要寫誰?寫了大禹的什么?

　　4、口頭填空：

　　課文主要講的詩大禹為了( )，三次經(jīng)過家門都沒有( )。

　　三、細(xì)讀課文。

　　1、指名讀課文。

　　2、討論：

　　(1)這一段主要告訴我們什么?

　　(2)從哪兒看出洪水兇猛?

　　(3)無家可歸是什么意思?

　　(4)這些情況發(fā)生在什么時(shí)候?

　　3、指導(dǎo)朗讀。指名讀。學(xué)生練習(xí)。

　　四、教學(xué)生字。

　　1、出示生字：治、洪、姓，指名讀。

　　2、引導(dǎo)說字形記憶方法。

　　五、作業(yè)：學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、說說治、洪、姓的結(jié)構(gòu)和偏旁。

　　二、細(xì)讀課文。

　　1、第2自然段。

　　(1)指名讀課文。

　　(2)大禹是怎么想的?是怎么做的?

　　(3)大禹先干什么?后干什么?

　　(4)哪些詞語告訴我們大禹治水很辛苦?

　　(5)千山萬水、千辛萬苦中的千、萬不是指一千和一萬，說明什么?

　　(6)九條大河、九座大山表示什么?

　　(7)挖通九條大河，劈開九座大山說明什么?

　　(8)想一想大禹可能會(huì)吃什么苦?

　　(9)知道朗讀。

　　2、細(xì)讀第3自然段。

　　(1)指名讀課文。

　　(2)找出表示數(shù)量的詞。

　　(3)這些數(shù)量詞強(qiáng)調(diào)什么?表現(xiàn)了什么?

　　(4)知道朗讀。

　　3、細(xì)讀第4段。

　　(1)齊讀課文。

　　(2)為什么說大禹是一位偉大英雄?

　　(3)老百姓會(huì)怎樣感激大禹?

　　(4)齊讀課文。

　　三、練習(xí)背誦。

　　1、引導(dǎo)背誦。

　　2、自由練習(xí)。指名背誦。

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、多音字組詞。(出示小黑板)

　　2、口頭擴(kuò)詞。

　　治( )( )( )久( )( )( )

　　理( )( )( )偉( )( )( )

　　二、教學(xué)生字。

　　1、教學(xué)字形。

　　理、形：用熟字加偏旁的方法記。

　　指導(dǎo)偉、雄的筆順。

　　2、指導(dǎo)書寫。

　　3、學(xué)生描紅。

　　三、課堂練習(xí)

　　讀一讀，抄一抄。

　　洪水 沖倒 治理 很久很久

　　地形 引導(dǎo) 父親 偉大英雄

　　按要求填空：

　　洪：有( )畫，第七畫是( )

　　父：有( )畫，第三畫是( )

　　理：有( )畫，第十畫是( )

　　姓：有( )畫，第三畫是( )

　　四、作業(yè)。

　　1、抄寫生字。

　　2、背誦課文。

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