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小猴子下山課文原文

時間:2021-05-17 20:59:54 課文大全 我要投稿

關(guān)于小猴子下山課文原文

  通過學(xué)習(xí)《小猴子下山》這課讓學(xué)生懂得做任何事,要有明確目的,要有始有終的道理。下面是關(guān)于小猴子下山課文原文的內(nèi)容,歡迎閱讀!

  《小猴子下山》課文

  有一天,一只小猴子下山來。

  它走到一塊玉米地里,看見玉米結(jié)得又大又多,非常高興,就掰了一個,扛著往前走。

  小猴子扛著玉米,走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米去摘桃子。

  小猴子捧著幾個桃子,走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓,非常高興,就扔了桃子去摘西瓜。

  小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著,看見一只小兔蹦蹦跳跳的,真可愛。它非常高興,就扔了西瓜去追小兔。

  小兔跑進(jìn)樹林子,不見了。小猴子只好空著手回家去。

  《小猴子下山》教案

  一、導(dǎo)入:

  同學(xué)們你們喜歡小猴子嗎?那你們知道小猴子住在什么地方嗎?

  老師來告訴你們小猴子真正的家在山上。有一天,小孩子想下山玩玩,它下山以后發(fā)生了什么事呢?你們想聽嗎?好這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)第13課《小猴子下山》。

  二、新課:

 。薄⒄埻瑢W(xué)們把書翻到53頁,教師范讀課文,學(xué)生想:這篇課文主要講了一件什么事?

 。、學(xué)生自由朗讀課文,畫出生字,標(biāo)出自然段。

  3、指名認(rèn)讀生字。開火車讀生字卡片。

 。、分段指名朗讀課文,糾正生字的讀音。

  三、分段學(xué)習(xí)

 。、學(xué)習(xí)第一自然段

  ①、小猴子下山來到了什么地方?看到什么?心情怎樣?它是怎么做的?

  ②、用動作演示“掰、扛、扔、捧、摘”這些動作。

 、、為什么要掰玉米?又為什么要扛著走?

 、、這一段中哪些詞應(yīng)該重讀,畫出應(yīng)該重讀的詞語,自己試著讀讀看。邊讀邊用動作表演出。

 。病⑾胍幌肜蠋焺偛盘岢隽四男﹩栴}?

  學(xué)生自學(xué)課文的.2、3、4自然段。

  出示學(xué)習(xí)向?qū),指名向(qū)。學(xué)習(xí)向?qū)В?/p>

  1、讀一讀:小猴子來到什么地方?看到什么?心情怎樣?

  2、議一議:小猴子是怎么做的?你認(rèn)為哪些詞應(yīng)該重讀?畫出重讀的詞。

  3、演一演:請你邊有感情的朗讀邊表演這一段

  課文。

  ①、喜歡學(xué)哪一段就學(xué)習(xí)哪一段,可以自己學(xué)也可以小組討論學(xué)習(xí)。

 、凇W(xué)生匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。

  3、我們一起學(xué)習(xí)課文的第五自然段,齊讀第五自然想一想,小猴子下山看見那么多的好東西,最后的結(jié)果怎么樣?它為什么會空著手回家?

  4、填空練習(xí)。(出示投影)填空后任選括號里的一個詞語說一句話。

  5、指1、2名學(xué)生看投影復(fù)述課文內(nèi)容。

  6、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,說說自己平時做事情的時候有沒有像小猴子一樣的做法呢?

  學(xué)生檢查自己平時做事的方法是否正確。

  7、表演課文內(nèi)容。

  8、想象擴(kuò)展:討論小猴子空手回家后會想些什么,說些什么?猴媽媽會對他說什么?

  9、續(xù)編課文,編一個《小猴子第二次下山》的故事。下一節(jié)課評一評,講一講看誰編得精彩。

  四、板書:

  13、小猴子下山

  玉米地 又大又多 掰 扛

  桃樹下 又大又紅 扔 摘 空著手

  西瓜地 又大又圓 扔 摘 回家去

  往回走 蹦蹦跳跳 扔 追