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二年級(jí)課文蠶姑娘原文
蠶姑娘是二年級(jí)的一篇簡(jiǎn)短的課文，下面小編就來(lái)為大家分享一下二年級(jí)課文蠶姑娘原文吧！
二年級(jí)課文蠶姑娘原文
春天天氣暖洋洋，蠶卵里鉆出蠶姑娘。
又黑又小的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下黑衣裳。醒了，醒了，變成黃姑娘。
又黃又瘦的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下黃衣裳。醒了，醒了變成白姑娘。
又白又嫩的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，脫下舊衣裳，換上新衣裳。醒了，醒了，從此一天一天發(fā)胖。
又白又胖的.蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，脫下舊衣裳，換上新衣裳。醒了，醒了，從此一天一天發(fā)亮。
睡了四次的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，就爬到蠶山上，吐出白絲，蓋間新房。成了，成了，繭子真漂亮。
繭子里頭的蠶姑娘，一聲也不響。過(guò)了好幾天，繭子開(kāi)了窗。變了，變了，變成了蛾姑娘。
蠶姑娘教案
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)本課的生字，理解詞語(yǔ)。
2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3．初步了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程和形態(tài)變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)昆蟲(chóng)的研究興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
難點(diǎn):初步了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程和形態(tài)變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)昆蟲(chóng)的研究興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、生字卡片。
教育養(yǎng)成訓(xùn)練點(diǎn)
養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間:
三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)人新課，結(jié)合學(xué)習(xí)生字詞蠶、姑娘，揭示課題
1．出示蠶的掛圖，引出課題生字教認(rèn)。
問(wèn)：這是什么？(板書(shū)：蠶)出示蠶的字卡，學(xué)生看拼音讀。注意蠶字是平舌音、前鼻音。分析字形：蠶字是上下結(jié)構(gòu)，上部是天，下部是蟲(chóng)。書(shū)空記字。
問(wèn)：誰(shuí)知道蠶是什么，有什么作用？(蠶是一種昆蟲(chóng)，能夠吐絲，蠶絲能織成美麗的綢緞)，人們把蠶看做像一個(gè)美麗能干的姑娘，親切地稱蠶為蠶姑娘。(板書(shū)：姑娘，補(bǔ)全課題)
出示姑娘詞卡，學(xué)生看拼音讀。注意“姑娘”讀輕聲。提示注意：娘是鼻音。分析字形：姑娘兩個(gè)宇都是左右結(jié)構(gòu)，左部相同，都是女字旁；右部不同：姑字右部是古，娘字右部是良。分別書(shū)空記字。
2．這節(jié)課我們開(kāi)始學(xué)習(xí)《蠶姑娘》這篇課文。齊讀課題：蠶姑娘。
二、初讀指導(dǎo)
大聲朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。
1．給每個(gè)自然段寫(xiě)上序號(hào)后默讀課文，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。
2．學(xué)習(xí)生字詞。
(1)會(huì)讀田字格里外的生字以及多音字發(fā)。特別注意區(qū)分、讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音、三拼音節(jié)。
(2)查字典，并聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思：桑葉蠶卵蠶床蠶山吐絲繭子蓋新房蛾從此
(3)讀順課文。
3．檢查自學(xué)效果。
(1)出示字詞：蠶桑葉從此瘦鉆出換上卵繭
(2)指名讀，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的平舌音、翹舌音、前鼻音及三拼音節(jié)。
(3)了解詞語(yǔ)掌握情況。
(4)抽字詞卡片，讓學(xué)生讀。
(5)分自然段讀課文。
再讀課文，初步感知課文內(nèi)容。
（1） 思考：蠶從卵變成娥經(jīng)歷了幾個(gè)過(guò)程？
(2) 交流反饋。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)清楚，說(shuō)完整。
三、描紅指導(dǎo)
1．提示注意點(diǎn)。
重點(diǎn)指導(dǎo)“蠶”“�！薄吧w”。
蠶：上面首筆是“橫”，而不是“撇”。
桑：上部三“又”呈品字形分布，上大下小，一律改“捺”為“點(diǎn)”。
蓋：上部開(kāi)頭兩筆為一側(cè)“點(diǎn)”、一撇“點(diǎn)”，三“橫”間隔均勻，中橫略短。
2．學(xué)生練習(xí)描紅。
四、布置作業(yè)
1．練讀課文，注意第2～5自然段詞句的異同。2．讀抄詞語(yǔ)(見(jiàn)文后練習(xí)3)。
第二課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)
1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。變成吐絲蠶姑娘吃桑葉換上從此暖洋洋蓋新房
2．指名讀課文。
二、細(xì)讀課文(第1-5自然段)
1．第1自然段。
(1)指名讀。出示蠶鉆出卵的圖片。
在圖中你看到了什么？
(2)這一自然段告訴我們什么事？(這一自然段告訴我們蠶姑娘從蠶卵里鉆出來(lái)的時(shí)間是在天氣暖洋洋的春天里)(告訴我們蠶是從蠶卵中孵出來(lái)的)(板書(shū)：卵一蠶)問(wèn)：鉆出是什么意思？(在這里，鉆出就是爬出來(lái)的意思)
引導(dǎo)學(xué)生讀好詞語(yǔ)“暖洋洋”。
(3)小結(jié)：讀了這一自然段，我們就知道蠶是在春天從蠶卵里孵出來(lái)的。
(4)齊讀第1自然段。
2．第2自然段。
出示四次蠶眠情況圖，讓學(xué)生觀察蠶的不同樣子，發(fā)現(xiàn)蠶的變化。
學(xué)生到課文第二到五自然段中去找有關(guān)詞語(yǔ)。
(1)指名讀。
(2)剛從蠶卵里鉆出來(lái)的蠶姑娘是什么樣子？(又黑又小)
(板書(shū)：又黑又小)蠶姑娘出來(lái)以后怎么樣？(蠶姑娘吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下黑衣裳。醒來(lái)以后，變成黃姑娘)(板書(shū)：吃桑葉、睡、脫、醒)教師提示注意：蠶吃桑葉的幾天當(dāng)中，它是在動(dòng)著的；而從睡到醒當(dāng)中的時(shí)間里，它是不吃也不動(dòng)的，這叫做蠶眠。(板書(shū)：蠶眠)蠶眠共有四次，每次都要脫去一層皮。第一次蠶眠脫去的是黑皮換上了黃色的皮，所以說(shuō)變成了黃姑娘。
(3)小結(jié)：讀了第2自然段。我們知道了蠶在生長(zhǎng)中開(kāi)始階段的情況。
(4)齊讀第2自然段。
3．第3自然段。
(1)指名讀。
(2)這一自然段和上面第2自然段的語(yǔ)句基本相同，但有幾個(gè)詞語(yǔ)換了，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？(又黑又小換成又黃又瘦；黑換成黃，黃換成白)這反映了什么情況？(反映了蠶姑娘在不斷生長(zhǎng))(板書(shū)：又黃又瘦)還有什么詞語(yǔ)換了？(就換成又)
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)就和又表示的不同意思？(表示兩個(gè)不同動(dòng)作接連發(fā)生用就；表示某個(gè)動(dòng)作的重復(fù)發(fā)生用又)對(duì)，這里用又表示第二次蠶眠的情況是恰當(dāng)?shù)摹?/p>
(3)齊讀第3自然段，注意詞語(yǔ)換用的情況。
4．第4、5自然段。
(1)指名讀。
(2)這兩個(gè)自然段和上面第3自然段相比，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)哪些語(yǔ)句不同？(又黃又瘦換成了又白又嫩和又白又胖；變成白姑娘換成了從此一天天發(fā)胖和從此一天天發(fā)亮；脫下黃衣裳換成了脫下舊衣裳，換上新衣裳)(板書(shū)：又白又嫩又白又胖發(fā)亮)這反映了蠶姑娘不斷地長(zhǎng)大了。
(3)齊讀第4、5自然段，注意詞語(yǔ)換用情況。
學(xué)生自己練讀，帶著高興、喜悅的'心情讀這幾個(gè)自然段。
三、指導(dǎo)背誦
L看提示(寫(xiě)在小黑板上)背誦第2、3自然段。
又--又--的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，--睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下～-衣裳。醒了，醒了，變成--姑娘。(每空依次在上下填兩個(gè)字，下同)
2．看提示背誦第4、5自然段。
又--又--的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下舊衣裳，換上新衣裳。醒了，醒了，從此一天天發(fā)
四、課堂作業(yè)
朗讀、練習(xí)背誦第l-5自然段。
第三課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)
指名背誦第1-5自然段。
二、繼續(xù)細(xì)讀課文(第6、7自然段)，
1．第6自然段。
用一個(gè)詞形容睡了四回的蠶姑娘。
(1)指名讀。
(2)為什么要寫(xiě)明睡了四回？(因?yàn)樾Q眠有四次，這是蠶的生長(zhǎng)特點(diǎn)，所以必須特別寫(xiě)明)這個(gè)自然段里把繭子比作什么？
(新房)為什么說(shuō)繭子真漂亮？(繭子又白又亮，長(zhǎng)圓形，很好看)
(3)這段里為什么不寫(xiě)醒了，醒了，要寫(xiě)成了，成了？
(蠶沒(méi)有再睡，就不能說(shuō)醒了；蠶結(jié)繭子好比蓋新房，繭子結(jié)成，好比新房蓋成，所以要寫(xiě)成了)成了，成了，繭子真漂亮。這句要怎樣讀？(要讀出喜悅的語(yǔ)氣來(lái))請(qǐng)你把這句讀一下。(學(xué)生讀)
(4)小結(jié)：讀了這一自然段，我們知道了蠶吐絲結(jié)繭前后的情況。(板書(shū)：吐絲結(jié)繭)
(5)齊讀第6自然段。
2．第7自然段。
(1)指名讀。
(2)繭子里面的蠶姑娘稱做什么？自答：繭子里的蠶稱蠶蛹。(板書(shū)：蛹)為什么寫(xiě)它一聲也不響，不寫(xiě)一動(dòng)也不動(dòng)？(繭子里的蛹是慢慢在變化，逐漸長(zhǎng)出兩對(duì)翅膀來(lái)，所以不能寫(xiě)一動(dòng)也不動(dòng))
(3)繭子開(kāi)了窗是什么意思？自答：蠶蛹長(zhǎng)出翅膀，成為蠶蛾(板書(shū)：蛾)，蠶蛾咬破繭壁飛出來(lái)就是開(kāi)天窗的意思。(學(xué)生看圖)變了，變了，變成蛾姑娘。這句要怎么讀？(要讀出驚異好奇的語(yǔ)氣來(lái))請(qǐng)你讀一下。(學(xué)生讀)
(4)看圖，想一想：兩個(gè)蠶蛾在干什么？(蠶蛾在產(chǎn)卵)提示：蠶蛾產(chǎn)卵后死去，第二年春天，蠶卵又能孵出小蠶來(lái)，又開(kāi)始新一輪的生長(zhǎng)過(guò)程。
(5)齊讀第7自然段。
三、總結(jié)課文
1．根據(jù)板書(shū)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。
2．填空練習(xí)，概括課文。
從--里鉆出來(lái)的又--又--的蠶姑娘，一共睡了--次，每次醒來(lái)都變了樣，第一次變得又--又--；第二次變得又--又--；第三次變得又--又--；第四次身體一天天-。它吐--結(jié)--，最后--開(kāi)了窗，飛出了--姑娘。
3．齊讀完成填空后的這段話。
情感升華
蠶姑娘一聲也不響地化作了蛾姑娘，飛走了，留下了漂亮的繭子，你知道繭子可以用來(lái)干什么嗎？你們想對(duì)蠶姑娘說(shuō)些什么？蠶姑娘她后悔嗎？
四、課堂練習(xí)
1．讀句子，初步認(rèn)識(shí)句子的并合(課后練習(xí)4)。
這里有兩組句子，每組三句話，要求我們讀一讀。初步懂得怎樣把兩句話并成一句話來(lái)說(shuō)。
(1)各人自讀，體會(huì)。
(2)指名讀第一組三句話。
(3)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣把第一、二兩句并成第三句的？(把一、二兩句連起來(lái)，把第一句未了的句號(hào)改為逗號(hào)，把第二句開(kāi)頭的蠶姑娘去掉，這就并成了第三句)
第二組三句話的練習(xí)方法同此。
2．背誦第6、7自然段。
(1)利用押韻的字引背。(2)分兩個(gè)大組，一組背，另一組聽(tīng)，再交換一次。評(píng)議。(3)各人自背。(4)指名背誦。
3．背誦全文。
(1)全班背誦。(2)指名背誦。
4．書(shū)面作業(yè)。
(1)擴(kuò)詞。
蠶()()()()換()()()絲()()()
(2)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：暖洋洋 紅通通
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