夸父追日課文原文
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夸父追日
很久很久以前，有個巨人，他的名字叫夸父。他在地上一坐，就像一座大山他一站起來，不得了，腦袋碰著天上的云彩了。他的兩條腿很長很長，一步就能跨過一條大河。跑起來，飛鳥也追不上他。
他看見太陽早上從東邊升起，傍晚從西邊下山，心里想：要是把太陽搬到地上來，讓人們不分白天黑夜，都能得到光明，那該多好�。�，我一定要追上太陽，把它搬到地上來。
夸父開始追趕太陽，跑得快極了。眼睛一眨，就跑了一千多里路。他跑呀，跑呀，一直追到太陽下山的地方。紅彤彤的太陽就在眼前了�？涓付喔吲d啊，真想一把抱住它。
可是太陽像個火球，呼呼呼地噴著火焰，把夸父烤得口干舌燥。他轉身跑到黃河旁邊，彎下身子，一口氣就把黃河的水喝光了；他又跑到渭河邊，一口氣又把渭河的水喝光了。
他喝了那么多的水，還是很渴。他想起了北京有一個像大海一樣的大湖，他趕快向北方跑去。他越跑越慢了，慚慚地停下來，身子晃了晃，像山一樣倒下來，轟隆一聲，把大地都震動了。夸父渴死了。
夸父的手杖掉在地上，一會兒就生了根，再一會兒發(fā)了芽，抽出了枝，長成了一棵桃樹。后來，這地方就長出了一棵又一棵桃樹，結的桃子又多又大，一咬一包甜蜜的汁。
這是夸父留給像他一樣熱愛光明、又很勇敢的后代的。
《女媧補天》的想象多么神奇�。 犊涓缸啡铡分v的是另一個神奇的故事。我們來讀讀課文，說說這個故事主要講了一件什么事，再交流一下從故事中想到些什么。
夸父追日
很久很久以前，有個名叫夸父的巨人。他看見太陽每天從東方升起，在西方落下，接著就是漫長的黑夜，直到第二天早晨太陽才又從東方升起。夸父心想：“每天夜里，太陽躲到哪里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明�！�
于是夸父拿著手杖（zhàng），提起長腿，邁開大步，像風似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。他一直追到虞（yú）淵（yuān），也就是太陽落下去的地方。還沒等太陽落下去，夸父就追到了。一團又紅又亮的火球，照著他的全身，他無比歡喜地舉起兩條巨大的手臂，想把這團火球抓住。
就在這時候，夸父的喉嚨干得直冒煙。他實在是太渴、太累了�？涓阜╢ú）下身子，去喝黃河、渭（wèi）河里的水。咕（gū）嘟（du）咕嘟，霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴。
夸父又向北方跑去，想去喝大澤里的水。那大澤，又叫“瀚（hàn）海”，有上千里寬。他還沒到大澤，就像一座大山頹（tuí）然倒了下來，大地和山河都因為他的倒下而發(fā)出巨響。這時，太陽正在虞淵落下去，把最后幾縷金色的光輝灑在夸父的臉上�？涓高z憾地看著西沉的太陽，長嘆一聲，便把手杖奮力向前一拋（pāo），閉上眼睛長眠了。
第二天早晨，當太陽從東方升起，金光普照大地的時候，昨天倒在原野的夸父，已經(jīng)變成了一座大山。山的南邊，有一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林，那是夸父的手杖變成的。樹上味道鮮美的桃子，給追尋光明的人解渴，使他們精神百倍，奮勇前行。
夸 父 追 日
很久以前，有個長得又高又大的巨人，名字叫夸父。他坐在地上，就像一座大山。他一站起來，腦袋就能碰到天上的'云彩。
夸父是個好心人。他看到太陽每天早上從東邊升起，傍晚從西邊落下，夜里人們什么也看不見，就打定主意，要把太陽搬到地上來，讓地上的人們不分白天黑夜，都能曬到太陽，得到光明。
一天早上，夸父開始追趕太陽。他跑哇，追呀，一直追到太陽下山。眼看就要抱住太陽了，他加快腳步撲上去�？商栂駛�大火球，呼啦啦地噴著火，把夸父烤得口干舌燥。他轉身跑到黃河邊，彎下腰，“咕咚咕咚”地大口喝水。沒幾口，黃河里的水被他喝光了�？涓高�是口渴，他又跑到渭河邊，“咕咚咕咚”沒幾口，又把渭河的水喝光了。
夸父喝了這么多水，還是渴得難受。他就轉身朝北去找水喝。他越跑越慢，漸漸地停下來，身子晃了晃，“轟隆”一聲，倒在地上。夸父渴死了。
夸父手里的手杖掉在了地上。一會兒，這根手杖生了根，再過一會兒，手杖發(fā)了芽，抽了枝，長成了一棵桃樹。后來，這地方長出一棵又一棵桃樹，結出一個又一個大桃子。要是誰走路口渴了，摘幾個桃子吃，就不渴了。人們都說，這些桃樹，是夸父留給他的后代的。
夸父追日
在遙遠的古代，有個巨人叫夸父。一天，太陽落山時，夸父望著漸漸消失的晚霞突發(fā)奇想：要是能把太陽留在天空，永遠照耀大地，那該多好！想到這里，夸父馬上向著太陽落下的地方跑去，眨眼工夫，他已跑出幾千里地，來到隅谷。
隅谷是太陽每天歇腳的地方。夸父一看，一團巨大的火球就在他的頭頂，他情不自禁地伸出雙臂，想抱住這個火球。這時，一陣令人難以忍受的渴意向他襲來。他一口氣喝干了黃河和渭河的水，可還是無濟于事，只好又向北面跑去�？涓钢�，雁門山以北，有一個叫“瀚�！钡拇鬂桑綀A千里，碧波萬頃，足夠他來解渴�？墒�，此時的夸父已經(jīng)精疲力竭，還沒到達瀚海，就倒在了途中。
夸父像一座山似的倒了下去，大地山川發(fā)出驚天動地的轟鳴�？涓妇従彵犻_雙眼，看了看落下的太陽，長嘆一聲，又使出全身力氣，把手里的拐杖往前面一拋，便停止了呼吸。
又一個黎明來臨了，當太陽的萬道金光普照大地的時候，倒在原野上的巨人不見了，那里巍然屹立著一座大山，山的北面，一夜間生出了大片枝繁葉茂、碩果累累的桃林。又大又紅的蜜桃，帶著晶瑩的露珠，向著太陽微笑。
人們知道，這座山，就是夸父的化身；那桃林，是夸父的手杖變的；顆顆蜜桃，是留給那些繼續(xù)追求光明的勇士們的。
夸父追日教案
一、教材簡析：
父父追日，講的是夸父追趕太陽，長眠虞淵的故事，表達了古代勞動人民對光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。
二、教學目標：
知識目標：了解課文內容，體會神話傳說的神奇。
技能目標：交流從故事中得到的收獲。
情感目標：培養(yǎng)獨立閱讀能力。
三、教學重難點：
交流從故事中得到的收獲。培養(yǎng)獨立閱讀能力。
四、教學過程：
1.談話引入：
同學們都喜歡聽民間神話故事和神話傳說嗎？你們都聽過那些故事？如：盤古開天地、嫦娥奔月等，今天，我們要閱讀一篇我國最早的著名神話之一──夸父追日，講的是夸父追趕太陽，長眠虞淵的故事，表達了古代勞動人民對光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。
2.課題上帶有“※”這樣的課文我們以前學過，學這種課文有什么要求？（這是略讀課文，要求采用各種方式學習，讀懂故事大意……）現(xiàn)在我們繼續(xù)用這方法來學習這個故事，請大家默讀課文，邊讀邊思考，哪些地方有趣，哪些地方感人，還有什么疑問
3.讀課文，自學生字詞，抓住主要內容。
①查字典、詞典、細讀課文。
�、趪@夸父追日的故事，課文可以分為幾個部分？（分三部分）
一⑴：寫夸父為什么要追趕太陽（勾出夸父心中所想的詞句）
二（2—4）：寫夸父追趕太陽，最后長眠在“虞淵”的壯舉。（從夸父追趕的過程中，體現(xiàn)出什么精神？）
三（5）寫倒下的夸父變成一座大山，手杖化作桃林。（大山和桃林表示什么？）
4.有感情地朗讀課文，體會夸父雖心想事未成，但夸父自強不息，頑強拼搏地民族精神十分可貴。激勵人們精神百倍，奮勇前進，去完成夸父未竟地事業(yè)，使夸父的精神世代相傳。
5.感受神話的想象和神奇。
課文通過豐富又夸張的想象，把神奇地地方具體化了。在文中找出來：
“一眨眼就跑了兩千里”形容夸父跑的速度快。
“霎時間兩條大河都給他喝干了”，形容口渴，為了解渴。
6.布置作業(yè)：指導課后小練筆。
第二課時
一、自主讀書，感知大意
1.自主試讀，遇到不認識的字，借助拼音拼讀一下，讀不通的句子多讀幾遍。
2.自主練讀：喜歡的段落多讀幾遍，并想一想喜歡的原因。
3.默讀思考：這篇課文主要講了一件什么事。
二、合作讀書，感情朗讀，復述課文
1.小組內輪讀，練習讀正確、讀流利。
2.小組內評讀喜歡的段落，交流讀書感受。
3.小組內練習講這個故事，可以自己講，可以合作講。
三、全班交流，評價補充
1.隨機抽查每組一至兩名同學朗讀喜歡的段落，交流喜歡的原因，其他同學評價補充。
2.各組推選代表或合作講故事，評選故事大王。
四、課外拓展
1.繪制一幅夸父變成大山、手杖變成桃林的圖畫。
2.繼續(xù)收集神話傳說故事。
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