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學校七年級語文上冊導(dǎo)學案:化石吟簡介

時間:2024-10-08 08:34:02 化石吟 我要投稿
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學校七年級語文上冊導(dǎo)學案:化石吟簡介

  七 年級 語文 科導(dǎo)學案

學校七年級語文上冊導(dǎo)學案:化石吟簡介

  課型:新授課設(shè)計: ?審核:審批:

  班級:小組:姓名:使用時間: 月 日 星期

  課題:21.《化石吟》第 1 課時累計 課時

  學習過程(定向?qū)W:教材 115頁至 118頁)

  流程及學習內(nèi)容學習要求和方法

  3、增強求知欲,培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣。

  二、夯實基礎(chǔ)(15分鐘)

  【初讀課文 讀準音義】

  1.給下列劃橫線的字注音:

  骸骨( ) 潛行( ) 蔥蘢( )

  卓越( ) ?荩 ) 裹藏( )

  2.根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語。

  安靜美觀而不落俗套。( )

  形容寂靜無聲的樣子。( )

  稱贊而且佩服。 ( )

  形容經(jīng)歷的時間極長,表示意志堅定,永不改變。( )

 。ú菽荆┣啻涿。 ( )

  奇異而虛幻。 ( )

  3.改正成語中的錯別字。

  事在必行( ) 其貌不洋( ) 坐想其成( )

  以逸代勞( ) 故技重演( ) 針貶時弊( )

  言不由中( ) 出神入畫( )

  【二讀課文 讀懂內(nèi)容】

  4、詩歌第二節(jié)連續(xù)三個疑問在哪節(jié)得到了證實?

  5、《化石吟》中“吟”是什么意思?詩中表達了詩人什么樣的思想感情?

  【三讀課文 讀出特點】

  6、詩歌中主要運用了哪些手法寫的?這樣寫有什么好處?

  三、能力提升(20分鐘)

  魚化石

  艾青

  動作多么活潑,精力多么旺盛,

  在浪花里跳躍,在大海里浮沉;

  不幸遇到火山爆發(fā),也可能是地震,

  你失去了自由,被埋進了灰塵;

  過了多少億年,地質(zhì)勘探隊員,

  在巖層里發(fā)現(xiàn)你,依然栩栩如生。

  但你是沉默的,連嘆息也沒有,

  鱗和鰭都完整,卻不能動彈;

  你絕對的靜止,對外界毫無反應(yīng),

  看不見天和水,聽不見浪花的聲音。

  凝視著一片化石,傻瓜也得到教訓;

  離開了運動,就沒有生命。

  活著就要斗爭,在斗爭中前進,

  即使死亡,能量也要發(fā)揮干凈。

  1.豐富和奇異的聯(lián)想與想像是詩歌的生命!痘鳌返淖髡咭姷交(lián)想到什么?而本詩作者見到魚化石又聯(lián)想到什么?

  ____________________________________

  2.從材料安排的順序上看,本詩與《化石吟》的不同是:__________

  3.從詩歌傳達的信息來看,本詩與《化石吟》的主題大不相同!痘鳌返闹黝}是_________,它是一首____詩;《魚化石》的主題是___________,它是一首________詩。

  4.在人稱運用上,《化石吟》用_____人稱,而《魚化石》用_____人稱。

  5.你認為最能體現(xiàn)魚化石特征的詩句是哪兩句?

  ___________________________________________

  四、總結(jié)梳理( 3分鐘)

  《化石吟》通過一系列的疑問將人們帶入奇幻的神話般的生物世界,又用優(yōu)美的語言富有感情的贊頌了會講話的奇異的化石,學習這首詩,讓我們展開了豐富的想象和聯(lián)想的同時,還讓我們增長了生物科學知識

  認真閱讀課文,用雙色筆標記重要信息。獨學要求記在心。

  獨學

  獨立思考,要求自主學習,保持安靜。把夯實基礎(chǔ)內(nèi)容在教材上劃記重點,有不懂的地方用“?”標記。

  結(jié)合教材下面的注釋及工具書完成

  對學

  對子之間相互檢查夯實基礎(chǔ)部分的習題,有不懂的相互幫助。

  檢查之后互相打分:

  群學:每小組成員都積極參與,組長安排展示人員與評比計分。組長要合理安排任務(wù),組織本小組成員認真完成討論

  知識鏈接:聯(lián)想:由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物;由于某概念而引起其他相關(guān)的概念。例:看到他,使我聯(lián)想起許多往事。

  想像:也作“想象”。①回憶:他想像當時情景,不由豪氣陡生。 ②對已有表象進行加工、改造、重新組合,從而形成新形象的心理過程。根據(jù)有無目的可分為不隨意想像和隨意想像;根據(jù)創(chuàng)造性程度可分為再造想像和創(chuàng)造想像,創(chuàng)造想像是人們進行一切創(chuàng)造性活動所必需的。

  整理導(dǎo)學案

  1、談一談自己在本堂課的收獲。

  2、這節(jié)課學完了,你覺得重點是什么?

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