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七年級《化石吟》教學(xué)設(shè)計

時間:2020-11-01 09:01:38 化石吟 我要投稿

七年級《化石吟》教學(xué)設(shè)計

  【教材簡析】

七年級《化石吟》教學(xué)設(shè)計

  1、《化石吟》是一首科學(xué)詩,寫科學(xué)家通過研究化石,展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象,從而贊美了科學(xué)的神奇與人類的偉大。

  本單元重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索未知世界的興趣,而《化石吟》作為第一篇課文,應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)宮殿的前奏。

  它以詩的形式寫科學(xué)的內(nèi)容,也正是許多學(xué)生所喜歡的。所以教師要充分調(diào)動學(xué)生探究科學(xué)的積極性,激發(fā)他們熱愛科學(xué)的熱情。

 。、《化石吟》也是一首語言優(yōu)美的詩歌,節(jié)奏鮮明,聲調(diào)和諧,感情豐富。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,細(xì)細(xì)品味。

  體會作者由衷的贊美之情,感受詩歌的韻律之美,激發(fā)學(xué)生熱愛文學(xué)的.熱情。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。薄⒂懈星榈乩首x課文,把握內(nèi)容,體會感情。

 。、理清結(jié)構(gòu),揣摩語言,展開合理的聯(lián)想和想像。

 。场⒃鰪(qiáng)求知欲,培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

 。薄⒃诶首x中體會詩歌的節(jié)奏、音律之美。

 。病l(fā)揮聯(lián)想和想象,認(rèn)識科學(xué)的神奇和人類的偉大。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  聯(lián)系生物學(xué)的相關(guān)知識,激活聯(lián)想想像思維,深入理解詩歌內(nèi)容。

  【關(guān)于教法】

 。、朗讀法:

  詩歌教學(xué)首先應(yīng)重在朗讀吟誦,詩歌節(jié)奏鮮明,聲調(diào)和諧,富有韻律美,同時運(yùn)用擬人手法,以第二人稱“你”稱呼化石,親切自然,字里行間流露出贊嘆之情。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,感受情感之美和音樂美。

  2、聯(lián)想想象法:

  科學(xué)的探索同樣需要豐富的想象。依據(jù)現(xiàn)存的化石推測逝去的世界,依據(jù)科學(xué)的分析想象神秘的故事,在合理的聯(lián)想想象中引發(fā)學(xué)生的思考,激發(fā)他們濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。

  3、討論點(diǎn)撥法:

  教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,自主的探究詩歌的內(nèi)容和首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)美。

  【課前準(zhǔn)備】

 。、利用網(wǎng)絡(luò)或書籍查閱有關(guān)化石的資料。

 。病⒔Y(jié)合生物課了解生物的進(jìn)化,化石的形成。

  【教學(xué)流程】

  一、導(dǎo)入新課

  投影電腦中的關(guān)于古生物恐龍的圖片,從“侏羅紀(jì)公園”開始講。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、整體感知

 。、教師配樂范讀課文。

 。、學(xué)生掌握生字詞。

 。、初步朗讀。

  三、指導(dǎo)閱讀

  可以抓住題眼“吟”,在指導(dǎo)朗讀的過程中,把握內(nèi)容,體會感情,甚至將結(jié)構(gòu)安排,前后呼應(yīng)等知識一并解決

  在不斷揣摩語氣語調(diào)、節(jié)奏快慢過程中,水到渠成的引出來。

  四、揣摩研讀

  1、從詩中找出你喜歡的一句,說說你喜歡的理由。

 。、引導(dǎo)學(xué)生揣摩品味詩歌語言的形象、精煉。

  五、拓展運(yùn)用

 。、聯(lián)想想象:展示古代生物猛犸的資料,推測猛犸的死因。鼓勵學(xué)生勇于探究,合理想像,生動描述。

  2、表達(dá)感受:面對這幅猛犸圖片,你有什么感受呢?請用一兩句詩來表達(dá)。

  在這首詩中的教學(xué)中,教師要積極引導(dǎo),讓學(xué)生去想、去說、去讀,不只局限于語文這一小的知識圈子中

  使語文知識和自然、地理知識有機(jī)結(jié)合起來,這樣會取得相得益彰的效果。

  六、教師小結(jié)

  科學(xué)家研究保存了古生物生命信息的化石,從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。

  詩人張鋒以一首科學(xué)詩《化石吟》,飽含感情的贊頌了會講話的奇異的化石,引領(lǐng)我們?nèi)ュ塾文沁h(yuǎn)古洪荒、滄海桑田。在自然面前,生命是何等的脆弱;在科學(xué)面前

  生命又是何等的神奇!同學(xué)們,愿這首詩不僅給你們帶來文學(xué)的享受,也給你們帶來探索科學(xué)世界的動力。

  七、布置作業(yè)

  收集有關(guān)化石的文字資料、圖片等。

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