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小學生校園安全小故事（通用22篇）
故事在現(xiàn)實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學體裁的一種，側重于事件發(fā)展過程的描述。強調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事�；蛘呦胂蠊适隆Ｒ韵率切【帪榇蠹沂占男W生校園安全小故事（通用22篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生校園安全小故事 篇1
一個夏天的傍晚，小豬嘟嘟和媽媽正在家里玩游戲，忽然天色漸漸地暗下來，媽媽說：“看上去快要下雨了，我們趕緊把門和窗戶關起來吧！”這時，忽然下起了大雨，天空中還有一道道的閃電和轟隆隆的打雷聲音，可把嘟嘟嚇壞了，媽媽忙安慰他：“不要害怕，媽媽已經(jīng)把門窗關好啦，暴雨不會進來了�！编洁竭@才放下心來，但看見媽媽并沒有停下來，而是接著把家里電視和電腦等家用電器的電源插頭拔下來，嘟嘟又好奇地問媽媽說：“媽媽，你不是已經(jīng)關好門窗了么，閃電再也進不來了呀，為什么還要拔插頭呢？”媽媽笑著說：“傻孩子，還有一些雷電的.危險是屋門關不住的呀，拔掉電器的電源，不打電話，這樣才能不把外面的閃電帶到家中來，這樣才更安全��！”嘟嘟高興地說：“哦，媽媽，我懂了，我要把這些防止雷電的方法告訴給其他小朋友，這樣，我們就都不怕雷電啦！”小朋友，你記住了么？
小學生校園安全小故事 篇2
一天，放學后，小狗旺旺和小貓咪咪背著書包蹦蹦跳跳地走在放學回家的路上，這時候，天陰沉沉的快要下雨了，小狗旺旺對咪咪說：“咪咪，好像要下雨了，你帶傘了么？”咪咪說：“呀，我忘記帶了，怎么辦呀？”旺旺說：“你真粗心，夏天會經(jīng)常下雨的，我們一定要帶傘出門，現(xiàn)在我們快點走吧，希望可以在下雨之前回到家�！�
這時他們加快了回家的腳步，可是走著走著，就下起了大雨，還有轟鳴鳴的雷聲和閃電呢，這下可把咪咪嚇壞了，他急著說：“旺旺，雨下得太大了，這里沒有地方躲雨，只有那邊有一棵大樹我們?nèi)ザ阋欢阌臧�！”旺旺急忙拉住咪咪說：“不行不行，打雷的時候，我們千萬不能躲在大樹底下，這樣更容易被雷電劈中的'，別擔心我有辦法，我們這時候可以蹲下來，膝蓋向前彎，用兩只手抱著膝蓋，這樣雷電就打不到我們了！”他們就這樣蹲下來，果然，他們沒有被雷電擊中。后來，旺旺還告訴咪咪：“當雷電發(fā)生時我們在戶外，還可以躲在有金屬頂?shù)能囎永锘蛘呖梢苑览椎奈葑永��！边溥湔f：“恩，我知道怎么預防雷擊了，旺旺你真有辦法！”
小學生校園安全小故事 篇3
小老鼠們很想問問媽媽，電是什么樣兒的，是神仙還是妖怪？可是媽媽有急事正要出門呢。
一看媽媽要出門，鼠老大特別高興，他想：“哼，等媽媽不在的時候，我非得把那個很兇的電拽出來!”
鼠老大看見鼠媽媽走遠了，就趴在小洞洞前大聲吼道：“電，我要把你拽出來!我才不怕你呢!”
鼠老大的手剛伸進去，就覺得身體一陣發(fā)麻，難受死了，它想叫“救命”，可它什么話也說不出來。
鼠老二發(fā)現(xiàn)鼠老大軟軟地趴在地上，就去拿了一根鐵棍子去撥鼠老二，突然身子發(fā)麻，就像被鼠老大粘住了一樣，她想叫鼠老三救她，可是這是也發(fā)不出聲音了。
鼠老三剛想用手去拉鼠老二，可是看見鼠老二為了救鼠老大被粘住了，就想起了媽媽的.話，心里想：“我不能讓電粘上!我得救我的兩個哥哥!”鼠老三突然靈機一動，就拿了一根木棍子去撥鼠老二，嘿，果然有用，鼠老二和鼠老大分開了。
小學生校園安全小故事 篇4
下課鈴聲剛剛響起，老師話音未落，就看見月兒迫不急待地往教室外面跑。她上課前水喝多了，這會兒著急上廁所，都快憋不住了。心中一著急，月兒的`步子就有些不穩(wěn)了�！鞍选背砍垦曏s過去，看到月兒跌坐在了樓梯上，捂著自己的右腳，疼得眼淚鼻涕直流。
晨晨見此情形趕緊叮囑月兒說：“你先別動，我去叫老師，讓老師來幫忙。”于是晨晨飛奔向老師的辦公室。不一會兒，老師帶著校醫(yī)趕來。校醫(yī)細心察看了月兒的腳傷，好在傷得不嚴重，只是輕微崴了一下。校醫(yī)摸了摸月兒的小腦袋安撫道：“別怕，沒事，隨我去醫(yī)務室上點藥，不嚴重啊，不用怕！”
于是，老師讓晨晨趕快將月兒攙扶到醫(yī)務室去，并再三囑咐其他同學以后上下樓梯一定要注意腳下安全。
小學生校園安全小故事 篇5
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。今天，小女子便要來論一論這校園安全。
話說X年，一小學發(fā)生了事件，頓時，舉國上下人心惶惶，就連吾出門散步，也能聽到周遭親鄰的議論之聲。至此，中國又掀開了校園安全的帷幕。
不多時，中央便委人緊急下達命令，頒布數(shù)條校園安全的法規(guī)，這一行徑，令十分惶恐的人們平靜下來。本來，吾以為此此事到此已將結束，誰料，同年冬，另一件事再次轟動全國。
那校車上彌漫的笑聲仍在飄蕩，可頃刻已物是人非的；那還稍顯稚嫩的笑臉仍在眼前，可殷殷血跡卻染紅了白雪；那青澀的夢想仍被憧憬，可做夢的孩子卻已離去……曠野上的黑煙與雪地上的鮮紅，成了那年冬天最無情的.畫面，而那徘徊上空久久不散的哭喊的，令多少人暗自辛酸。校車事件帶給我們的不只是驚詫，更多的是感傷與啟示：校園安全，我們做到了嗎？
話說至此，吾不禁自問，校園安全距我們還有多遠？校園安全，僅僅是幾則法規(guī)所能掌控的嗎？
不！校園安全，人人有責。古人有云：“冰凍三尺非一日之寒�！毙@事件的發(fā)生，絕不只是因為這一朝一夕之事所致，而是常年的疏忽與滿不在意。吾又不禁自問，那我們又將如何防止此類事情的再度發(fā)生呢？
吾以為：一則，應凡事思慮周全而為的，不論是上下樓梯，還是上下學之路都應有所秩序，切莫貪圖一時之便，卻留下終生之憾。
再則，學校片面之應負起部分責任，于小事之處多加防護，以維護學生的生命為己任，不能絲毫馬虎、懈怠。
其三，國家衣應給予大力幫助，不只要多下發(fā)文件與法令，更應堅決到執(zhí)行上，光說不做，豈能根其源邪？
論校園安全，應人人注意，人人有責，治標不治本，不可稱之為其實。
小學生校園安全小故事 篇6
1996年5月22日上午第二節(jié)課，替代(本堂授課教師范某請事假)看堂教師王某發(fā)現(xiàn)學前一班學生劉某在自己座位上用手中鉛筆往另一枝鉛筆上搭放。即用教棒敲打劉某手中的鉛筆，致使筆尖戳傷劉某左眼；當?shù)毓簿钟?月16日作出：比照第十九條第一款，鑒定為重傷。
法院受理該案后，于1997年11月15日依法組成合議庭，正式在訴狀中，原告劉某母親要求被告賠償醫(yī)療費、護理費、交通費、營養(yǎng)費、傷殘補助費、生活困難補助費、精神損害賠償費、誤工費共計177389.7元。
被告學校稱，原告所述的眼睛受傷過程屬實，對于原告要求學校賠償其醫(yī)療費等各項費用，由法院依法處理。
被告王某辯稱，1996年5月22日上午第二節(jié)課，她發(fā)現(xiàn)劉某正在玩弄手中的鉛筆。出于對劉某的關心，即用教棒輕輕敲打其手中的鉛筆，不巧筆尖戳傷劉某左眼，現(xiàn)原告要求損害賠償，我無經(jīng)濟能力負擔。其代理人、律師認為，王某作為該小學的一名教師，他對在校學生及其他活動的管理是一種職務行為。他認為，王某在課堂上巡視，經(jīng)過原告身邊發(fā)現(xiàn)其在玩弄鉛筆，采取用教棒隨手輕輕敲打原告鉛筆的.方式進行制止，也是一種很正常的管理方法。王某在用教棒敲打原告鉛筆時，主觀上根本不存在故意對原告進行傷害。即使是這種職務方式不當，進而造成原告?zhèn)Y果的產(chǎn)生，其責任也應該由學校法人承擔。
小學生校園安全小故事 篇7
1994年5月17日下午，某小學五(3)班上體育課時，體育老師將全班同學分為男女兩組，男同學在操場上踢足球。女同學在操場旁邊的空地上跳長繩。當體育老師在女同學處指導跳長繩時，忽然聽到踢足球的同學在大聲喊叫，體育老師忙跑過去一看，只見學生方某手捂著眼睛，蹲在地上。原來，方某是甲方的`守門員，乙方隊員帶球突破甲方防守，抬腳射門時，足球射到方某的膝蓋上后反彈到臉上，眼睛受傷；體育老師見方某左眼稍有紅腫，并無異常，方某自己也說能看見物品，除了有點痛之外，沒有什么大問題。放學回家后，方某將自己眼睛碰了一下的事告訴了家長，家長見孩子的眼睛表面無任何異常，孩子也說沒有什么不適之感，就沒在意。第二天早上，方某感到眼睛模糊，就去醫(yī)院檢查，才發(fā)現(xiàn)左眼視網(wǎng)膜剝離，雖經(jīng)治療，左眼視力已嚴重損壞，幾近失明。
家長認為孩子受傷是發(fā)生在學校內(nèi)，并且是在體育課上，應由學校承擔責任。故向?qū)W校提出承擔全部治療費用8300元，并索賠20萬元。家長認為學校對方某受傷負有責任的理由，一是體育課上踢足球，不能安排在水泥地的籃球場上進行;二是是一位留級生，年齡比同班學生大2歲，讓年齡懸殊的同學在一起踢球，很容易使小年齡學生受傷;三是踢足球時，體育老師不在操場上指導;四是事故發(fā)生后，學校沒有及時送方某去檢查;由于治療不及時，才造成如此嚴重后果。學校辯稱：一是踢足球是下發(fā)的教育大綱中要求的，學校也知道應該在足球場上鍛煉，但由于條件有限，難以做到，這不應該由學校承擔責任，何況許多學校都是在籃球場上踢足球的，本校十多年來一直如此，從未發(fā)生事故;二是同班同學之間相差一二歲也是正常的，不能因為是留級生，比其他同學大2歲，就不能與大家一起踢足球;三是體育課上老師曾反復叮囑要注意安全，當時老師也在認真負責地指導女同學跳繩，體育老師并未疏于職守;四是學校非常關心方某，沒有及時送其去醫(yī)院檢查，是從表面看方某不明顯，方某本人也講自己視力正常，不要緊的。特別是回家后，家長也沒有發(fā)現(xiàn)異常。
最后，學校、方某家長和王某家長三方經(jīng)過多次協(xié)商，達成協(xié)議：方某治療眼睛的8300元醫(yī)療費，學校承擔50%，方某家長承擔30%，王某家長承擔20 %，事故得到解決
小學生校園安全小故事 篇8
校園是我們每天共朋友習的地方，這里有老師，有朋友，在這個大家庭里，我們快樂地學習，健康地成長，但是，在這個大家庭里，也很容易發(fā)生意外。
你是否注意過我們身邊的一些安全隱患呢？比如：朋友們在教室里追逐打鬧，不看路快速奔跑都是非常危險的，嚴重的還會骨折。我們班就出現(xiàn)過這樣的事：下課鈴響過后，一名男朋友走出教室，他沒看到腳下有東西，摔倒在地上，送到醫(yī)院一看，結果骨折了，好多天都沒來上學，不光耽誤了功課，還受了許多罪。
我也親身體驗過一次校園安全的.重要呢！記得在一年級的時候，課間我和朋友玩沙包，突然上課鈴響了，我急忙往教室跑，沒有看見另一個朋友，一下我們倆就撞上了，我摔倒在地上，他倒在我身上，我的手擦破了皮，滿手是血，鼻子下面也擦破了，到現(xiàn)在鼻子下面還有幾絲疤痕。
作為一名小學生，我一定要多學習校園安全知識，做個校園安全小衛(wèi)士。在校時不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假，上課要遵守紀律，聽從老師指揮，特別是體育課，應在老師的指導下使用體育器材。課間活動時要注意安全，不打鬧追逐，上下樓梯靠右走，避免朋友之間的磕磕碰碰。
我相信，只要我們大家都注意校園安全，我們的校園就會變得更加和諧，更加美好！
小學生校園安全小故事 篇9
校園是個美麗的地方,有嬌艷的花兒綻開笑臉,有翠綠的大樹迎接我們到來.校園也是個充滿智慧的地方,讓我們知道我們不知道奧秘.校園還是個快樂的地方,我們跟小伙伴們玩笑嬉戲,校園里到處都洋溢著我們的歡樂。雖然校園給我們帶來歡笑，但也給我們帶來小意外。
記得我的朋友說，有一次，她去巡查，來到籃球場,看到有許多朋友在玩游戲：有的在跳橡皮筋，有的`在打乒乓球,有的在打羽毛球……每個朋友臉上都露出了笑臉,都顯得十分高興。突然有一個朋友,不知他是興奮過頭,還是想大出風頭，竟然用手抓住籃球桿上面橫著的那條桿,身子甩來甩去,就像一只靈活的猴子.霎時，朋友們都向他投去羨慕的目光，他看見了，就越甩越起勁。甩了十幾次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來.那位朋友用他的一只手拿起他的另一只手,痛苦地喊：“好痛啊！好痛啊！”老師們立即送他去醫(yī)院檢查，一看，原來是手斷了。
經(jīng)過這件事后，校長馬上通知所有學生到籃球場集合，告許朋友們著件事，并警告朋友們不要做爬欄桿等危險的事，還加強了記律呢！
所以，我們不要做危險的事。因為我們只想要一個給我們帶來歡笑的校園，并不想要一個給我們帶來小意外的校園！
小學生校園安全小故事 篇10
校園，是我們學生待得最久的地方，在這里，我們可以學習到很多的東西，認識到許許多多的伙伴，所以，校園時一個讓人快樂的地方，不過，雖然校園是一個讓人快樂的地方，不過，校園還是會帶給人悲傷，因為校園安全的問題非常的多。
你是否注意過我們身邊的一些安全隱患呢？比如：朋友們在教室里追逐打鬧，不看路快速奔跑都是非常危險的，嚴重的還會骨折。我們班就出現(xiàn)過這樣的'事：下課鈴響過后，一名男朋友走出教室，他沒看到腳下有東西，摔倒在地上，送到醫(yī)院一看，結果骨折了，好多天都沒來上學，不光耽誤了功課，還受了許多罪。
我也親身體驗過一次校園安全的重要呢!記得在一年級的時候，課間我和朋友玩沙包，突然上課鈴響了，我急忙往教室跑，沒有看見另一個朋友，一下我們倆就撞上了，我摔倒在地上，他倒在我身上，我的手擦破了皮，滿手是血，鼻子下面也擦破了，到現(xiàn)在鼻子下面還有幾絲疤痕。
作為一名小學生，我一定要多學習校園安全知識，做個校園安全小衛(wèi)士。在校時不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假，上課要遵守紀律，聽從老師指揮，特別是體育課，應在老師的指導下使用體育器材。課間活動時要注意安全，不打鬧追逐，上下樓梯靠右走，避免朋友之間的磕磕碰碰。
讓我們每個人都能夠注意校園安全，讓安全伴我們在校園，讓我們可以在校園里快樂輕松的讀書。
小學生校園安全小故事 篇11
有的朋友說；“生命像火苗，默默地燃燒，可它到了時間就會慢慢熄滅；有的朋友說，生命是一課小樹，無論風吹雨大，它總是堅強的挺立在前方，，但小樹也會長大，會慢慢枯萎，所以人的生命都是短暫而寶貴的，我們一定要加倍珍惜、加倍熱愛自己的生命！
我們的學校環(huán)境優(yōu)美，老師和藹可親，朋友們互幫互助，處處充滿了歡樂的氣氛。小學就好比蓋房子的基礎，基礎好了，才能蓋起萬丈高樓，所以我們努力學習，為了將來更好地為祖國的建設做出更大的貢獻！
現(xiàn)在社會上都在講“和諧社會”、“平安建設”，可就在我們身邊，卻每天都在發(fā)生事故，人們失去了生命，使得家庭支離破碎。難道我們看到這一切不應該好好沉思、吸取教訓嗎？朋友們一定要遵守學校的各項規(guī)章制度，不在下課期間追逐打鬧，也許在你追我趕打鬧的時候，危險正在向我們靠近，一不小心摔倒了，就可能摔傷，輕則皮外傷甚至住院或生命垂危。下樓時一定要遵守秩序，按秩序行走，不能你推我搡。放學時過馬路一定要遵守交通規(guī)則，“一慢二看三通過”，不能和汽車搶道搶時間，不能在馬路上追逐打鬧。放假了朋友們可以放松了，開心了，可開心的同時也要把安全時時刻刻牢記時間。不能去水庫游泳，不到危險的'地方去，外出一定要告訴家長結伴而行，讓家長放心、老師放心。
我們家長和老師的話，“高高興興上學，平平安安回家”，做到“安全看我的、危險遠離我�！蔽覀兪亲鎳幕ǘ�，家中的寶貝，正要綻放美麗的青春，開出鮮艷的花朵，可如果它提前凋謝了，那我們的家庭將會陷入悲痛的深淵。
我真誠的呼吁大家，一定要牢記安全，吸取教訓，讓安全事故遠離我們的生活。
小學生校園安全小故事 篇12
同學們，危險時時刻刻都存在著，所以我們要有安全防范的意識。在校園的每一個角落里，我們都會遇到安全問題，安全就在我們身邊。
在教室里，我們要注意安全。有一次下課了，有幾個男生在教室里奔跑打鬧，這時，撞倒了一位很文靜的女生，那個女生坐在地上，用手捂著膝蓋，一臉很難受的表情。然后，來了一個女生，扶起受傷的女生，對那幾個大鬧的男生說：“在教室里不能打鬧奔跑。”那幾個男生立刻慚愧地低下頭，對那個摔倒的女生說：“對不起。”
在操場上，我們也要注意安全。有一次，上體育課，五六個男生在爭著打籃球。突然，不幸的事發(fā)生了，一個男生把球打偏了，球正好砸在一個正在跑步的.女生的頭上。那個女生立刻捂著頭，傷心地哭了。那個男生看見后，趕緊跑過來說：“對不起。你沒事吧。”那個女生擦眼淚，只好說：“沒關系”。
在單、雙杠面前，我們更要注意安全。這一天，我們班的一位男生李京和一班的一個男生在健身器材旁玩耍。一班的那個男生為了向李京炫耀自己有多行，于是，他就在欄桿上翻上翻下。李京就在下面若無其事的撓人家的癢癢。那位男生終于忍不住了，雙手一松，結果只聽“砰”的一聲，他一下子從欄桿上重重地摔了下來。男孩疼得直哎喲，李京也嚇得面色蒼白。老師知道后，趕緊把男孩扶進辦公室休息，并第一時間通知他的家長。第二天，我們從老師的口中得知，經(jīng)過醫(yī)生的檢查，男孩沒什么大礙，大家都松了口氣，李京也為自己的行為懊悔不已，主動向他們道歉，希望能得到他們的原諒。
生活中，我們每個人都要注意安全，讓校園少一點危險，也讓自己少受一點兒傷害；讓校園里少一句“對不起”，多一聲歡歌笑語。我們還要盡量學會保護好自己，同時也不能傷害別人。這樣才能讓我們快快樂樂健健康康的生活。
小學生校園安全小故事 篇13
校園是我們每天共同學習的地方，這里有老師，有同學，在這個大家庭里，我們快樂地學習，健康地成長。但是，在這個大家庭里，也很容易發(fā)生意外。 你是否注意過我們身邊的一些安全隱患呢？比如：同學們在教室里追逐打鬧，不看路快速奔跑都是非常危險的'，嚴重的還會骨折。
我們班就出現(xiàn)過這樣的事：下課鈴響過后，一名男同學走出教室，他沒看到腳下有東西，摔倒在地上，送到醫(yī)院一看，結果骨折了，好多天都沒來上學，不光耽誤了功課，還受了許多罪。 我也親身體驗過一次校園安全的重要呢！記得在一年級的時候，課間我和同學玩沙包，突然上課鈴響了，我急忙往教室跑，沒有看見另一個同學，一下我們倆就撞上了，我摔倒在地上，他倒在我身上，我的手擦破了皮，滿手是血，鼻子下面也擦破了，到現(xiàn)在鼻子下面還有幾絲疤痕。
作為一名小學生，我一定要多學習校園安全知識，做個校園安全小衛(wèi)士。在校時不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假，上課要遵守紀律，聽從老師指揮，特別是體育課，應在老師的指導下使用體育器材。課間活動時要注意安全，不打鬧追逐，上下樓梯靠右走，避免同學之間的磕磕碰碰。 我相信，只要我們大家都注意校園安全，我們的校園就會變得更加和諧，更加美好！
小學生校園安全小故事 篇14
隨著社會的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會進步、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災難。一個個鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個個幸福美滿的家庭轉眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規(guī)則，安全行駛，才能避免這些事故的發(fā)生，健康成長。
交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的炸彈。一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。我曾在報紙上目睹這樣一個驚心動魄的場面：走在男孩面前的.是一位活蹦亂跳的女孩，頭上扎著一對粉黃的蝴蝶結，身穿一條漂亮的白紗裙，正準備過馬路，綠燈停了，紅燈亮了，男孩立刻停在馬路邊，小女孩卻飛快地向前沖。說時遲，那時快，一輛汽車正像箭一樣向小女孩駛來。
司機來不及剎車，"嘭"的一聲，小女孩躺在地上，鮮血染紅了白紗裙，是那么令人眩目，她"睡著"了，永遠不會醒來了…… 她媽媽聞聲趕來，看到女兒冰冷的尸體，她失聲痛哭，含著眼淚說："我的寶貝女兒啊，我只有你一個女兒。你去了，我該怎么辦?你快醒來。"隨后，她媽媽當場昏倒了。交通事故是那么可怕啊，一剎那間，就奪走了人的生命。 唉，一個春光燦爛的生命消失了，真令人悲痛。這悲劇是誰造成的呢?就是小女孩她自己，如果她遵守交通規(guī)則，這悲劇是不會發(fā)生的……真可謂是寧等三分，不搶一秒啊。我多么希望時間能沖淡一切，讓小女孩的媽媽臉上浮出一絲微笑。所以我們一定要遵守交通規(guī)則。紅燈停，黃燈等，綠燈走。過馬路不要追逐，要一看，二慢，三通過。
“遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈。”是個很重要的問題，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發(fā)生可能性變得越來越少。讓我們在安全的包圍下快樂、健康地成長，建設自己美麗的家園! 我們還要在班級宣傳欄或展覽欄上，多貼一些遵守交通、不亂闖紅燈等之類的警告語，讓同學們更好的明白交通安全的重要性。
學校了也可以請來警察叔叔，給同學門上關于交通的課，使同學們更好的知道交通對人類的幫助…… 讓我們遵守交通安全，把交通事故降到最低，這就是時代的呼吁!
小學生校園安全小故事 篇15
某市農(nóng)村中學初二男生張某生性好動，十分喜歡上體育課，但學校每年的學生體檢都查出他有先天性心臟病，多次勸家長對起進行治療，并決定免其上體育課。他家長都在省外辦廠，而且見其身體很正常，學校老師和校長多次打電話要求家長配合，均不予理睬。還說出了事我們自己負責，還要求學校讓張某上體育課。學校為慎重起見，上體育課時讓他在教室內(nèi)休息，并要求其在室內(nèi)文明休息，經(jīng)過了解其能在教室里正常休息。
一天，班級里其他同學在室外上體育課，教室里只剩下張某，張某覺得無聊，在教室做跳躍伸手拍日光燈，結果燈管被拍碎，碎片打在他頭上，既造成外傷，又引發(fā)心臟病，幸虧老師及時發(fā)現(xiàn)，將其送入縣人民醫(yī)院急救，終于脫險，花去了人民幣12000元。不久家長來學校論理索賠，說學校如果讓其上體育課就不會發(fā)生此事。
那么學校的做法對嗎？應該是對的'，因為學校是根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》第十四條的規(guī)定“學校應當建立學生健康管理制度。根據(jù)條件定期對學生進行體格檢查，建立學生體質(zhì)健康卡片，納入學生檔案。學校對體格檢查中發(fā)現(xiàn)學生有器質(zhì)性疾病的，應當配合學生家長做好轉診治療。學校對殘疾、體弱學生，應當加強醫(yī)學照顧和心理衛(wèi)生工作�！彼院髞砑议L不再提出索賠要求了。
小學生校園安全小故事 篇16
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，老師剛離開教室，教室里就沸騰了。張明拿著語文書沖著李小剛扔了過去，打著了王立強的胳膊，王立強站起來就去追張明，張明撒腿就跑。王立強一邊追著張明一邊拿著橡皮扔向張明。
張明跑到了樓梯口，急急忙忙的跑下樓梯，在樓梯拐彎處，迎面撞上了正在上樓梯的杜慧，一下子把杜慧撞到了，鼻子也出血了，張明愣住了。這時四年級的同學正要下樓去上體育課，見到這種情況，走在前面的大隊委程天涵趕忙喊了一聲：“有人摔倒了，大家先停下一下。”正在下樓梯的同學們停下來了，程天涵連忙扶起杜慧，并幫杜慧止住鼻血，然后張明扶著杜慧去學校的醫(yī)務室了。
樓梯上和教室里恢復了平靜。
在這個故事里，哪些同學做得對？哪些同學哪些地方做的.不對？
張明不應該拿書扔同學，打到了同學要道歉。王立強和張明不應該追著打鬧。張明不應該跑著下樓梯，撞著同學應該立刻扶起同學并道歉。
程天涵同學做得對，發(fā)現(xiàn)有人摔倒，及時制止同學下樓梯，防止出現(xiàn)踩踏的事故。
小學生校園安全小故事 篇17
老師讓我寫一篇關于安全的小故事，我忽然間想起了自己曾經(jīng)親身經(jīng)歷的一件事，告誡大家。
記得那是我上幼兒園中班的一個周末，媽媽帶我去沃爾瑪買東西，一進三樓，我就吵吵著要去體育用品那邊看籃球，媽媽拉著我的手說和她一起走，可是我不聽非要自己去，就掙脫了媽媽的手跑走了。媽媽隨后跟著我，到體育用品的旁邊看文化用品。過了一會，我往入口那邊的`路上看了一眼，沒有看見媽媽，就著急了，哭著往三樓入口跑，幸虧遇見了商場理貨的阿姨，她把我?guī)У椒⻊张_。服務臺的阿姨詢問了我媽媽的姓名和電話，就在廣播里幫我找媽媽了。媽媽聽到廣播急匆匆地跑過來，雙眼紅腫地抱住了我。她不停的向服務臺的阿姨道謝。我看到媽媽開心的笑了。
從這件事，我有了個體會。
1、要牢記爸爸媽媽的姓名、電話和家庭住址。
2、跟大人出門，要手拉著手，不要隨便自己跑著玩。
3、如果找不到家人，不要聽陌生人的話，不要跟陌生人走。
4、找商場的工作人員幫助自己，或者打110，讓警察叔叔一起找媽媽。
小學生校園安全小故事 篇18
有一天，我自己在家玩，在房間玩得可高興了。玩具可真多啊!有小火車、小貓、小狗和小熊。忽然想起：“我的布娃娃還在另一個房間里呢!”于是我轉身去找布娃娃，不知腳下被什么東西拌了一下，差一點兒摔在剪子上。回想起來了，剪子是我昨天做手工時隨手丟在這的。多危險呀!
小朋友們，家里日常用的剪子、刀子、針……用完以后要放在固定的'地方，以免傷害自己和別人。
小學生校園安全小故事 篇19
放學了，小明和冬冬一起回家。
在一段寬闊的`馬路上，冬冬對小明說：“我們在這兒踢會兒球吧！”小明說：“在馬路上踢球多危險呀！如果有汽車從我們身后開過來，我們來不及躲閃，后果多嚴重��！”冬冬說：“沒事兒，我們小心點兒不就行了。”小明說：“安全可不像說的那么容易，要認認真真的去做，還有，要是回家晚了，爸爸媽媽會擔心我們的。”
冬冬聽了小明的話后，說：“對，我們快點回家吧，免得爸爸媽媽擔心我們，以后我一定遵守交通規(guī)則�！�
兩個小朋友高高興興地向家里走去。
小學生校園安全小故事 篇20
一座茅屋里住著貓、公雞和一個機智勇敢的孩子卡卡。
有一天，貓和公雞出去尋找食物，卡卡留在家里準備午飯：燒煮食物，安排餐桌，分配湯勺。他一邊干活，一邊不停地說著：
這是把普通的勺子，給貓咪；這也是把普通的勺子，給喔喔雞；而這把不是普通的勺子亮晶晶的，把手還是金色的，誰也不能給，只能給卡卡。
當狐貍得知小茅屋里只剩下卡卡在搞家務時，他真相嘗嘗卡卡的'肉。
“篤篤篤”，臺階上響起了狐貍的腳步聲。
卡卡嚇壞了，他從凳子上跳起來，金色的湯勺跌落在地上，他顧不上拾起來，就躲到了爐臺底下。
狐貍進了茅屋東看看，西瞅瞅，就是找不到卡卡，心里打起了鬼算盤。
別忙，他一定是藏起來了，藏在哪里？我要他自己說出來！ 狐貍走到了餐桌前，翻動湯勺，嘴里念著：“這是把普通的勺子，給貓咪；這也是把普通的勺子，給喔喔雞；而這把不是普通的勺子，亮晶晶的，把手還是金色的，就該我用！”
卡卡在爐臺下大聲喊起來：“噯，噯，噯，別動那把勺子，好狐貍，我誰都不給！”
“那么，你在哪兒呢，卡卡？”
狐貍走向爐臺，一把抓住卡卡，往森林里拖去。
狐貍回到家里，把爐子燒旺，想把卡卡燒熟了吃。狐貍找來一把鏟子，對卡卡說：“請坐上去，勇敢的卡卡。”
卡卡年紀雖小，但很勇敢，他張開了兩手和兩腳一屁股坐下了。狐貍手持鏡鏟子，卻伸不進爐口。他批評卡卡：“怎么這樣坐的！”
卡卡立即翻了一個身，用后腦勺對著爐子，手腳卻信用證是張得大大的，鏟子依然進不了爐子。
“唉，你怎么搞的？”狐貍說。
“那么，親愛的狐貍，請您做個樣子吧�！�
“你真是個笨蛋！”狐貍說著把卡卡從鏟子上拉了下來，自己跳了上去收攏屁股和尾巴，蜷成一團�？ǹ⒓窗阉舆M了爐子，合上爐門，一轉身逃出了小屋回了家。
家里，貓和公雞都在大聲地哭喊著，尋找著卡卡。
突然，臺階上“撲撲撲”一陣響，卡卡回來了，貓和公雞高興楹了，卡卡憑借自己的聰明點子，制服了狐貍，而他自己好好的，一點兒也沒受傷。他們又開開心心地住在茅屋里，還歡迎大家去做客呢！
小學生校園安全小故事 篇21
1996年5月22日上午第二節(jié)課，替代(本堂授課教師范某請事假)看堂教師王某發(fā)現(xiàn)學前一班學生劉某在自己座位上用手中鉛筆往另一枝鉛筆上搭放，即用教棒敲打劉某手中的鉛筆，致使筆尖戳傷劉某左眼。當?shù)毓簿钟?月16日作出：比照第十九條第一款，鑒定為重傷。
法院受理該案后，于1997年11月15日依法組成合議庭，正式。在訴狀中，原告劉某母親要求被告賠償醫(yī)療費、護理費、交通費、營養(yǎng)費、傷殘補助費、生活困難補助費、精神損害賠償費、誤工費共計177389.7元。
被告學校稱，原告所述的.眼睛受傷過程屬實。對于原告要求學校賠償其醫(yī)療費等各項費用，由法院依法處理。
被告王某辯稱，1996年5月22日上午第二節(jié)課，她發(fā)現(xiàn)劉某正在玩弄手中的鉛筆，出于對劉某的關心，即用教棒輕輕敲打其手中的鉛筆，不巧筆尖戳傷劉某左眼�，F(xiàn)原告要求損害賠償，我無經(jīng)濟能力負擔。其代理人、律師認為，王某作為該小學的一名教師，他對在校學生及其他活動的管理是一種職務行為。他認為，王某在課堂上巡視，經(jīng)過原告身邊發(fā)現(xiàn)其在玩弄鉛筆，采取用教棒隨手輕輕敲打原告鉛筆的方式進行制止，也是一種很正常的管理方法。王某在用教棒敲打原告鉛筆時，主觀上根本不存在故意對原告進行傷害。即使是
小學生校園安全小故事 篇22
1991年6月20日下午3時許，某小學二年級學生萬某在上廁所途中，注意到走廊過道的乒乓臺上新安放了一只剛油漆過的大櫥，大櫥底部與乒乓臺面間有一約3厘米的縫隙，同年級學生正用一根三合板條在縫隙中來回抽動玩耍。當萬某勸阻不要這樣玩耍，并將眼睛貼近乒乓臺面看是否還在抽動時，張某不慎將板條插入萬某右眼。雖經(jīng)醫(yī)院全力搶救，但還是釀成了萬某右眼失明、左眼視力下降的慘劇。
萬某家長訴諸法院，要求張某的賠償醫(yī)藥費、營養(yǎng)補助等共計2.7萬元，其所在學校因監(jiān)護不力也應承擔。經(jīng)法院調(diào)解，原、被告三方協(xié)商解決，第一被告張某的家長賠償萬某2萬多元，所在學校賠償9000元
41997年4月16日，某小學的下課休息時間，學生李某和張某在一起玩起了斗拐的游戲(一條腿盤在另一條腿上互相撞擊)，張某因斗不過李某，就用手將李某推倒，致使李某右大腿骨折。李某出院后，經(jīng)法醫(yī)鑒定，為9級傷殘。
法院一審判決致害人張某的監(jiān)護人賠償原告李某損失7815.5l元，所在學校因?qū)W生未能實施有效管理，亦被判決賠償原告損失2233.29元。
51995年11月某日早操后，某小學五年級學生進教室，班主任王老師環(huán)視教室，發(fā)現(xiàn)左側的窗簾掉落了。她隨口說道：“窗簾怎么掉下來啦，誰去掛好�！钡谝还�(jié)課后，史某(11歲)覺得這是自己的事，便叫了鄰座的同學撿起掉落的'窗簾，然后他從課桌上攀上窗臺，試圖掛好窗簾。史某人矮夠不著，便一腳跨出窗外(鋁合金玻璃窗)，也許是窗沿較滑，又無凹口，一不小心，竟從五樓墜下，當即被送往醫(yī)院搶救。經(jīng)診斷，史某脾臟破裂，肝肺嚴重受損，體內(nèi)大量出血，雖經(jīng)醫(yī)院醫(yī)護人員41小時搶救，輸血1400CC，搶救花去5000多元，但仍未能奪回孩子的生命。一個好端端的品學兼優(yōu)的“紅領巾”，永遠離開了自己的伙伴。學校雖表示愿意承擔責任，并頻繁上門賠禮道歉，但無法替代父母失去兒子的悲痛，祖父母失去孫子的寂寞。
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