《養(yǎng)魚(yú)記》古詩(shī)原文及翻譯

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是古詩(shī)了吧，古詩(shī)的篇幅可長(zhǎng)可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對(duì)仗、聲律。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩(shī)嗎？下面是小編整理的《養(yǎng)魚(yú)記》古詩(shī)原文及翻譯，歡迎閱讀與收藏。

　　【原文】

　　折檐之前有隙地，方四五丈，直對(duì)非非堂，修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物，因洿以為池。不方不圓，任其地形；不甃不筑，全其自然�？v鍤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明，微風(fēng)而波，無(wú)波而平，若星若月，精彩下入。予偃息其上，潛形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒憂隘而娛窮獨(dú)也。

　　乃求漁者之罟，市數(shù)十魚(yú)，童子養(yǎng)之乎其中。童子以為斗斛之水不能廣其容，蓋活其小者而棄其大者。怪而問(wèn)之，且以是對(duì)。嗟乎！其童子無(wú)乃嚚昏而無(wú)識(shí)矣乎！予觀巨魚(yú)枯涸在旁不得其所，而群小魚(yú)游戲乎淺狹之間，有若自足焉，感之而作養(yǎng)魚(yú)記。

　　【注釋】

　�、胚x自《歐陽(yáng)修文選》，人民文學(xué)出版社1982年版，杜維沫、陳新選注。

　�、普坶埽何蓍芟碌幕乩�。

　�、欠欠翘茫簹W陽(yáng)修在洛陽(yáng)時(shí)所建，堂名非非。作者作有《非非堂記》一文。

　�、戎参铮汗沤癞惲x詞，這里是種植植物的意思。

　　⑸洿：音“烏”，低凹之地。這里作動(dòng)詞用，挖掘的意思。

　�、十L：音“宙”，用磚砌。

　�、隋殻阂簟安濉�，鐵鍬。

　�、倘粜侨粼拢�精彩下入：指夜間星星和月亮反映在池水中，光彩鮮明。

　�、汀坝栀认⑵渖稀本洌阂馑际俏倚菹⒃诔嘏�，形象纖毫畢現(xiàn)在池水中。偃息：休息。潛形于毫芒：晉應(yīng)貞《臨丹賦》：“清波引鏡，形無(wú)遁形�！�

　�、巍把�漪沿岸”句：意思是繞著水池散步，仿佛漫游在浩蕩的江湖之間。江湖千里之想：《南史·齊竟陵王昭胄傳》：“昭胄子同，同弟賁，幼好學(xué)，有文才，能書(shū)善畫(huà)，于扇上圖山水，咫尺之內(nèi)，便覺(jué)萬(wàn)里之遙�！边@里用其意。

　�、蠎n隘：憂愁郁悶。

　�、懈F獨(dú)：困乏寡助。

　　⒀罟：音“古”，魚(yú)網(wǎng)。

　�、一睿菏箘�(dòng)用法，使……活。

　　⒂怪：意動(dòng)用法，（對(duì)這件事）感到奇怪。

　�、詿o(wú)乃：豈不是。嚚昏：嚚，音“銀”。愚蠢糊涂。

　　⒄嚚（yín）昏：愚蠢糊涂。

　�、志摁~(yú)：大魚(yú)。巨：大。

　　【翻譯】

　　房檐轉(zhuǎn)角的前面有塊空地，剛好長(zhǎng)寬四五丈，直對(duì)非非堂，四周綠竹成蔭，不曾種植花草于是把它當(dāng)作池塘。按照空地的地形，挖一口不方不圓的池塘，沒(méi)用磚砌壁，沒(méi)用泥土修建，保全它自然的特點(diǎn)。用鐵鍬開(kāi)溝疏通水路，從井里取水灌入池塘，池水滿滿地，清澈透明。有風(fēng)，漾起水波；沒(méi)風(fēng)，水面平靜清澈，星星月亮都能倒映出來(lái)。我在池塘旁休息，（池底）極其細(xì)微的東西都能看得清清楚楚。沿著水面的波浪，有一種茫然身處千里江湖上的感受，我的憂愁和孤獨(dú)都得到解脫。

　　我找到一個(gè)漁人，買(mǎi)了幾十尾魚(yú)，叫童子把它放進(jìn)池塘里養(yǎng)，童子認(rèn)為池塘水有限；又不能擴(kuò)大容積。他把小魚(yú)放進(jìn)池塘，把大魚(yú)丟在一邊。我感到奇怪，問(wèn)他；他把自己的看法告訴我。唉！那個(gè)童子也是愚昧糊涂沒(méi)有見(jiàn)識(shí)啊！我看那些大魚(yú)枯死在池塘一邊，而那些小魚(yú)在又淺又窄的池塘里嬉戲，好像很滿足的樣子。我很有感觸，因而寫(xiě)了《養(yǎng)魚(yú)記》。

　　賞析

　　這是一篇非常精彩的短文，作者以小見(jiàn)大，通過(guò)小魚(yú)“若自足”，而巨魚(yú)“不得其所”的境況，影射了當(dāng)世君子“曾不能一日安之于朝堂之上”，而小人卻“囂囂于廊廟”的現(xiàn)象。

　　文章分為兩段，第一段記自己挖池“以舒憂隘而娛窮獨(dú)”的事。作者以細(xì)致的筆觸描繪了做池的經(jīng)過(guò)和池水的清明之狀，以及給自己帶來(lái)的恬然自適的情趣。既不提養(yǎng)魚(yú)之事，也不言他事，仿佛渾然不曉世事之狀。然而最后一句“舒憂隘而娛窮獨(dú)”卻隱隱透出了作者志懷高遠(yuǎn)而不得伸展的心理。

　　轉(zhuǎn)入第二段，作者開(kāi)始提及養(yǎng)魚(yú)之事。然而作者似乎并不意在養(yǎng)魚(yú)，而是極為輕描淡寫(xiě)地以兩句話便述完此事。轉(zhuǎn)而借童子之口道出一個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí)：“以斗斛之水不能廣其容，蓋活其小者而棄其大者。”以簡(jiǎn)練的話語(yǔ)點(diǎn)出文章的主旨，而后戛然而止。

　　整篇文章含而不露，敘而不議，似乎是“此中有真意，欲辨已忘言”，其實(shí)體現(xiàn)了歐公一貫的淳厚文風(fēng)。以飽滿的筆法敘寫(xiě)文章的次要部分，作為鋪墊，以凝練的筆法點(diǎn)觸主旨，點(diǎn)到即止，不再生發(fā)議論。

　　創(chuàng)作背景

　　《養(yǎng)魚(yú)記》大約創(chuàng)作于宋仁宗明道元年（1032年），是年歐陽(yáng)修二十六歲，在洛陽(yáng)任西京留守推官。當(dāng)時(shí)正逢章獻(xiàn)太后垂簾聽(tīng)政，很多正直之士無(wú)法得到重用，歐陽(yáng)修便是其中一員。在這種背景下，他通過(guò)此文道出了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憂慮。

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