人教版《古詩三首》教案
【教學(xué)記錄】
一、課前談話
�。裕耗阏J(rèn)識俺么？
�。ǎ踊卮鹇裕�
�。裕禾K東坡認(rèn)識么？杜甫知道么？李白知道么？知道的把手舉高點(diǎn)！你知道李白有幾個名字？
�。ǜ鶕�(jù)同學(xué)的回答老師板書）
李 白 李太白
Ｓ：青蓮居士。
（根據(jù)同學(xué)回答板書）
李青蓮
�。裕耗前硞兙涂梢哉f是“李青蓮”。
�。裕夯仡櫪畎椎脑姟Ｕl來背幾首？誰來！
�。ǎ佣急容^緊張）
靜夜思 望廬山瀑布
�。ㄍ瑢W(xué)齊背）
�。裕红o夜思，永恒的話題……古老與現(xiàn)代。
（老師用抒情的語言來描述，略）
Ｔ：那是一個怎樣的話題？
Ｓ：思念家鄉(xiāng)。
Ｔ：是啊，那是一個鄉(xiāng)愁。
�。ò鍟�
鄉(xiāng)愁滿懷
�。裕哼�有么？
�。樱和麖]山瀑布。
�。ňo張）
（Ｓ齊背）
�。裕哼@又是一個怎樣的李白？
�。樱簽t灑的李白。
�。樱汉軔塾瓮妗�
�。裕菏且粋�寄情山水的李白。
�。ò鍟�
寄情山水
�。裕簭摹顿浲魝悺分邪硞冇帜芨惺艿揭粋�怎樣的李白？
Ｓ：戀戀不舍。
�。ò鍟�
有情有意
Ｔ：從上面詩歌中，俺們感受到了一個豐滿的李白，今天俺們再來學(xué)一首。
二、初讀
�。薄⒆x題，解題：
⑴ Ｔ：誰知道敬亭山？
�。ㄖv解：很多大詩人都去過敬亭山，留下了很多詩篇，所以后來又叫做“詩山”──讓同學(xué)理解江南詩山的來由 ）
�、� 再讀題：
�。裕壕赐ど角懊嬗歇�(dú)坐，你覺得應(yīng)該怎樣讀？它帶著點(diǎn)什么？
�。幼x。
（讀得很慢）
�。裕耗銥槭裁催@么讀？
�。裕涸僬垈�小朋友讀。
�。ㄔ僮x課題）
�。裕簽槭裁催@么輕？
�。樱豪畎缀芄陋�(dú)。
�。�、讀詩歌：
�、� 自由練讀：
老師提示：讀文章，先練習(xí)。按自身的節(jié)奏讀兩邊。
（好像沒有特別的要求，只是叫同學(xué)讀２遍，目標(biāo)不是很明確）
�、� 指名讀：
Ｔ：讀的多好�。∽终粓A。
Ｔ：誰再來讀給其他同學(xué)聽聽。
Ｔ：誰來做個小小講解員啊，來評價評價啊。
�。ㄍ瑢W(xué)比較緊張）
Ｓ１：他讀得孤獨(dú)一些。
Ｓ２：他讀的比較漫長，說明他看到了敬亭山很久很久。
�、� 齊讀。
�、� 質(zhì)疑：
Ｔ：小朋友你有什么問題要問�。�
�。樱簽槭裁聪嗫磧刹粎挘�
�。裕哼@是一個很有價值的問題。
�。樱簽槭裁粗挥袕酵ド剑澜缟嫌泻芏嗌桨。�
�。樱簽槭裁粗挥幸欢嘣骑h來飄去？
Ｓ：為什么這里的鳥都飛走了？
�。裕豪畎诪槭裁匆獙戇@首詩？他寫這首詩想告訴俺們什么？讓俺們走進(jìn)《獨(dú)坐敬亭山》。
�。裕赫埻瑢W(xué)們讀課題。
（Ｓ讀）
�、� 說詞語：
Ｓ：孤獨(dú)、獨(dú)自、獨(dú)一無二……
�、� 再讀題。
三、細(xì)讀
�。�、找：
Ｔ：下面的古詩里面分別也寫了作者一個人，那些詞語告訴你只有李白一個人呢？一句一句的讀，一個一個的劃。
（Ｓ在找）
�。�、交流：
�。樱罕婙B高飛盡的“飛盡”。
�。裕哼@句話寫了什么？
�。ǎ踊卮鹇裕�
Ｔ：一只鳥也沒有了，那是一座怎樣的敬亭山��？還有么？
Ｓ：孤云獨(dú)去閑的“獨(dú)去”。就是說……
�。裕�
�。裕簼M山不見一只鳥，不聞一絲鳥鳴；遼闊的上空不見一朵白云……這是一座怎樣的徑庭山啊？
�。樱核罋獬脸�
�。樱呵彘e
３、指讀，齊讀：
�。裕鹤詈蟮脑埔膊灰娏�，李白的心里悠閑么？
（Ｓ再讀）
�。裕骸澳愕难劾镏挥邪常车难劾镏挥心�。相看兩不不厭，只有敬亭山！
�。裕哼�有么？
�。樱骸爸挥袕酵ド健！�
�。裕涸诶畎椎难劾镉性泼�？
�。樱簺]有！
Ｔ：有鳥么？
�。樱簺]有！
�。裕哼�有么？
�。樱骸跋嗫磧刹粎挘挥芯赐ど��！�
�。裕簝蓚�人看來看去，怎么也看不厭�！畎卓淳赐ど�，敬亭山看李白，誰也看不厭。
�。ò鍟�
厭（繁體字）
Ｔ：一張口在山旁，大口大口地吃肉，給你怎樣的感覺？
Ｓ回答。（略）
�。裕耗憧粗�，俺看著你，怎么看也看不厭。誰來讀。
�。幼x。
�。裕喝松较嗤�，人山的融合。
�。釉僮x。
四、研讀
１、體會孤獨(dú)：
Ｔ：好一句“相看兩不厭，只有徑庭山”。李白啊李白，你游歷了那么多名山……為什么這么深情地看著徑庭山呢？
�。ü陋�(dú)）
�。裕耗阌质菑哪睦锔惺艿搅恕肮陋�(dú)”呢？
Ｓ：“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑�！�
�。裕喊硞円黄鹱x前兩句。
�。ǎ幼x）
Ｔ：那無情的鳥兒在棄他而去，在李白的眼里，那是高傲的云在棄他而去。
�。ǎ釉僮x）
過渡：
�。裕涸谧匀画h(huán)境中，鳥飛云走，是很自然的。為什么這時候的李白卻是那么孤獨(dú)？你想過么？
�。樱裕�
�。�、介紹背景：
Ｔ：老師來介紹一下背景。
（李白罷官的時候，……孤獨(dú)寂寞）
�。裕含F(xiàn)在你明白了么？誰再來讀讀前２句。
�。�、讀：
�。幼x。個人讀，齊讀。
�。�、配樂，范讀：
Ｔ：閉上眼睛，想想，那是怎樣的一翻情景呢？人看山，山看著人，人陪伴著山，山陪伴著人。
�。ɡ收b）
Ｓ齊讀。
�。裕哼@哪是人和山。分明是兩個李白，分明是兩座敬亭山。李白啊李白啊。你有有什么話想對敬亭山說呢。敬亭山啊敬亭山，你有什么話對李白說呢。
�。ǎ缘睦收b是深情的，深沉的）
�。怠⒕毩�(xí)：
�、拧⒊鍪荆�
李白神情地看著敬亭山，輕輕地對他說：“……”
敬亭山深情地看著李白，輕輕地對他說：“……”
⑵、Ｓ寫，Ｔ巡視。
�、恰⒔涣鳎�
�。樱壕赐ど侥阒腊扯喙陋�(dú)么，連云和鳥都遺棄俺了。
�。樱豪畎�，你是俺最好的朋友，俺不會遺棄你！
Ｓ：朋友，現(xiàn)在只有俺倆在一起，你看俺，俺看你，俺們都很孤獨(dú)。
Ｓ：李白，俺真為你感到孤獨(dú)！
�、�、引讀：
Ｔ：��！鳥兒和云朵也討厭俺，只有你陪伴俺在身邊。
�。樱合嗫磧刹粎�，只有敬亭山。
�。裕菏前�，只有俺們兩個人在這里真有點(diǎn)死氣沉沉啊。
Ｓ：相看兩不厭，只有敬亭山。
Ｔ：不用答不用問，一切都在──
�。樱骸跋嗫磧刹粎挘挥芯赐ど�。”
�。ň剩。熒慕涣髡Z言連起來像一首詩，教師用詩般的語言把幾個同學(xué)的交流穿起來。）
Ｔ：相看兩不厭，只有李青蓮！
五、拓展
補(bǔ)充：
《秋蒲歌》出示。
１、自由讀，感受李白：
Ｔ：大家展示的又是一個怎樣的李白呢？
Ｓ讀。齊讀，指名讀。
�。�、讀：
�。ㄓ锌紤]要求）
帶著“這是一個怎樣李白？”再讀《秋蒲歌》。
�。幼x。
�。场⒔涣鳎�
�。裕哼@是一個怎樣的李白呢？讀出來了么？
�。樱哼@是一孤獨(dú)的李白。
�。樱喊l(fā)愁的李白。
�。樱汗陋�(dú)，哀愁。
�。裕簩@個孤獨(dú)哀愁的李白，你想撫慰撫慰他嗎？
�。樱耗銘�(yīng)該樂觀起來，要堅(jiān)強(qiáng)。
Ｓ：你要開朗些……
�。樱捍蠹視肽愕模阋獦酚^些。
�。裕耗男┤藭胫�
�。樱簞趧尤嗣駮胫�
�。樱杭亦l(xiāng)的親人會想著他。
�。裕哼�記得《靜夜思》么？（Ｓ背）
�。裕哼�記得《贈汪倫》嗎？（Ｓ背）
Ｔ：還記得《望廬山瀑布》嗎？（Ｓ背）
�。裕豪畎装±畎装。悴还陋�(dú)！
六、升華吟誦《獨(dú)坐敬亭山》
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