語文古詩鑒賞答題模板

　　在我們平凡的日常里，大家一定沒少看到經(jīng)典的古詩吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。什么樣的古詩才經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的語文古詩鑒賞答題模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　第一種模式：分析意境型

　　提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？

　　提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？

　　答題步驟：

　　（1）、描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。答題的時候應(yīng)該抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述的時候一定要忠于原詩，還有用自己的想象加以創(chuàng)新，語言力求優(yōu)美。

　　（2）、概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等，注意能準確的體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。

　�。�3）、分析作者的思想感情。答這樣題目的時候千萬不要空洞，例如“回答表達了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到多少分，應(yīng)回答出因為什么而“感傷？”

　　第二種模式：分析技巧型

　　提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？

　　提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法/表現(xiàn)手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己情感的？這樣表達有何效果？

　　答題步驟：

　　（1）、準確的指出用了何種手法。

　　（2）、結(jié)合詩句，闡述為什么用這種手法。

　　（3）、闡述此手法有效傳達詩人怎樣的感情？

　　第三種模式：分析語言特色型

　　提問方式：這首詩在語言上有何特色？

　　提問變體：請分析這首詩的語言風格，談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。

　　答題步驟：

　　（1）、用一兩個詞語準確點名語言特色。

　�。�2）、用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。

　�。�3）、指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

　　第四種模式：煉字型

　　提問方式：某聯(lián)中，最生動傳神的是什么字？為什么？

　　提問變體：本詩中某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？用某個字替代行嗎？為什么？

　　（1）、解釋該字在句子中的含義。

　�。�2）、展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。

　�。�3）、點出該字烘托了怎樣的意境？或者表達了怎樣的感情。

　�。�4）、如果說用某個字替代，好不好？結(jié)合原文好的原因是什么？如何生動貼切的表現(xiàn)作者思想感情的？

　　第五種模式：一詞領(lǐng)會全詩型

　　答題步驟：

　�。�1）、該詞對突出詩歌主旨所起的作用。

　　（2）、從該詞在詩歌的結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

　　大家應(yīng)該隨便找?guī)灼�古詩，按照上面的答題模式組織一下答案，相信在考試的時候，你在詩歌鑒賞這主干題目方面不會丟很多的分，甚至拿到滿分，競爭優(yōu)勢一定明顯。

　　拓展：古詩鑒賞的答題格式

　　根據(jù)《考試大綱》要求，高考古詩鑒賞包括兩個方面的內(nèi)容：一是鑒賞，二是評價。鑒賞又包括三個方面的內(nèi)容：

　　1.鑒賞其形象；

　　2.鑒賞其語言；

　　3.鑒賞其表達技巧。

　　評價就是分析詩歌的思想（感情）內(nèi)容。無論是鑒賞還是評價，實質(zhì)上都是考查考生對于詩歌的想象能力。考生從哪些方面去想象，怎樣去想象，如何結(jié)合詩歌本身、命題者所問、自己所想，不枝不蔓，按要求寫出來，這是答題的關(guān)鍵。綜觀近幾年高考試題，“古詩鑒賞的答題格式”大致可歸納為以下幾種：

　　一、形象：身份+性格

　　例1.閱讀下面一首詞，然后回答問題。

　　點絳唇 李清照

　　蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客如來，襪金釵溜。和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。

　　詞人在詞中刻畫了怎樣的藝術(shù)形象？

　　〔簡析〕上片寫身份，寫人物神態(tài)，也烘托了人物嬌美的風貌。下片寫性格，把一個少女驚詫、惶遽、含羞、好奇以及愛戀的心理活動，栩栩如生地刻畫出來。在我們心中立起了一個天真純潔、感情豐富卻又帶著幾分矜持的少女形象。

　　二、詩歌意象含義：表層含義+深層含義（即解釋詩句）

　　例2.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

　　瀑布李忱

　　千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高。

　　溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。

　　簡要分析詩中塑造的“瀑布”這一意象。

　　〔簡析〕涓涓細流不辭辛苦，匯集成一落千丈、雄偉壯觀的瀑布，而后又謝絕溪澗的挽留，繼續(xù)向前，決心化作洶涌澎湃的波濤。（表層含義）這“瀑布”乃是胸懷大志、不懼艱難、不達目標誓不罷休的志士的化身。（深層含義）

　　三、所抒感情：通過什么內(nèi)容+抒發(fā)（寄寓/揭露/表達）什么感情

　　例3.閱讀下面一首詩，然后回答問題。

　　畫眉鳥歐陽修

　　百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

　　始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

　　從詩中領(lǐng)悟到詩人怎樣的思想感情？

　　〔簡析〕通過“林中鳥”與“籠中鳥”不同境遇的對比，表達了對自由的熱情贊美，對束縛個性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定

　　四、體會意境：客觀形象+主觀感受+交融了什么意境

　　例4.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。

　　秋夜朱淑真

　　夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

　　此詩無一“情”字，而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，并在對全詩整體感悟基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。

　　〔簡析〕“涼”。“涼”字既寫天涼，又寫心境的孤寂（或心涼）。由床上之月寫到天上之月，過渡（頂真）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可。）

　　五、品味關(guān)鍵詞句：含義+手法+表達作用（句意+文意+主旨情感）

　　例5.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

　　玉樓春宋祁

　　東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

　　對詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，你認為寫得好不好？為什么？

　　〔簡析〕本題考查的是對古人煉字妙用的理解闡釋。作者用一個“鬧”字，不僅讓人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，把一派春意盎然、生機蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　六、賞析修辭方法：揭示手法+分析表達作用（句意+文意+主旨情感）

　　例6.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

　　登金陵鳳凰臺①李白

　　鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。

　　吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

　　三山半落青天外，二水中分白鷺洲。

　　總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。

　　[注]①此詩作于天寶年間，作者被排擠離開長安，南游金陵時所作。

　　分析尾聯(lián)的修辭效果及所表達的思想感情。

　　〔簡析〕“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辭格的運用含蓄地表達了作者的思想感情。表達皇帝被奸邪蒙蔽而自己報國無門的傷痛，抒發(fā)了憂國傷時的情懷。

　　七、賞析表達方式：怎樣敘（描寫）+敘（描寫）什么+抒什么情

　　例7.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

　　漫成一絕杜甫

　　江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。

　　沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。

　　賞析這首詩描繪了怎樣的一幅美景。

　　〔簡析〕詩歌從水中月影寫起，生動描寫了白鷺蜷曲著身子，恬靜地夜宿在月光籠照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出撥剌的響聲，一動一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。

　　八、賞析表現(xiàn)手法：手法+表達作用（句意+文意+主旨情感）

　　例8.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

　　春行即興李華

　　宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。

　　芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

　�。�1）這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。

　�。�2）古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端。”請從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。

　　〔簡析〕

　　（1）修辭方法：對偶。“芳樹”對“春山”，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”。

　　（2）這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中“花自落”、“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。

　　九、概括評價詩歌內(nèi)容：這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法+抒發(fā)什么情感+評價（總分總式）

　　例9.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。

　　春日偶成程顥

　　云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。

　　時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。

　　試從內(nèi)容主旨方面賞析這首詩。

　　〔簡析〕這首詩描繪了風和日麗的春天景色。一二兩句寫景：天空中有淡淡的白云、柔和的春風、和煦的日光，地上有紅花、綠柳、碧水。上下輝映，生機盎然。三四句抒發(fā)春日郊游的愉快心情。“偷閑學少年”，平淡之中寓深意，表達了詩人怡然自得之情。

　　詩詞鑒賞題型分析

　　題型一：鑒賞詩歌“煉字”藝術(shù)

　　【設(shè)問方式】

　　1.詩中某字用得好（或“歷來為人稱道”），請簡要分析。

　　2.某句（聯(lián)）中最傳神的字是哪個？請簡要分析。

　　3.詩中的某字，有的版本作某字，你認為哪個更好？為什么？

　　4.賞析詩中某字的妙處或說明某字的表達效果。

　　【答題技巧】

　　煉字是指詩詞中那些經(jīng)過反復推敲，用得貼切、準確、生動，能傳神地表現(xiàn)事物、情感等鮮明特征的字詞。古人所謂煉字，主要是煉動詞、形容詞和虛詞（副詞、連詞等），此外，數(shù)詞、疊詞等也常有涉及。

　　題型二：鑒賞詩歌煉句藝術(shù)

　　【設(shè)問方式】

　　1.請分析某句的表達效果。

　　2.某句廣受后世稱道，請賞析其精妙之處。

　　3.某聯(lián)（句）又作某某，你認為哪一種好？為什么？請簡要分析。

　　【答題技巧】

　　煉句與煉字屬性相似，而綜合性更強，更靈活豐富，賞析煉句藝術(shù)可以從詩句內(nèi)容、形象、手法、語言、情感、結(jié)構(gòu)章法等角度切入。如杜甫的名句“細雨魚兒出，微風燕子斜”，這一聯(lián)十個字無一虛設(shè)。正如《石林詩話》所評點的，“雨細著水而為漚，魚常上浮而棯，若大雨則伏而不出矣。燕體輕弱，風猛則不能勝，唯微風乃受以為勢”，這一聯(lián)對仗工穩(wěn)，描寫逼真，表意精準，生動細膩，尤其傳神。

【語文古詩鑒賞答題】相關(guān)文章：

古詩鑒賞答題模板高考語文答題技巧06-08

古詩鑒賞答題技巧11-14

中考語文古詩詞鑒賞答題技法講解05-19

古詩詞鑒賞答題技巧03-28

高中語文古詩詞鑒賞題型答題技巧09-14

語文詩詞鑒賞答題技巧09-29

關(guān)于古詩鑒賞的十三種答題模式04-25

關(guān)于古詩詞的鑒賞題及答題方法06-06

考試中古詩鑒賞的十三種答題模式06-05