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幼兒園語言古詩教案

時間:2024-09-13 19:22:32 古詩 我要投稿
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幼兒園語言古詩教案

  教學是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和教學藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。幼兒園語言古詩教案應(yīng)該怎么寫?

幼兒園語言古詩教案

  幼兒園語言古詩教案

  活動目標

  1.觀察圖片理解詩句的內(nèi)容,了解古詩的意境。

  2.通過欣賞古詩,讓幼兒體會大自然的美。

  3.引導幼兒用簡單的詞語表達自己對《小池》的感想。

  活動準備 古典音樂,圖片。

  活動過程

  一、導入

  啟發(fā)性談話:小朋友,誰會背古詩呀?背一首給大家聽聽好嗎?

  今天,老師和小朋友一起學習一首新古詩《小池》。

  二、展開

  1、出示課件,引導幼兒觀察、講述,理解古詩的意境。

  (1)圖上是什么地方?(小池塘)

  小小的池塘邊有什么?

  (泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓),

  從這幅圖上,你能看出是什么季節(jié)嗎?從哪些地方看出來的?

  教師:詩人在炎熱的夏天,來到小池邊,泉水在悄悄地流淌,樹蔭倒映在水面上,

  一只飛來的蜻蜓站立在嫩嫩的荷葉上。

  看到這么美麗的景色,詩人就提筆寫下了這首《小池》。

  2.示范朗誦,講解詩意,介紹作者。

  (1)教師朗誦古詩。

  提問:古詩的名字是什么?這首是共有幾句?

  小結(jié):很久以前古代詩人寫的詩就叫古詩。古詩的詩句簡練,朗誦起來也非常上口。

  (2)講解詩意,學說詩句。

  泉眼悄悄無聲是愛惜細細的流水。泉眼:泉水的出口。惜:愛惜。細流:細小的流水。

  樹蔭倒映在水面上是它喜www.qinzibuy.com歡晴天柔和的風光。照水:倒映在水面。晴柔:晴天柔和的風光。

  小小嫩嫩的荷葉剛露出緊裹的葉尖。尖尖角:指剛出生的、緊裹著的嫩小荷葉尖。

  早飛來可愛的蜻蜓站立在上頭。

  (3)介紹古詩作者。

  楊萬里,南宋詩人,是我國古代寫詩做多的作家之一。

  他的詩以描繪山水風光、自然景色為主,樸實清新,流暢自然。

  3、欣賞錄音,學習朗誦。

  提問:剛才錄音中是怎樣朗誦古詩的?你能試著像古人那樣朗誦古詩嗎?

  幼兒跟隨教師學習朗誦。

  4、配上古典音樂有感情地朗誦古詩。

  三、結(jié)束部分

  教師小結(jié),請小朋友想一想,如果你是一位畫家,讀完這首詩,你會想怎么畫詩中的景色呢?回家之后把它畫下來好嗎?

  古詩:小池

  楊萬里

  泉眼無聲惜細流,

  樹陰照水愛晴柔。

  小荷才露尖尖角,

  早有蜻蜓立上頭。


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