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關(guān)于觀潮的教學(xué)談
作文訓(xùn)練是由感性知識(shí)發(fā)展到理性知識(shí)的過程，要想使學(xué)生能寫出好文章，必須平時(shí)加聽話，作文能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。訓(xùn)練的形式多種多樣，下面以《觀潮》一課一例，略談一下作文訓(xùn)練三結(jié)合。
一、與課文內(nèi)容結(jié)合，增強(qiáng)運(yùn)用語言的能力
《觀潮》一課的課后作業(yè)要求積累、運(yùn)用的詞語和回答的問題，都來自課文。課文內(nèi)容既是學(xué)生完成練習(xí)的依據(jù)，又是學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐的范例。作文體現(xiàn)了讀寫結(jié)合，從讀到寫的原則，引導(dǎo)學(xué)生借讀悟?qū)憽Ｎ野炎x、聽、說、寫的訓(xùn)練貫穿于課堂教學(xué)的全過程中，這樣的訓(xùn)練，既能幫助同不寒一步熟悉課文又增強(qiáng)理解和運(yùn)用語言的能力。例如：同學(xué)們?cè)凇队^潮》一課中學(xué)到潮水、盼著、沸騰、霎時(shí)、恢復(fù)等詞語，我就讓學(xué)生說一段話，用上這些詞語，然后再寫下來。一位同學(xué)就這樣寫：今天學(xué)校組織我們觀看雜技表演，同學(xué)們像潮水一樣從各個(gè)教室涌向操場(chǎng)。這時(shí)候，雜技還沒有開始，同學(xué)們等著、盼著，過了一會(huì)兒，操場(chǎng)中間走來一個(gè)腳蹬獨(dú)輪車的小姑娘，霎時(shí)，同學(xué)們們沸騰起來，過了好久才恢復(fù)平靜。
二、與插圖結(jié)合，發(fā)展思維想象能力
《觀潮》一文中有與課文內(nèi)容相關(guān)的插圖，能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，能激起學(xué)生觀察，聯(lián)想，進(jìn)行說話、作文的興趣。認(rèn)真完成這些項(xiàng)目的訓(xùn)練，不僅可以提高學(xué)生的聽話、說話、作文能力，而且可以使他們的思維能力得到發(fā)展。
插圖表現(xiàn)了人們觀潮時(shí)的場(chǎng)面。我讓學(xué)生邊讀課文邊觀察圖畫，從人物觀潮時(shí)的動(dòng)作，神態(tài)想象出人們觀潮的心情。同學(xué)們認(rèn)真看圖，通過看圖，最后總結(jié)出課文中心，可見這確是天下一大奇觀錠時(shí)，我問同學(xué)們：假如你也來觀潮，你會(huì)怎樣做，怎樣想，怎樣說，有什么感受呢？同學(xué)們就國以想象自己如何，于是我又說：把你怎樣看，怎樣想或是怎樣說的講給大家聽一聽。
通過讀說訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力，進(jìn)一步為作文訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。
三、與生活結(jié)合，提高寫作能力
作文訓(xùn)練，是指導(dǎo)學(xué)生把自己看到的，聽到的，想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。學(xué)生作文時(shí)往往感到?jīng)]有任何事物寫，即使已經(jīng)做過的事，聽到了，看到了也不知如何下筆去寫。出現(xiàn)這樣的情況主要有兩個(gè)原因：一是缺少生活積累，沒有仔細(xì)觀察周圍的事物；二是缺少寫作知識(shí)積累，語言表達(dá)能力差。當(dāng)前，素質(zhì)教育的一個(gè)極為重要的方面，是發(fā)揮大腦的潛能，重視培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，創(chuàng)造性的思維能力和豐富的想象能力。所以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，善于觀察，發(fā)揮他們的潛能，對(duì)他們的寫作能力有特別重要的意義。于是，在學(xué)了《觀潮》一文后，我給學(xué)生布置了一道作業(yè)題：仔細(xì)觀察生活，寫一項(xiàng)活動(dòng)，依照《觀潮》一課的寫法，把活動(dòng)過程寫具體，也要寫出人物的特點(diǎn)。學(xué)生帶著任務(wù)有目的地觀察，就會(huì)獲得生活積累，然后結(jié)合學(xué)到的書本知識(shí)，寫作文也就不難了。一位同學(xué)在《精彩的雜技表演》一文中寫道：下午兩節(jié)課后，從廣播里傳出觀看雜技表演的消息。頓時(shí)人聲鼎騰起來。由于小學(xué)生具有一定生活積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行語言訓(xùn)練，他們就會(huì)說話，有話想說，言之有物。同時(shí)借助廣播、電視、幻燈等豐富訓(xùn)練方法，提高訓(xùn)練質(zhì)量。
這樣，在作文訓(xùn)練中，按照詞、句、段的順序，由簡單到復(fù)雜，由單項(xiàng)到綜合，循序漸進(jìn)逐步提高，這樣，學(xué)生就能寫出有聲有色的作文來。
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