《觀滄�！分攸c詞句及課后訓練（含答案）

　引導語：“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。”《觀滄海》展現(xiàn)了大海的景象，又描繪了島上風光，作者借擬寫大海吞吐日月的氣勢來抒發(fā)自己壯闊的情懷。里面有很多重點詞句需要我們掌握，這也是考試重點，需要我們熟練的知道每一個的意思，因此，課后訓練必不可少。
　
     【重點字詞】

　　滄海

　　“滄海”一詞,可泛指大海,因為海水蒼色,一望無際,故稱.如葛洪《抱樸子·窮達》：“井蛙之不知蒼海”.蒼海：即滄海,大【字詞句基礎知識舉要】

　　海.

　　“滄海”又作東海的別稱.本詩“東臨碣石,以觀滄海”,“滄海”指東海.《初學記》六解釋道：“按東海之別有澥(xiè),故東海共稱渤海,又通謂之滄海.這里說的東海泛指我國東部海域,與今天特指浙江以東的海域“東海”不同.

　　澹澹

　　“澹澹”的本義是水波動的樣子.本詩“水何澹澹”即用此義.還可以形容心神恬靜的樣子.如劉向《九嘆·愍命》“情澹澹其若淵”.又可形容廣漠.如杜牧《登樂游原》“長空澹澹孤鳥沒,萬古銷沉向此中”.(澹澹：形容天空遼闊廣漠.)

　　蕭瑟

　　“蕭瑟”,是聯(lián)綿字,用作形容秋風的聲音,出自宋玉《九辯》“蕭瑟兮草木搖落而變衰”.本詩“秋風蕭瑟”用本義.又寫作“蕭颯”.

　　“蕭瑟”又可用來形容寂寞凄涼.如杜甫《詠懷古跡》之一：“庾信平生最蕭瑟,暮年詩賦動江關.”

　　燦爛

　　“燦爛”是疊韻聯(lián)綿字,光彩耀眼的意思,也可以用來形容辭藻華美.本詩“星漢燦爛”,燦爛,光彩耀眼.張衡《思玄賦》“文章奐以燦爛兮”,燦爛：辭藻華美.又寫作“粲爛”.

　　“東臨碣石，以觀滄海”

　 　“東臨碣石，以觀滄海。”開篇點題，交代了觀察的方位、地點 以及觀察的對 象。這兩句雖然沒有直接寫到人，但我們仿佛看到了曹操登山望海時的那種勃勃英姿。“碣石”，據(jù)《漢書·地理志》載，在麗城(現(xiàn)在河北樂亭)西南，六朝時沉 入海里。“觀”字統(tǒng)領全篇，是詩的線索，以下由“觀”字展開，寫登山所見。

　　頭兩句起得很平穩(wěn)，“東臨碣石，以觀滄海”，說明自己登上碣石山俯視大海。原來的碣石山在現(xiàn)在河北省樂亭縣的西南，面對著渤海。

　　“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。”

　 　“水何澹澹，山島竦峙。”是寫從碣石山往下看滄海的情形。“澹澹”，是形容海水搖搖晃晃的樣子;“何”，這里當“多么”講。“水何澹澹”，形容大海波瀾 壯闊，其中有驚訝，有贊美，正是剛剛登上山頂?shù)牡谝粋�印象。“竦峙”，是高聳屹立的樣子。這兩句詩的意思是說：茫茫的大海上碧波萬頃，一望無垠，只有腳下 的山島高高地聳立在海心。我們都知道，同樣是觀海，站在岸邊，坐在船頭，或者是登上山頂，我們的感受是很不相同的。曹操這時候站在山上，第一眼看到的自然 是大海的全景。所以他從大處落墨，著力渲染大海那種蒼茫渾然的氣勢，給人一種堅定倔強的感覺。山島巍然，一下子就奪去了詩人的注意，所以緊接著就寫島上的 景色：“樹木叢生，百草豐茂。”充滿了一片欣欣向榮的景象，仿佛其中有無限的生趣等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。“秋風蕭瑟，洪波涌起。”隨著一陣蕭瑟的風聲，突然涌起 了滔天的波瀾，使人覺得驚嘆都有點來不及呢!可是等我們掉轉視線，去看那涌起的洪波的時候，詩人卻不再描寫下去了。

　　“水何”六句是正 面鋪寫大海。其中真正寫大海的只有兩句。雖然字數(shù)不多，但作者著重抓住了海水的形態(tài)變化進行大筆勾畫，寫出了大海變化萬千的特點。“水 何澹澹”是寫大海在無風情況下水波動蕩的樣子，而海水一遇到大風，就會立即掀起軒然大波。“洪波涌起”僅四字就逼真地展現(xiàn)出了大海那種波瀾壯闊的氣勢。 “涌”字用得尤其出色。從這句描寫中，我們不僅看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。作者雖寫觀海，但并不單純寫海。如果只寫茫茫無 際、波濤洶涌的海水，即使寫得再好，也會給人以枯寂之感，所以作者在描寫大海時，又插以山島草木來點染，有了山島草木的點染烘托，就把大海寫得生機勃發(fā)， 欣欣向榮，使人感覺到，大海不僅浩瀚壯闊，而且美麗多姿。我們試把這幾句聯(lián)起來吟誦一下，就能體會到其中的韻味：茫茫蒼蒼的大海，波濤起伏，拍打著海岸， 山島聳立，豐茂的草木在蕭瑟的秋風中搖曳弄姿，這是多么壯麗的意境，多么美好的圖畫啊!

　　“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”

　 　面對這迷人的海上風光，作者展開了豐富奇特的想象。“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。”運行不息的太陽月亮，星光燦爛的銀河，竟都包蘊在這滄 海之中，這是何等的氣魄啊!這四句是全詩的高潮，作者運用夸張的表現(xiàn)手法，創(chuàng)造了一個極其開闊的意境，給詩歌增添了積極的浪漫主義的色彩。雖然是高度的夸 張，但作者還是緊緊抓住了大海氣勢磅礴這個特征來寫，夸張是合情合理的。

　　課后練習題及答案一

　　1.這首《觀滄�！肥恰恫匠鱿拈T行》中的一章，作者 ，是 時期著名的 家， 家、詩人。他的詩以 見稱。

　　2.給下面加點詞釋義：

　�、贃|臨碣石 ②以觀滄海 ③水何澹澹 ④山島竦峙

　�、菪菨h燦爛 ⑥若出其里 ⑦幸甚至哉 ⑧歌以詠志

　　3.對“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”句意理解正確的是( )

　　A.日、月的運行，都是從大海里升起又降落;銀河燦爛，也好像是發(fā)源于滄海之中。

　　B.日、月朗照大海，星星閃爍，輝映于海面。

　　C.太陽、月亮、星光燦爛的銀河，好像都是從海里升起又落到海里去了一樣。

　　D.太陽月亮不停運轉、銀河燦爛，它們有的沒入海底，有的投映到海面。

　　4.判斷正誤(對的打“√”，錯的打“×”)

　�、�“東臨碣石，以觀滄海”兩句開篇點題，交代了觀察的方位、地點以及觀察的對象。( )

　�、�“臨”字統(tǒng)領全篇，以下十句，都是寫海上的景象。( )

　�、�“水何澹澹，山島竦峙”兩句全景式地描繪了大海那種蒼茫動蕩的氣勢。( )

　�、苓@首詩前八句是實寫，后六句是虛寫。( )

　�、�“水何澹澹”是描寫無風時海面水波動蕩的樣子，“洪波涌起”是描寫有風時大海波濤洶涌的壯闊氣勢。( )

　�、捱@首詩通過寫景抒情，借勾畫大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。( )

　　5.對這首詩理解做個最佳抉擇( )

　　A.詩人先寫山島風光，再描繪海面景色，最后抒寫自己的情懷。

　　B.詩人立足于山島，先遠觀，再近觀，最后抒寫自己的情懷。

　　C.詩人先實寫，再虛寫，最后抒情。

　　D.先全景式地展現(xiàn)大海景象，再描繪島上風光，最后在描繪大海波濤洶涌的基礎上，借擬寫大海吞吐日月的氣勢來抒發(fā)自己壯闊的情懷。

　　參考答案：

　　1.曹操 東漢 政治 軍事 慷慨悲壯

　　2.①登上 ②來 ③多么 ④聳立 ⑤銀河 ⑥好像 ⑦慶幸、很 ⑧詩

　　3.C

　　4.①√ ②× ③√ ④× ⑤√ ⑥√

　　5.D

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