《觀滄�！穼�(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)
《觀滄�！肥遣懿俦闭鳛趸竸倮鄮�，途中登臨碣石山時(shí)所作，詩(shī)人借大海的雄偉壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中原建功立業(yè)的抱負(fù)。下面小編給大家?guī)?lái)《觀滄�！穼�(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)。希望能夠幫到大家。
《觀滄�！穼�(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)及答案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、反復(fù)誦讀并熟練背誦
2、品味語(yǔ)言，體味詩(shī)詞所蘊(yùn)含的意境，提高文化品位和審美情趣。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1、品味語(yǔ)言，體味詩(shī)詞所蘊(yùn)含的意境。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
1、品味語(yǔ)言，體味詩(shī)詞所蘊(yùn)含的意境，提高文化品位和審美情趣。
【自主預(yù)習(xí)案】
1、查字典，給下列加點(diǎn)字注音，然后讀讀寫寫。
滄海( ) 碣石( ) 澹澹( )
竦峙( ) 蕭瑟( )
2、速讀詩(shī)歌，完成下列題目。
�、�、《觀滄�！纷髡達(dá)____________東漢末年的________ 、_________ 、______。 與其子_______ 、_______并稱“建安三曹”。
�、�、《次北固山下》的作者 _________，___________朝人，選自_____________ 。
�、�、《錢塘湖春行》作者_(dá)________ 字_______號(hào) _____， _______朝著名___________，____________ 主張 __________________ 。
�、�、《天凈沙·秋思》是一首________________，“天凈沙”是 ___________ ，“秋思”是 _________，作者_(dá)________________ 。
3、理解課文內(nèi)容填空。
�、�、《觀滄�！肥且皇资闱樵�(shī)，詩(shī)人采用 __________ 的手法，勾畫出______________的雄偉景象，抒發(fā)了 ______________的豪邁情懷。
�、�、《次北固山下》中描繪了_____________、_______________、
___________的江南早春景色，境界壯闊，情景交融，既抒發(fā)了詩(shī)人旅途中的 ____________ 情懷，又寫出詩(shī)人放眼山川的寬闊胸懷。
�、�、《錢塘湖春行》寫的是西湖的早春景象。詩(shī)人通過對(duì) ________、______________、______________ 、等極有早春的特征的動(dòng)植物的描寫，表達(dá)了對(duì)早春西湖的_______________________之情。
�、�、《天凈沙·秋思》這首散曲在寫法上運(yùn)用了____________的寫法，僅用28字描寫了枯藤、老樹、昏鴉、_______、 ______ 、_________、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)等景物。為我們描繪了一幅__________圖，表達(dá)了游子漂泊他鄉(xiāng)的 ________________思想感情。
【課內(nèi)探究案】
一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。
今天我們將要接觸古代四首詩(shī)歌，它們都是寫景抒情的佳作，詩(shī)人們登山望海、駕舟揚(yáng)帆，賞花觀鳥，詠春悲秋，無(wú)不用凝練生動(dòng)的語(yǔ)言給我們描繪出一幅幅圖畫，喚起我們心底的美好情懷。
本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：(見上文)
二、感知·通大意。
朗讀課文，展開豐富的想象在腦海中形成一幅幅圖畫，想一想每首詩(shī)各表達(dá)
了作者怎樣的思想感情?
三、研讀·品經(jīng)典。
(一)、觀滄海
1、最能反映作者的博大胸襟的詩(shī)句是 _______________________
2、最后兩句與詩(shī)的正文內(nèi)容的關(guān)系是 _______________________
3、本詩(shī)以______字，統(tǒng)領(lǐng)全篇，先寫 _________，再寫 _______
景，借景抒情，表現(xiàn)了詩(shī)人 __________________。
(二)、品讀《次北固山下》，回答問題。
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
1、“潮平”表明長(zhǎng)江當(dāng)時(shí)_____________，這與詩(shī)中“ _______”兩
字相呼應(yīng)。
2、詩(shī)人對(duì)旅途的感覺是順利還是不順利?從哪句詩(shī)中可以看出?
_____________________________________________________
3、“海日生殘夜，江春入舊年”兩句寫出了怎樣的生活哲理?
______________________________________________________
4、人們常用“鴻雁傳書”或“歸雁”指書信或信使。詩(shī)人王灣的家書
是從哪里寄向哪里?
_______________________________________________________
一、【自主預(yù)習(xí)案】
1、滄(cāng) 碣(jié) 澹(dàn) 竦嶼(sǒng zhì) 瑟(sè)
2、略3、略
四、感知·通大意
1、①曹操 政治家、軍事家、詩(shī)人 曹植、曹丕
�、谕鯙� 唐朝人
�、郯拙右� 樂天 香山居士 唐 詩(shī)人、散文家
文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作
�、苄×� 曲牌名 題目 馬致遠(yuǎn)
2、①借景抒情 大海吞吐日月 渴望建功立業(yè)
②青山綠水、風(fēng)正帆懸、旭日東升 思鄉(xiāng)
�、墼琥L
新燕 亂花 淺草 喜愛
�、茉⑶橛诰� 小橋、流水、人家 深秋晚景 孤寂愁苦
三、研讀·品經(jīng)典
(一)1”日月之行……若出其里”
2、最后兩句是樂章結(jié)尾時(shí)的套話，與正文內(nèi)容無(wú)直接關(guān)系
3、觀 實(shí) 虛 博大的胸襟和建功立業(yè)的雄偉抱負(fù)
(二)1、水勢(shì)盛大 海日
2、順利。 從“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”這兩句詩(shī)中可以看出。
3、新舊更替的生活哲理
4、從江蘇鎮(zhèn)江寄回洛陽(yáng)
(三)1、西湖 沙堤或斷橋堤
2、幾處草鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
3、不是 從“淺草才能沒馬蹄”可知詩(shī)人是騎馬游覽的。
4、早春。表現(xiàn)詩(shī)人喜悅的心情。
(四)1、天凈沙 秋思
2、名 枯藤、老樹、昏鴉
3、蒼涼 幽靜
4、一致。秀美的農(nóng)村美景更引起詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。
課外檢測(cè)
(一)1、聽覺 農(nóng)村夏夜的靜謐幽靜 路轉(zhuǎn)溪頭，茅店忽然出現(xiàn)在眼前 喜悅、欣慰
2、C
3、七八個(gè)星天外
4、是生機(jī)勃勃的農(nóng)村風(fēng)光和令人喜悅的豐收景象
(二)1、“烈士”指有抱負(fù)有才干的人，不屬比喻
2、此句說明人的壽命的長(zhǎng)短，并不全由天定，這就突出了人的自身努力的作用。
3、龜雖壽。(古詩(shī)的題目有時(shí)從首句中取字)
4、思想內(nèi)容：相同點(diǎn)：都表現(xiàn)了樂觀進(jìn)取的精神。
不同點(diǎn)：本詩(shī)突出了不服老、不信天、奮發(fā)有為的雄心壯志�！队^滄�！吠怀鲎髡咧驹诮y(tǒng)一，渴望建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。
表現(xiàn)形式：相同點(diǎn)：都是用四言十四句，結(jié)尾相同，格式相同。
不同點(diǎn)：本詩(shī)借物抒懷;《觀滄�！方杈笆闱�。
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